摘要：近日，由北京市委宣传部主办的第十四届书香中国·北京阅读季阅读盛典在老舍剧场成功举办。盛典现场发布了2024年“书香京城系列评选”入选名单，牛栏山一中喜获北京市书香校园称号，顺义区社区教育中心教师江立明家庭荣获北京市书香家庭荣誉称号。
近日，由北京市委宣传部主办的第十四届书香中国·北京阅读季阅读盛典在老舍剧场成功举办。盛典现场发布了2024年“书香京城系列评选”入选名单， 牛栏山一中喜获北京市书香校园称号，顺义区社区教育中心教师江立明家庭荣获北京市书香家庭荣誉称号。
请和小编一起领略书香校园和书香家庭的风采——
书香校园——牛栏山一中
打造书香校园始终是牛栏山一中的自觉追求。书香校园首先体现在书香环境的营造。从一入校园的孔子像和论语墙，到元圣宫旁的劝学碑林；从大气现代的图书馆到“载物楼”等一批体现儒家核心概念的楼宇、亭台，再加上优美雅致的园林设计，置身校园便会深感文化气息浓郁，是读书治学的好地方。当然，文化环境只是基础，要想在全校推动读书，涵养醇厚的阅读风气，更需要通过一系列活动来保障。近年来，学校在开展阅读综合实践方面积攒了丰富的经验，在一届届师生的共同努力下，形成了牛栏山一中阅读品牌活动。
一、“红楼文化节”：立体式打开《红楼梦》
为激发学生阅读兴趣，多角度挖掘《红楼梦》的内在价值，语文组面向高一学生设计并开展“红楼文化节”，包含图绘红楼、文创红楼和展演红楼等。“图绘红楼”是将小说《红楼梦》里的经典场面用绘画直观呈现，并辅以文字赏析，在学校元圣宫里集中展览。“文创红楼”，围绕《红楼梦》内容进行文化产品开发制作红楼书签、红楼手袋、红楼明信片、红楼饰品等红楼文化产品。“展演红楼”是每个班级根据小说内容进行剧本改编，组织排演，最后年级全体师生在学校礼堂进行公演。红楼文化节用行动表达对经典的理解，同时也是一次学生才思的集中展示，大大丰富了对《红楼梦》的理解。
二、“牛中诗歌节”：全景式呈现中华诗词
由张华礼校长提议、“1+3创新班”设计的诗歌节已经成功举办三届，现已成为学校师生交流诗歌阅读、表达诗歌理解和传递诗歌热爱的最佳平台。诗歌节内容丰富，聚焦特定主题。与丰富的内容相匹配的是诗歌节新颖的形式，朗诵、吟唱和歌唱交融，并伴有现场情景剧表演。在对经典诗词的演绎中，学生建立了一条与古人对接的渠道，在与古人对话里，找寻情感的抚慰和精神的寄托，让自己的生活更加丰满。
三、师生齐诵《论语》：生动演绎礼乐文化
从2017年至今，每年五月底高三年级都会举办“师生齐诵《论语》”活动，是一次对《论语》礼乐文化的生动展示。此项活动由由设计《论语》文化衫、制作《论语》诵读折页、现场诵读《论语》三个部分组成。通过这样的仪式，在学生心中将孔子与自己的关系凝结，将《论语》真正内化于心、外显于行。
四、开设“大家讲坛”：引领阅读新气象
在大力挖掘师生才思的同时，学校也非常注重引入作家和学者资源，以期从更高站位、更全视角来引领师生的阅读过程。近年来，先后邀请梁衡、欧阳自远、程玉缀、郭齐家、漆永祥、赵冬梅、李琛等社会名家来校开展阅读讲座。这些名家的分享，极大地拓展了学生的认知视野和阅读领域，有利地推动了阅读风气的营造。
五、老师带你“悦读”：点亮学生阅读之路
为营造更加浓郁的校园读书氛围，引导学生开展多门类课外阅读，学习指导中心组织老师利用学校公众号开展好书推介活动。过去一年，已有超20位老师推荐了含人文、历史、艺术、心理和科技等领域的好书。这对学生来说既是知识普及，又是阅读示范，引领学生将课外阅读朝着更广更深的领域开展下去。
此外，由张华礼校长领衔、多位校领导主讲的阅读思维课已正式列入学校选修课程。由梁博老师主导的跨学科阅读实践课已深耕多年，由艺术组开发的“艺术微课堂”也在推广传统艺术作品欣赏和阅读颇有成效。这些都有力推动了书香校园的打造。
最是书香，历久弥芳。牛栏山一中将以此次获评“书香校园”为契机，持续优化阅读综合实践，开设优质阅读课程，助推师生阅读迈上更高台阶。
书香家庭——
江立明家庭读书事迹
读书是江立明老师一家始终传承的家风。在数字信息、短视频充斥的时代，江老师家里却在角角落落都装满了各种图书，触手可及的地方都有书，包含人文社科历史儿童读物等大小藏书约3000本，人均年读书量约66本。全家最热衷的活动是带孩子去打卡书店，参加书展，逛二手书市。江立明老师和丈夫是教师，公婆是国企职工，都是中共党员。自2011年起，江老师就积极参与组织“全民读书”“书香顺义”“阅读马拉松”等区域大型读书活动。她还和丈夫每周在社区开展针对3-6岁儿童的中、英文绘本领读活动，2018年以来开展活动百余场次，惠及十几个社区的儿童千余人次。为了能讲好故事，江老师和爱人自费购置了约1500本中、英文绘本，并取得中、英文领读者证书。同时，他们还为家长和中学生讲授家庭亲子讲读技巧类社区课程，培养社区领读志愿者。
作为教师，江立明老师和爱人始终坚持读书充电。两人一同在外经贸大学进修在职研究生课程。爱人考取了互联网营销师、影视编辑、高级咖啡师等资格证书，生活中还广泛研读茶业书籍，开发咖啡和茶叶品鉴类社区教育课程。江老师为了讲好英语课，更好地传播中国故事，也是不断通过读书提升文化素养。从《世纪三部曲》《世界史三部曲》到唐史、宋史、明史，再到敦煌、世界文明等书籍资料都是她的案头常客。她每天坚持阅读《China Daily》，努力为3-75岁各年龄段学员讲好英语课。她的公婆也都是喜爱读书的人。婆婆退休后参加了门头沟千军台古村落幡会吉祥班，平时坚持学习古乐谱，为保护非物质文化遗产出力。公公作为工程师，自年轻时期就养成了每天学习、记笔记的习惯，每天上网课学习家庭教育、传统文化等内容。孩子自2岁开始读书，目前阅读量已超700本，同时还定期为学校带去图书分享，为社区孩子们讲故事，积极参加各类区级阅读推广活动。
江老师一家积极参加绘本领读活动。他们经常是全家上阵，孩子当小领读者，爸爸拍照、组织。读书让一家人收益良多。江立明老师曾先后获得“北京市优秀社区教育和老年教育教师”、区级优秀共产党员、“师德标兵”等荣誉称号，还取得了家庭教育指导师、北京市学习指导师等资质，出版学习型城市和社区教育专著2本，课题及论文曾先后荣获教育部二等奖、北京市一等奖，同时获其他奖项近百个。丈夫多次获评区级优秀教育工作者、优秀党员。儿子获“北京阅读季优秀家风故事二等奖”“全国青少年人工智能创新挑战赛选拔赛一等奖”等。公公也被评为北京市人民政府优秀科技人物，获北京矿务局科技进步奖等多项奖励。
资料来源：牛栏山一中 区社区教育中心
制作：于田
来源：京津冀消息通