摘要：2025年11月14日，太原市迎泽区中小学科技教育“奇思妙问”成果展（第七站）在大南关小学盛大启幕。这场以“一思一世界 一课一乐园”为主题的盛会，汇聚山西省科技馆、山西省科协、迎泽区教育体育局等单位领导，第六联盟7所成员校校长及学生代表等300余人，共同见证了

2025年11月14日，太原市迎泽区中小学科技教育“奇思妙问”成果展（第七站）在大南关小学盛大启幕。这场以“一思一世界 一课一乐园”为主题的盛会，汇聚山西省科技馆、山西省科协、迎泽区教育体育局等单位领导，第六联盟7所成员校校长及学生代表等300余人，共同见证了一场从“解决实际问题出发”的科技教育实践成果盛宴。

开幕式上，大南关小学“追梦少年”科技舞蹈以动感旋律点燃全场，孩子们用肢体语言诠释科技与未来的无限可能；桃南小学情景剧《科学之光，中国速度》通过历史与现实的对话，再现科学家攻坚克难的奋斗历程；联盟校科技教育成果视频展播则以真实镜头记录教育变革：教师团队如何以“问题导引”重构课堂，学生怎样在“奇思妙问”中突破认知边界，生动诠释了“问题即课题”的教育理念。

作为成果展的核心亮点，第六联盟以“一校一品”战略构建的七大特色课程体系备受关注：大南关小学依托地震科普馆开发“探秘地震·守护生命”课程，通过VR模拟、结构抗震实验等模块，构建“防灾-科普-创新”教育链；桃南小学“场馆课程”将科技馆、博物馆资源转化为鲜活教学场景，让学生在真实环境中探索科学奥秘；迎泽区第一实验小学“种田种教育·科学有点田”课程，将劳动教育与科学探究深度融合，学生在田间地头观察作物生长，用科学思维解决实际问题；文新小学“生活材料探秘”课程引导学生从日常物品中挖掘科学原理；诺行小学“二十四节气课程”以传统文化为载体，探索自然规律与科学智慧的结合；37附小“山楂树课程”通过山楂发电实验，将生物与物理知识转化为趣味实践；孟家井小学“瓷窑课程”则以古法技艺为切入点，带领学生感受材料科学与传统文化的融合。这些课程从生活实践、传统文化、古法技艺中挖掘科学内涵，形成面向全体学生的多点开花科技教育矩阵，让科技教育真正接地气、有温度。

互动体验区成为孩子们的“科学乐园”。在微课程快闪区，15-20分钟的“浓缩课堂”轮番上演：地震探秘、星空观测、山楂发电等多元主题让学生玩中学，做中悟；20位家长化身“科普使者”，通过航空救援实验、磁力现象演示、大脑奥秘讲解等趣味形式，将科技教育延伸至校园之外，构建起家校协同的科普生态。一位家长感慨：“没想到和孩子一起做实验，能让他们对科学产生这么浓厚的兴趣！”

活动特别设置“问题墙”，鼓励学生基于现有成果提出“更刁钻的疑问”，大南关小学学生追问“如何用AI预测地震余震”，桃南小学团队探讨“高铁磁悬浮技术的环保瓶颈”，一实验学生提出：“山楂发电的效率能否进一步提升？”……这些问题将转化为下一阶段课程进阶的重要方向，形成发现问题-解决问题-提出新问题的闭环教育模式。

此次成果展集中展现了迎泽区“联盟共建、课程共生、问题导向”的改革成效。通过引导孩子们关注日常生活中的现象和需求，参与身边的科技实践活动，体验发现现象、提出问题、解决问题的沉浸式过程，在青少年心中播下科学探索的种子。正如参展教师所言：“当孩子们眼睛发亮地追问‘为什么’时，我们就知道，迎泽区科技教育的春天已经来临。”

这场以“问题”为火种的科技盛宴，不仅为区域科技教育高质量发展照亮创新之路，更让科学精神在孩子们心中生根发芽。未来，迎泽区将继续以“奇思妙问”为引擎，推动科技教育从课堂延伸走向生活浸润，为培养新时代创新人才注入持久动力。

供稿：王宝霞、杨婧

摄影：田志忠

编辑：田田

审核：智慧

来源：小苇姐姐呀