教师培训 | 丰台区2023届小学英语青年新秀研修班结业式圆满落幕

摘要：当盛夏的蝉鸣在枝头渐起，时光列车裹挟着收获与成长，驶向新的远方。2025年6月5日，丰台区2023年第三届小学英语青年新秀研修班结业式，在中国教育科学研究院丰台实验学校小学部温情开幕，为期两年的研修之旅，就此画上圆满句点，同时吹响了新征程的嘹亮号角。北京教育科

当盛夏的蝉鸣在枝头渐起，时光列车裹挟着收获与成长，驶向新的远方。2025年6月5日，丰台区2023年第三届小学英语青年新秀研修班结业式，在中国教育科学研究院丰台实验学校小学部温情开幕，为期两年的研修之旅，就此画上圆满句点，同时吹响了新征程的嘹亮号角。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心王晓东老师、中国教育科学研究院丰台实验学校郭金明副校长，李丽娜副校长出席了本次活动，青年班班主任、丰台分院小学英语教研员孔燕君老师、青年班指导教师们和全体青年班学员参加了此次活动。

活动伊始，与会老师们一起观摩了北京市骨干教师程祎老师的课。程老师以端午节为主题，呈现了一节富有文化深度的英语公开课。课程以五月节日导入，重点解析了端午节的历史渊源与文化内涵，通过生动对比南北方粽子口味的差异，引导学生理解地域文化多样性。课堂采用互动式教学，鼓励学生用英语分享节日体验，最后升华至粽子作为文化符号的象征意义——既承载家庭情感，又体现中华文化的传承与创新，实现了语言能力与文化意识培养的有机融合。

市教研员王晓东老师在评课中强调，英语教学应立足文化意识培养，实现双向育人：既要通过西方节日、文学等素材开展跨文化理解，又要渗透家国情怀教育。他建议教师采用对比分析法，使学生在掌握语言技能的同时，形成文化比较能力与文化自信。这种“语言为体、文化为魂”的教学模式，契合新课标对英语学科核心素养的要求。

回望两年前，怀揣着对教育的炽热与懵懂，32位青年教师踏入研修班，开启了这场意义非凡的逐光之旅。从教育戏剧的灵动舞台到核心素养的深度研讨，从整本书阅读的奇幻旅程到跨学科融合的创新实践，每一次培训都是思想的碰撞，每一堂课都是心灵的洗礼。专家们倾囊相授，以智慧为墨、经验为笔，为青年教师们绘就成长的蓝图；学员们潜心钻研，将理论与实践紧密相拥，在课堂上播撒希望的种子，在反思中收获成长的硕果。

结业式上，学员们眼中闪烁着坚毅与感动的光芒，回顾自己的蜕变历程。这不仅仅是知识的积累，更是教育理想的重塑与升华。青年班班主任——教研员孔燕君老师目光温柔却饱含力量，她殷切寄语青年教师们：“愿你们以今日为起点，带着初心与热忱，继续在教育的天地里深耕细作，静待繁花盛开。”