摘要：跑操环节（10 分钟）：各班以四路纵队形式在操场跑道上集合，保持适当间距。音乐响起，队伍开始缓慢跑动，各班喊出具有班级特色的口号，如“强身健体，志在必得；[班级名称]，奋勇拼搏”。在跑操过程中，要求学生步伐整齐、摆臂有力，保持队伍的整齐性和连贯性。教师在跑道

一、活动目标

通过跑操与广播体操，增强学生体质，培养学生的节奏感、协调性和团队合作精神，促进学生身心健康发展，营造积极向上的校园体育文化氛围。

二、活动时间与地点

时间：每周一至周五上午第二节课后，时长约 30 分钟。

地点：学校操场

三、活动流程

1. 集合整队（5 分钟）：下课铃响后，各班学生迅速在教室门口集合，体育委员整理队伍，检查人数，确保全体同学整齐有序地前往操场指定位置。

2. 跑操环节（10 分钟）：各班以四路纵队形式在操场跑道上集合，保持适当间距。音乐响起，队伍开始缓慢跑动，各班喊出具有班级特色的口号，如“强身健体，志在必得；[班级名称]，奋勇拼搏”。在跑操过程中，要求学生步伐整齐、摆臂有力，保持队伍的整齐性和连贯性。教师在跑道两侧跟随队伍，观察学生的跑步情况，及时纠正跑步姿势和队伍秩序。

3. 广播体操环节（10 分钟）：跑操结束后，各班迅速在操场中央散开，呈体操队形站立，前后左右间隔约一臂距离。随着广播体操音乐的响起，学生们跟随音乐节奏，认真完成广播体操的每一个动作，包括伸展运动、扩胸运动、踢腿运动等。教师在队伍前方示范动作，引导学生规范完成动作，同时关注学生的动作准确性和力度。

4. 放松活动与集合解散（5 分钟）：广播体操结束后，播放舒缓的放松音乐，学生们在原地进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展手臂和腿部肌肉等。放松活动结束后，体育委员集合队伍，进行简要总结，各班按顺序依次退场，返回教室。

四、活动组织与管理

1. 体育教师职责：负责制定跑操和广播体操的教学计划和训练方案，指导学生掌握正确的跑步姿势和广播体操动作要领；在大课间活动期间，负责组织、指挥和协调各班级的跑操和广播体操活动，确保活动的顺利进行；对学生的表现进行评价和反馈，及时纠正学生的错误动作，对表现优秀的班级和个人进行表扬和奖励。

2. 班主任职责：配合体育教师做好班级学生的组织管理工作，督促学生按时参加大课间活动；在活动过程中，跟随班级队伍，协助体育教师维持秩序，教育学生遵守活动纪律，注意安全；关注学生的身体状况，对于身体不适或特殊情况的学生，允许其在一旁适当休息或安排其他合适的活动。

3. 学校领导职责：加强对阳光体育大课间活动的组织领导，定期检查活动开展情况，及时解决活动中出现的问题；对大课间活动的组织实施、安全保障、效果评估等方面进行全面监督和管理，确保活动达到预期目标。

五、活动评价与反馈

1. 评价方式：采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式。教师从学生的参与度、动作准确性、队伍整齐性、精神面貌等方面进行评价；学生自我评价在活动中的表现和收获，同时相互评价同学的优点和不足。

2. 评价内容：对班级整体表现进行评价，包括集合速度、跑操和广播体操的完成质量、队伍纪律等；对学生个人表现进行评价，关注学生个体在活动中的动作规范、节奏感、努力程度和进步情况。

3. 反馈与改进：定期将评价结果反馈给班级和学生个人，对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励，树立榜样；针对评价过程中发现的问题，及时分析原因，提出改进措施，不断完善活动方案和组织管理方式，提高活动质量。

来源：铜陵黑知猪