摘要：“从今天起，叫我蓝sir，敢叫祖蓝就扣作业分！”10月31日，福州外语外贸学院博雅音乐厅彻底沸腾，600名师生举着手机狂拍，把揭牌仪式硬生生变成了“大型追星现场”香港艺人王祖蓝身着蓝色西装，从校长手中接过客座教授聘书，一句幽默互动瞬间点燃全场。但这场跨界聘任，

“从今天起，叫我蓝sir，敢叫祖蓝就扣作业分！”10月31日，福州外语外贸学院博雅音乐厅彻底沸腾，600名师生举着手机狂拍，把揭牌仪式硬生生变成了“大型追星现场”香港艺人王祖蓝身着蓝色西装，从校长手中接过客座教授聘书，一句幽默互动瞬间点燃全场。但这场跨界聘任，远比“明星进校园”更有料：他不是挂名走秀，而是带着32学时学分课、商业项目和真金白银的绩效奖，要把课堂变成文化传媒产业的“实战片场”。

不同于传统高校的理论教学，王祖蓝的课程表一公布就惊到了学生：《综艺节目策划与制作》第一节课就让分组做完整方案，从选题、预算到嘉宾名单、招商PPT，期末还要拉到福州仓山万达路演，台下坐着福建电视台采购部的专业评审。更实在的是，学生大二就能进海西传媒的剪辑室，上手剪王祖蓝团队接下的文旅短剧，成片署名能上第二屏，播放量过百万就给1500元绩效奖，到账短信比任何鼓励都管用。“我的教室没有标准答案，怕什么就拍什么，真实感才是流量密码。”在首场师生交流会上，王祖蓝现场演示“情绪记忆法”，通过重现《奔跑吧》撕名牌的紧张场景，引导学生体会肢体表达的层次感，把自己26年的从艺经验转化成了生动的教学工具。他分享自己从TVB龙套演员起步，在《皆大欢喜》中一人分饰九角，靠《百变大咖秀》的创新模仿打开内地市场的经历，直言“创新不是凭空想象，而是把每一次挑战都变成积累” 。面对学生对行业压力的担忧，他抛出八字标准：“肯熬夜，能抗压”，承诺会把自己的资源、项目甚至“踩过的坑”都砸给学生，“这不是选秀，是招工，作品说话，流量作证”。

这场跨界执教的背后，是高校与行业的深度绑定。作为海西传媒集团的联合创始人，王祖蓝带来的不仅是个人经验，更是完整的产业资源：课程教材由企业总监和教研室共同编写，案例每三个月更新一次；学生作业直接对接政府文旅项目，剪完就能上线，第一条片子就带动当地周末酒店订单增长18%；大三还能自由选方向，想进企业的直接对接工作，想考公或读研的也不耽误基础课程 。这种“产教融合”模式，精准戳中了当前传媒教育的痛点据《2025中国传媒教育白皮书》显示，76%的院校存在“理论与行业脱节”问题，而王祖蓝的课堂让学生真正摸到了行业的脉搏。

课后问卷显示，93%的学生给这门课打了满分，有学生在评论区写道：“原来我的名字也能出现在卫视节目片尾，像做梦一样”，王祖蓝截图发回班级群：“梦醒了，继续写下一季策划案”。网友们也纷纷点赞：“这才是明星该有的跨界！不是挂个名，而是真带学生做事”“羡慕哭了，这样的实战课堂谁不想上”。

如今，王祖蓝的课表已经排满，每学期6次面授课连上4节，晚上还加开线上答疑，甚至让广州项目组线上旁听，学生提案通过就能直接进工作群实操。从TVB龙套到综艺大咖，再到高校客座教授，王祖蓝用自己的经历证明：成功从来不是偶然，而是持续的创新与脚踏实地的实践。

这场“不走过场”的跨界执教，不仅为文化产业人才培养注入了新活力，更诠释了“明星效应”的正确打开方式，不是流量变现，而是用专业与资源赋能成长。正如王祖蓝在揭牌仪式上所说：“演员教会我观察人性，综艺训练我应对变化，这些经历都是最生动的教学素材，我想把它们传给更多想追梦的年轻人”。

你羡慕这样“真刀真枪”的实战课堂吗？如果王祖蓝开课，你最想学到什么？评论区聊聊～

来源：娱乐女计