摘要：根据该老师的认知，我们讨论一下老师教学生的目的是什么？难道真的只是教点知识？不计时间成本？不考虑孩子成长方向？只教点知识？我从小到大接触到的信息是，老师是人类的灵魂工程师！一个人的灵魂的觉醒首先是从认知开始的！如果一个老师从你接触孩子的第一天，你都不能给予他父

今天在我其他文章评论区看到一位补课英语老师的评论，说我们的“无需死记硬背，秒记单词”方法不适合高中以下的学生使用！说增加认知负担！

根据该老师的认知，我们讨论一下老师教学生的目的是什么？难道真的只是教点知识？不计时间成本？不考虑孩子成长方向？只教点知识？我从小到大接触到的信息是，老师是人类的灵魂工程师！一个人的灵魂的觉醒首先是从认知开始的！如果一个老师从你接触孩子的第一天，你都不能给予他父母无法给予的认知改变，那么这个老师是失败的！如果我们担心孩子认知负担而选择蒙头死学、死记硬背，那才是罪魁祸首！

但凡大家在教孩子学习“ear”这个单词时，哪怕你只是告诉孩子，这个单词不仅仅有“耳朵”含义！还有“穗、稻穗、粮食”之意！那么仅仅从学英语知识角度孩子都可以快速学会“earth泥土、土地、地球”、“earn挣得、赚取”等单词！如果你还能告诉孩子“ear”表示“耳朵”的时候，我们动动大脑，可以引申出“ear”还可以表示“听、听力”之含义，那么“bear熊”、“early早”、“fear害怕、畏惧”、“search搜寻、搜查”、“research调查、研究”、“researcher研究人员”等单词瞬间牢记！

除了让孩子瞬间牢记了这些单词，更重要的是我们开发了孩子动脑的能力，让孩子体验到动脑会带来哪些好处！如果你认为这样认知了一下字母含义，利用字母含义真正理解一下单词的创造思维就是增加你孩子的认知难度！我说一句不客气的话，咱们家孩子将来不是祖国要的人才！

如果你不能正确理解“搜寻东西”需要将眼、耳结合一起才能真正做到搜寻这样的哲学，那么你当一个好的技能人才都不会过关！而“search搜寻、搜查”恰恰就是告诉了你这样的哲学！如果你觉得学习这样的哲学是对你人生有害的，对你的认知是增加负担的，那我想问问大家，我们活在世界上的目的是什么呢？难道真的只为了吃饱饭睡大觉？所以某些老师啊，请你觉醒吧！你可是人类灵魂工程师啊！你都放弃了人类灵魂觉醒的追求，那我们的未来在哪里啊！难道让我们十四亿同胞再次回到曾经战火包围的时代？

怪不得新加坡学者敢说出“中国正在进入弱者时代”的言论！我认为大多数家长和老师已经被短视频的这种快餐改变了自己的思考方式！只看眼前利益，一味追求卷！大家知道用时间不动脑的卷，卷的是什么吗？卷的是你的时间、身体、以及你的兴趣！许多孩子高考完就再也不想学习了，你知道差了什么吗？

如果你愿意花费一个小时学习26个字母含义推理，然后打开整个世界认知方法，打开观察世界的能力，拓展了自己的思维，你不觉的这一小时花的值吗？你不觉得从今以后不会在各个方向上可以找到自己吗？当你能找到自己哪怕你去卷，你也是科学的卷啊！你也是有思想、有灵魂的卷啊！是现在这样像僵尸一样的卷吗？你看看你家孩子的答卷，你就明白了我说的是真的，你家孩子一遇到分析题，就完蛋！只要是见到刷到的题还能考的像个分数！国家知道吗？如果国家不知道那就真的完蛋了！所以你看到考试改革从刷题模式变为分析模式了！

如果连一个小时都不愿意花费，还在那里喊增加认知负担，那我只能说你不要吹牛说你是人才了！连蠢材都算不上！离精英更是相差甚远，那就不要抱怨社会对你的不公了！因为你对社会就不公平！上帝创造了人类就是让大家通过我们自身的大脑来改变社会的！如果你还发现不了如果你按照我们的方法学了“函数”对应的单词“function”，那你就可以瞬间理解什么是函数，函数将再也不是你的拦路虎！如果你知道这样的背景，你还说这种方法是增加你的认知负担，我只能说你告别通过学习知识报效祖国这条路吧！

但凡你的老师能够像我们这样教你“ear”为什么写成这样！你也不至于不知道“bear”还可以表示“女人生孩子”，更不会不知道“生育”词根“par”为什么写成这样，更不会遇到“par生育”词根你还不知道这是个词根，从而选择死记硬背！

下面我们分享一下这些知识背后的逻辑，大家真实的感受一下对你到底有没有特别大的帮助？

西方古人通过观察发现“耳朵”长得圆圆的、像字母e形状的东西，因此用表示“长”的字母r、表示“圆”的字母a以及e一起构成单词“ear”！

这里教会大家看与观察的不同，教会你如何观察一个事物的能力！你知道具有了这样的能力后，你可以发现什么？你可以发现世界事物的一些规律、你会发现世界的规则、你会发现人性！你觉得这样的学习对你是有害还是有着巨大的帮助？如果你还看不出，你再看看“穗、粮食”为什么写成“ear”这样！

