摘要：最近，学校的“童心传声筒”收到了一封格外特别的来信。信出自一名匿名学生，字里行间满是认真：“我发现学校对学生倡导光盘行动，却对老师的食物浪费置之不顾。我向您提出建议，对教师剩饭菜量也进行管控，真正做到全员光盘。”读完这封信，我满心欢喜又倍感欣慰。这份敢思考、愿

最近，学校的“童心传声筒”收到了一封格外特别的来信。信出自一名匿名学生，字里行间满是认真：“我发现学校对学生倡导光盘行动，却对老师的食物浪费置之不顾。我向您提出建议，对教师剩饭菜量也进行管控，真正做到全员光盘。”读完这封信，我满心欢喜又倍感欣慰。这份敢思考、愿发声的态度，远比建议本身更有价值。这恰恰证明，孩子早已把自己当成校园的“小主人”，用稚嫩却真诚的视角，为学校管理补上了重要的一笔。

“童心传声筒”是学校专为孩子们设立的校长信箱，它不仅悄悄拉近孩子与校长的距离，搭建起彼此信任的沟通渠道，更能让学校听到最真实的儿童声音，让学校生活更精准贴合孩子们的真实需求。

孩子们和“童心传声筒”的互动，总是充满温度。有的会写下和老师、同学之间的暖心小事，传递生活中的善意；有的遇到伤心事、烦心事，也会来这里寻求帮助；还有的会对学校环境布置、规范要求、学习需求提出自己的意见，或是描绘对美好校园的期待。学校也建立起完善的回应机制，不辜负每一份真诚。收到实名信件，校长一定会和孩子一对一沟通，好好倾听他们的想法，一起商量解决问题的办法。遇到匿名信件，学校会在每周一的晨会，或是通过红领巾广播，公开反馈问题。要是遇到有代表性的好建议，我们会在行政会议上专题讨论，或是借助少代会推动落地。这些做法就是想鼓励更多孩子主动站出来，参与到校园管理中来。

为让“童心传声筒”的价值更深远，我们将持续推进三项行动。一是打造可视化反馈渠道，在校园公告栏或学校公众号设专栏，让孩子清晰地看到自己的想法和建议被重视。二是推动学生深度参与决策，针对食堂菜单、活动策划等与学生密切相关的事务，先通过“童心传声筒”征集想法，再邀请学生代表参与最终决策，强化其参与感与归属感。三是做好经验分享传播，将优秀建言案例、学生参与校园管理的故事整理成手册或制成短视频，在校园内分享。

我们始终相信，当孩子们感受到自己的声音能被用心倾听、自己的想法能改变校园，“让孩子站在学校正中央”的办学理念才能真正落地生根。

来源：网上轻松育儿