摘要：家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的重要环节，对于孩子的品德塑造、智力发展、身心健康等方面都起着至关重要的作用。在数字化、智能化快速发展的当下，学校、家庭、社会如何协同发力，构建“校家社”协同育人新生态？1月6日在华东师范大学举办的首届上海市教育系统家庭教育论坛

家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的重要环节，对于孩子的品德塑造、智力发展、身心健康等方面都起着至关重要的作用。在数字化、智能化快速发展的当下，学校、家庭、社会如何协同发力，构建“校家社”协同育人新生态？1月6日在华东师范大学举办的首届上海市教育系统家庭教育论坛给出了答案。本次论坛以“家校合力助成长 数智赋能启新篇”为主题，由市教育工会、市教育系统妇工委主办。市妇联副主席张庆玲，市教卫党委副书记、市教育工会主席、市教育系统妇工委主任张艳萍出席活动。会上公布了首批12项上海市教育系统“家庭教育特色项目”名单，“AI +家庭教育研究与培训基地”同步在华东师大揭牌。

张庆玲（右）张艳萍（左）将 “AI +家庭教育研究与培训基地”的铜牌授予华东师大开放教育学院院长闫寒冰

论坛上，三位获准立项的“家庭教育特色项目”负责人，华东师大开放教育学院院长闫寒冰、上海海洋大学大学生心理健康研究教育中心常务副主任秦向荣、上海开放大学非学历教育部项目开发科主管应一也聚焦新时代家庭教育，分别围绕“AI时代家校社协同育人”“拒绝养育焦虑”“家庭教育指导师专业化”等话题，就如何更好地利用数智技术赋能家庭教育，加强家校社之间的互动等问题开展探讨，分享了各自的见解和经验。

闫寒冰以《AI时代家长学校支持系统的构建与实施》为题发言。她认为教育数字化可破解质量、规模、成本之“不可能三角”，但是目前家长学校数字化课程存在内容丰富但质量参差不齐、难以迁移等情况。基于此，华东师大教育研究院推出了AI时代的家长学校——“知心慧语”2.0智能陪练系统，她对小程序的相关功能进行了具体阐述，如基于多方面开展服务、具备智能陪练与能力评估等特点，相较于“知心慧语V1.0”的创新与优势所在。她还从广度和深度两个层面介绍了后续研究方向，希望项目能为家长提供高质量、低成本的家庭教育服务，助力家校社协同育人持续发展。

秦向荣以《拒绝养育焦虑，在接纳和改变中平衡》为题发言。她详细介绍家长赋能训练营项目的目标理念，阐述了家庭养育中的焦虑现象，讲解如何运用辩证思维拒绝焦虑，指出家庭教育中应避免极端思维，当处于两难困境时要采取恰当应对方式，要在接纳和改变中平衡。家长赋能训练营项目借助其四大技能模块及特定开展形式，预期能帮助家长降低养育焦虑、提升胜任力。

应一也以《家庭教育指导师：从职业走向专业》为题发言。她指出，上海家长学校建立伊始便对家庭教育指导师进行了多方面探索，详细阐述了上海家长学校对家庭教育指导师五种类型的划分、课程建设、培训特色与实践初步成效，强调从“职业”到“专业”不仅是理念更是实践上的深刻跃升，之后上海家长学校将继续助力推动家庭教育指导走向成熟。

随后召开的圆桌会议上，上海交通大学妇女工作委员会副主任郑敏、上海师范大学心理学院党委书记蔡丹、东华大学环境学院办公室主任王艳丽、嘉定区教育学院副院长丁馨作为嘉宾，对“家庭教育特色项目”进行了介绍，同时对家庭教育相关问题进行了回答和经验分享。

郑敏提到，上海交大妇工委在2023年推出了“父母课堂”家庭教育系列课程，并于2024年获得市教育系统“家庭教育特色项目”立项。该项目极具针对性，以问题导向设计课程，精准聚焦高校教师在优生优育、亲子关系、儿童健康保健、青少年心理健康、未成年人保护、教育政策普及以及文化传承等方面的切身需求和难点痛点问题。

蔡丹介绍了上海师大的家庭教育特色项目。他提到，由上海师大心理学院、教育学院和学生教育学院联合推出的家庭成长计划，围绕家长们多样化的教育需求，构建起线上线下相结合的丰富课程体系。线上打造了10个微课程资源，线下设置了5个专题讲座，涵盖了手机使用、亲子沟通、儿童青少年发展过程中的常见问题等内容，期待这一项目能惠及更多家庭，为家庭教育事业贡献更多力量。

王艳丽分享了东华大学的家庭教育特色项目。她介绍，项目旨在为教师和家长打造一个全方位的陪伴体系，项目的课程体系涵盖社群陪伴、沙龙、研修班以及综合答疑等，希望能给有着类似困扰的家长们增添能量，营造一个温暖的交流圈子，助力大家在爱的疗愈中收获更绽放的自己、更幸福的家庭以及更优秀的孩子。

丁馨分享了嘉定区教育局的特色项目。她介绍了项目命名的独特内涵，以及它的诞生承载着的美好愿景。通过聚焦“谁来讲”“讲什么”“传播途径是什么”三个问题所精心打造的家庭教育项目“嘉师有约”在区域内发挥积极作用，为众多家庭提供了专业、实用的家庭教育指导，也为其它区开展相关工作提供了值得借鉴的优秀范例。

“家庭教育和学校教育有一定的差异化，目标也并不完全相同，家庭教育相比阶段性的学校教育更应注重人的长远发展，以及对学校教育的查漏补缺。”张艳萍受访时指出，家庭教育是一种长期博弈，要有清晰、准确的目标定位，重点思考学校培养过程当中有可能被忽视的部分，致力于培养促进孩子终身发展的各项能力。“家庭教育的逻辑起点是接受，接受孩子的现状、尊重孩子的个体差异，以良好关系为前提去实施家庭教育，只有真正接纳孩子，才能让教育方法行之有效，切实助力孩子成长。”她表示，后续，上海市相关教育部门及各协作单位将充分发挥此次论坛所汇聚的资源优势与示范引领作用，用心打造集特色项目推广、前沿理念交流、家校深度合作于一体的优质平台，推动首批“家庭教育特色项目”落地生根、开花结果。同时，以授牌“AI+家庭教育研究与培训基地”为契机，积极探索数智技术与家庭教育深度融合的创新路径，精准把握新时代家庭教育发展的关键需求，为广大家庭教育工作者和家长们提供更为专业、多元的支持与服务保障。

来源：劳动报