难道不是西方祖先同时还发现“穗”也是长着圆圆的，像e字母形状的颗粒，因此ear就有另外一个含义——穗，由“穗”又可引申到“粮食”！详细解说图如下：

在明白“ear”可以表示“粮食、穗”后，我们就可以利用这层含义创造出“earth泥土，土地、地球”、“earn挣得、赚取”等单词！

earth泥土，土地、地球

什么是“泥土，土地”？西方古人将其描绘为“指长粮食的东西”！因此他们首先写出了表示“粮食”的“ear”，然后写出了表示“长”的“r”，最后用表示“指”的“th”进行了补充强调！中间重复的两个r合并为一个即可！详细解说图如下：

earn挣得、赚取

古代粮食就是财富，因此西方古人将“粮食长（存放）洞中”，表示“挣得、赚取”了粮食，因此赋予了earn“挣得、赚取”的含义。详细解说图如下：

看到这里，你觉得这样学英语真的痛苦吗？看到这里你觉得这个方法仅仅是让你记会、记牢单词这么简单吗？如果我说成这样，你还看不出这里的更重要的东西，那你也就适合“learn学”点技能，而不适合“study学”知识！当你看完“learn学”与“study”的解说，你就能明白我为什么这样说！当然如果你认为未来的社会，你可以靠你的体力生存，那大家完全可以在年龄小一点的时候享受不动脑的快乐！

learn学、学会

学语言、技能等非研究性，不难的东西，一般只需“竖起耳朵连接”即可完成，因此西方古人将学语言、技能等的学、学习描绘为“竖起耳朵连接”！因此他们首先写出表示“竖起耳朵”的“lear”，然后用表示“连接”的“n”进行补充强调即可！详细解说图如下：

而“study”是动脑式的学习，所以学数学、物理等用“study”，这样的语法大家是学过的！大家认真体会学习到底如何学！

study学习

西方古人认为“学习”是“思维（大脑）盘旋而上联想到的状态”，因此他们首先写出了表示“思维（大脑）盘旋而上”的“stu”，然后后面加一个表示“联想到的状态”的“dy”即可！详细解说图如下：

如果你的大脑真的可以利用“ear耳朵”引申出的“听、听到”含义，那么你就可以利用这个含义来创造“害怕、畏惧”，只是我们需要知道他们背后的逻辑思维。

fear害怕、畏惧

听到（某些事物）颤抖，那就是描绘了害怕、畏惧的本质特征！因此我们可以首先写出可以表示“颤抖”的“f”，然后用表示“听、听到”的“ear”进行补充说明！详细解说图如下：

如果学完“fear害怕、畏惧”，你还不能理解“害怕、畏惧”的真理，那么你当心理学家是当不了啦！

如果你能利用“ear”的“耳朵”，引申出的“听力”、“听”之意，知道中国人常称“熊”为“熊瞎子”，说明“熊”的视力不好，视力不好就需要“突出耳朵的听力”！那么我们就可以创造“bear熊”单词！同时我们还可以理解为什么“bear”可以表示“女人生孩子”，为灵活掌握词根“par生育”奠定基础。

bear熊、忍受、承受、女人生孩子

我们中国人常称“熊”为“熊瞎子”，说明“熊”的视力不好，视力不好就需要“突出耳朵的听力”！因此西方古人用“突出耳朵听力”来描绘了“熊”！因此我们可以直接写出“ear”，然后在其前面加一个能表示“突出”的b即可！详细解说图如下：

在明白“bear”有“女人生孩子”的含义后，我们就可以创造出“生育par”词根，从而可以创造“parents父母”，因为父母是生育你的人！

parents父母

“父母”是“生育的人，即生育者”！因此我们可以首先写出表示“生育、生”的“par”，然后后面加一个表示“人”的“ent”后缀 ，最后使用复数形式即可！详细解说图如下：

在“parents父母”基础上，创造“祖父母、外祖父母”是非常简单的！

grandparents（外）祖父母

表示“重大的（人）”的“grand”与“parents父母”组合，自然形成“祖父母”、“外祖父母”。详细解说图如下：

如果你家孩子按照我们的方法学完“grandparents（外）祖父母”，还不知道尊敬爷爷、奶奶！那么你的思想教育在孩子小的时候是失败的！抓紧补回来！

例子我们不一一列举，如果你还认为利用这种方法学习是增加你家孩子认知负担，那你就这样认为去吧，我再不会多讲一次这方面的知识给你！如果你是老师，读完这篇文章还不能改变你原有的认知，我提个意见，您老人家辞职去干个别人行业，不要残害咱们的未来花朵了，今天我们的时代，许多家庭把未来的希望都寄托在孩子身上了！你托举不起许多家庭的未来之梦！

如果大家要问我，多大孩子适合这种方法的学习，我告诉大家三年级如果你还不开始，等孩子过了十二岁，你知道开发它的思维的难度吗？只要你能理解汉字的意思，你就可以用这种方法了！甚至幼儿园家长都可以用这样的方法带孩子观察世界万物！

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来源：单词说文解字一点号