摘要：脚力、眼力、脑力、笔力是新时代对记者的基本要求。文风到位，笔下千钧，笔力可以说是记者的基本功。在这个充满挑战的时代，写作能力已成为孩子们不可或缺的重要技能，为融合语文教学大纲及新闻写作要求，江阴少年传媒学院现隆重推出江阴小记者写作班！提供系统性、实用性、创新性

江阴少年传媒学院

江阴小记者写作班

脚力、眼力、脑力、笔力是新时代对记者的基本要求。文风到位，笔下千钧，笔力可以说是记者的基本功。在这个充满挑战的时代，写作能力已成为孩子们不可或缺的重要技能，为融合语文教学大纲及新闻写作要求，江阴少年传媒学院现隆重推出江阴小记者写作班！提供系统性、实用性、创新性兼备的新闻写作培训，助力学生在实际的语言运用中提升写作能力，同时更好地培养学生的综合语言素养。

国营培训

因材施教

融合创新

写作三大难？

你的孩子是否绞尽脑汁凑字数？

不是逻辑差就是记流水账？

如何引导孩子对写作不排斥？

稳住别慌，拯救家长焦虑

江阴小记者写作班来啦

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01

课程内容 教学目标

按年级针对性授课

二

以看图写话为主，教学目标为引导学生看懂图意，抓住图片细节，展开合理想象将话写生动、具体。

三

进入独立自主写作的阶段，培养感知能力，教学目标为运用全方位感知法，感知人、事、物、景，将文章写丰富，运用联想法将文章写生动，运用技巧将文章写具体。

四

学习的重点依然是全方位感知法在各种类型作文中的应用，同时写生动、写具体的要求更加明确及重要，在此基础上逐渐提出选材与立意的要求。

五

教学目标为综合能力的提升，引导学生围绕中心表意清楚，多角度立意，选材新颖，进行生动细致的描述为主，使文章更有思想内涵， 淬炼语言，增强文章感染力，同时增加多种类型的写作要求。

二年级以看图写话为主，形式上分为单图写话和多图写话，内容上分为看图写人、写事、写物、写景、写日记。

三至五年级根据不同写作要求，设有写人、记事、状物、写景、想象、活动、应用文、看图、命题（半命题）、话题等作文类别，以单元形式呈现。

02

同步校内 专业师资

授课教师：马云燕

教师简介：

毕业院校：河南大学中文系汉语言文学专业，从事写作教学20年。

教学理念：让孩子在开心快乐中学习。

教学风格：因材施教，对孩子认真负责。语言风趣幽默，能够深入浅出地讲解知识，上课有激情，能调动孩子的学习兴趣，深受孩子喜爱，家长认可！

授课教师：胡明兰

教师简介：

毕业院校：安徽师范大学汉语言文学专业，从事写作教学24年。

教学理念：热爱学生，尊重每个学生的个性差异。

教学风格：注重培养学生的思维能力，采用启发式、讨论式等多元化教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教态自然亲切，语言流畅精炼，能够营造轻松愉悦的学习氛围，深受学生喜爱。

紧跟新课改教材

在教学实践中，全面感知新教材变化，紧跟新课程步伐，融合语文教学大纲与新闻写作，要求高于校内作文。

专业批改助力成长

对于文章精彩之处、需改进之处，老师将针对性一对一批改，在评价学生写作水平的同时，引导他们不断进步成长。

优秀作品平台展示

完成课时的学员，将获得课程学期奖状，优秀作品将有机会在《江阴日报》、公众号《传媒教育》、《传媒教育培训》、视频号《江阴课代表》等官方媒体平台发布。

教师成长研讨例会

由一批教龄十余年的专业师资团队匠心授课，每周四都需进行教学研讨会，集体备课，分享教学方法、分组磨课、提高整体教学水平，保证教学质量。

03

独家授课法及教学特色

1、思维导图法

将思维导图和写作完美结合，帮助学生在写作时根据写作目的，发散思维，筛选和组织写作内容，付诸笔端，运用各种写作方法，写出与众不同的精彩好文。

2、全方位感知法

学会全方位调动自己的感觉器官去看、去听、去嗅、去感触 ，将对生活的的感知和领悟用书面语言展现出来。

3、四析成文法

教授学生写作的方法和技巧，明确作文四个基本组成部分（为什么写？一怎么写？一写什么？一写得好？），在教学过程中以这四个方面进行分析引导，按要求对作文进行点评。

如果你还在纠结、犹豫要不要提升写作能力？

现在有超值的课程等你来体验

江阴小记者写作班

超级福利

98元/3课时

特惠来袭

报名通道

寒假集训，悄悄拔尖

→填写学员信息→选择南校区/北校区

→选择（益智一江阴小记者写作班）课程进行报名

福利对象

全市小学二至五年级的学生

集训时间

校区地址

江阴传媒教育培训中心（南校区）

江阴传媒教育培训中心（北校区）

来源：传奇的巨星马大仙