摘要：“a、b、c、d……”不管是学拼音还是学英语，我们最先背的都是这26个字母。明明是两种完全不同的语言，为啥字母数量一模一样？难道是老天爷暗戳戳的安排？其实这里藏着一段超有趣的语言“借力”史，还藏着古人认字的“硬核操作”，今天咱们就扒个明白！

“a、b、c、d……”不管是学拼音还是学英语，我们最先背的都是这26个字母。明明是两种完全不同的语言，为啥字母数量一模一样？难道是老天爷暗戳戳的安排？其实这里藏着一段超有趣的语言“借力”史，还藏着古人认字的“硬核操作”，今天咱们就扒个明白！

先破案：26个字母的“巧合”，其实是“抄作业”？

答案超直白：不是巧合，是汉语拼音主动“借用”了英文字母的“母体”——拉丁字母系统！

这事得从1958年说起，当时我国推行了《汉语拼音方案》，由语言学家周有光等大佬牵头设计。为啥偏偏选拉丁字母？核心就俩字：实用！一方面，拉丁字母是国际通用款，英语、法语、西班牙语都在用，用它给汉字注音，外国人学中文、我们学外语都方便，相当于给语言交流开了“直通车”；另一方面，它能直接适配英文键盘，后来我们用“v”代替拼音里的“ü”，就是为了打字方便的小妥协。

不过要悄悄说：拼音其实是“25+1”组合——不用拉丁字母里的“v”，但多了个德语里借来的“ü”，只是平时打字用“v”代替，才显得和英文字母数量完全一致～

古人没有拼音，靠啥搞定汉字发音？

在拼音出现之前，中国人为了给汉字注音，简直把“智慧脑洞”开到最大，诞生了好几种“非主流方法”，咱们一个个看：

1. 古代“注音三招”：用汉字注汉字的硬核操作

- 反切法（东汉就有！）：最常用也最复杂的一招。比如“东”字，标注成“德红切”，意思是取“德”的声母（d），加“红”的韵母（ōng），拼起来就是dōng。听起来像解谜，古人学起来可比我们背拼音难多了；

- 直音法：简单粗暴版“注音”，直接找同音字。比如“毕”注“音必”，但遇到生僻字，想找个读音一样的字比登天还难；

- 读若法：“差不多就行”版，用发音相近的字类比。比如“儡，读若雷”，只能大概摸个发音方向，准不准全看运气。

2. 近现代“过渡款”：从符号到拉丁字母的尝试

到了民国，大家觉得古代方法太麻烦，开始搞“创新”：1918年推行了“注音符号”，就是那些长得像汉字笔画的符号（比如ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ），有点像“汉字简化版字母”，现在台湾还在使用；更早之前，还有传教士设计的拉丁字母拼音（比如把“北京”拼成“Peking”的威妥玛拼音），但不够系统，没能普及。

没有拼音的日子，认字有多难？

现在我们学拼音几天就能上手，古人认字可真是“地狱难度”：

首先得靠“口耳相传”，私塾先生念一句，学生跟着跟读，记不住就反复练，全凭肌肉记忆；其次得啃“韵书”，比如《广韵》《切韵》这类专门记录汉字音韵的书，但满页都是生僻字和反切标注，普通人看了直接头大；更麻烦的是方言差异，同一个字，南方和北方的反切用字可能完全不同，越学越乱。

也正因如此，过去的文盲率特别高，能认字、会读书的人都是“文化人”，拼音的出现，才真正让汉字学习变得简单，推动了全民识字。

结尾：语言的“巧合”，都是实用主义的选择

原来拼音和英文字母的“26个同款”，不是命运的邂逅，而是我们主动选择的“高效适配”——借国际通用的拉丁字母，解决了汉字注音的大难题，还为后来的电脑输入、国际交流铺了路。

回望古人的注音方法，从反切法到注音符号，再到如今的汉语拼音，其实都是为了让语言更好地传播。那么问题来了：如果当初没选拉丁字母，你觉得哪种注音方式能替代拼音？或者你还知道哪些古人“奇葩”的认字方法？欢迎在评论区聊聊～

来源：追问者说