摘要：6月6日下午，在北京教育学院丰台分院平房一教室，丰台区新教师培训项目与“春苗计划”项目的部分学员，共同参与了主题为《教师如何开展教育科研》的专题培训。本次活动特邀北京教育科学研究院班主任研究中心王薇老师主讲，旨在切实提升学员的教育科研素养，促进教育实践与理论研

6月6日下午，在北京教育学院丰台分院平房一教室，丰台区新教师培训项目与“春苗计划”项目的部分学员，共同参与了主题为《教师如何开展教育科研》的专题培训。本次活动特邀北京教育科学研究院班主任研究中心王薇老师主讲，旨在切实提升学员的教育科研素养，促进教育实践与理论研究的深度融合。

王薇老师围绕核心主题，系统深入地讲解了教育科研的关键环节。首先，她阐述了教育科研应遵循的科学性、实用性、创新性和可行性四项基本原则，强调这些原则是确保研究结果真实性、可靠性和有效性的根本保障。王老师特别指出，教育科研必须扎根教育实践，聚焦解决教育教学中的真实问题，才能有效推动教育改革与发展。

接着，王老师详细介绍了教育科研的主要流程，包括选题、文献综述、制定研究方案、实施研究、数据分析和撰写研究报告等关键环节。她指导学员们在研究过程中，需充分把握研究背景，精准定位研究目标，严谨选择并遵循研究方法，以确保整个研究过程的科学性和最终结论的准确性。

针对教育科研成果的表达，王薇老师分别就教育论文和教育案例的撰写提供了具体指导。她强调，撰写教育论文应注重结构严谨、观点鲜明、论证充分、数据可靠，这是保证论文质量与说服力的核心要素。而在教育案例的撰写上，则要求叙述生动、重点突出、反思深刻、总结到位，以真实、立体地呈现教育实践中的问题及其解决之道。

本次专题培训为新教师和“春苗计划”学员系统掌握教育科研方法、提升科研素养奠定了坚实基础。相信老师们定能将本次培训所学内化于心、外化于行，在教育实践的沃土中播下科研的种子，勤于思考、勇于探索、精于总结，不断提升自身的专业能力和研究水平，以扎实的科研能力赋能教育教学实践，为丰台区教育高质量发展贡献智慧与力量。

摄影 | 吴 晨

审核 | 陈京会

编辑 | 徐贺勤

来源：丰台教育学院