摘要：1月3日，江苏大学发布声明称，近期部分自媒体传播的关于该校人事处处长被袭击以及2024年有超过200名教师离职的消息均为不实信息。经核实，江苏大学并未发生此类事件，并已向公安机关报案。

1月3日，江苏大学发布声明称，近期部分自媒体传播的关于该校人事处处长被袭击以及2024年有超过200名教师离职的消息均为不实信息。经核实，江苏大学并未发生此类事件，并已向公安机关报案。

然而，在此声明之后，有该校教职工反馈，学校近年来在绩效考核方面实施了一些改革，其中包括“一刀切”的做法，这可能是谣言产生的背景原因之一。

根据红星新闻报道，一些教职员工指出，自2024年起，江苏大学不再区分教学岗位、科研岗位和教学科研岗位，所有讲师及以上级别的专职教师均需完成每年至少32小时的本科课程教学任务。

这一变动引起了研究人员及教师们的担忧与不满，他们认为之前的制度允许教师依据自身岗位特点选择侧重于教学或科研，而现在不论其专业方向如何，每位教师都必须满足最低的教学时数要求。

对于那些专注于科研工作的教师来说，这项调整增加了他们的负担，因为他们需要抽出时间来准备并讲授课程，而这并非他们的强项所在。

为了吸引学生选课，某些教师采取了非传统的方式，如承诺不上点名册、保证通过考试，甚至购买奶茶以求好评，确保课程能够继续开设。这些行为偏离了教育的本质，也揭示了新考核体系下教师面临的挑战。

尽管如此，仍有意见认为，32小时的教学工作量平均每周仅相当于一节课（40分钟），并不算多。还有人分享说，自己所在学校的年度教学时长远超这个数字。

此外，有人提出，如果连专门从事科研的教师也需要达到一定的教学时数，那么这就忽视了个体差异和专业特长，可能导致擅长科研但教学能力较弱的教师感到不公平，同时也可能影响到擅长教学的教师进行科研的积极性。

据了解，未能达到最低本科教学时数标准的教师将无法获得年终奖励性绩效工资的一部分。这也导致了从2024年至2025学年的第一学期，学校新增加了800多门课程，出现了同一课程由多名教师共同授课的情况，以及跨学科开课的现象。

有评论提到，虽然学校对课程数量有所要求，但有些教师难以开设足够的课程，这确实是一个难题。

围绕教育理念与实践的讨论预计还将持续一段时间。

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来源：研究生的酸甜苦辣咸