摘要：近期，一位网友爆料称，他儿子所在的学校在班级里安装了摄像头，并向家长收取100元费用后提供了一个登录密码。通过手机软件登录，就可以随时观看教室的实时监控画面。据了解，这种情况并非个例，全国多所学校都存在类似现象。

近期，一位网友爆料称，他儿子所在的学校在班级里安装了摄像头，并向家长收取100元费用后提供了一个登录密码。通过手机软件登录，就可以随时观看教室的实时监控画面。据了解，这种情况并非个例，全国多所学校都存在类似现象。

这一现象引发了广泛讨论：学校安装监控并对家长开放权限的做法是否合适？2024年7月，沈阳市教育局在回应市政协提案时指出，该市已实现城镇以上中小学幼儿园一键式紧急报警、视频监控系统达标率100%，并尝试在部分学校试点智能化校园安防设施建设。

对于家长查看监控权限问题，该局表示将“适度开放”，在保证安全的前提下，允许家长限时查看实时监控。

然而，监控权限的全面开放却带来了意想不到的问题。一些家长通过监控画面对教师教学进行实时监督和点评，甚至出现因孩子上课睡觉老师未及时制止而投诉的情况。

支持全面开放的家长认为，这可以让他们更了解孩子在校情况，部分私立幼儿园已通过定期向家长开放监控获得了好评。

但教育工作者对此表示担忧。广东实验中学教师楚云指出，高学历家长越来越多，他们常将自己的教育经验“套用”到学校教育中，点评和质疑教师授课内容，这非但不利于建立良好家校关系，还会增加家长、教师、学生三方的焦虑情绪。

更令人担忧的是，随意举报教师的现象逐渐增多。西南某基层教育局的台账显示，今年1至8月，该局共收到128条举报教师的信息，但经调查仅7起基本属实。这些不实举报不仅消耗大量行政资源，更使教师教学变得束手束脚。

教育专家指出，监控全开放可能引发一系列问题。从隐私角度看，教室监控向家长无限制开放，可能侵犯师生隐私权。

从教育效果看，厦门大学教育研究院副教授洪志忠认为，在学校教育中，教师和家长应是“盟友”，而非对立关系。良好的家校沟通有助于避免误会，而监控的滥用可能破坏这种信任关系。

一些学校已经在探索更均衡的做法。例如，青岛部分学校选择在合唱节、运动会等大型活动时进行直播，既满足家长参与需求，又避免了全天候监控带来的压力。

香港路小学校长于庆丽表示，该校监控仅用于校园安全管理和食堂食品安全监督，不向家长开放。

教育是各方合力的结果，需要家校各司其职。面对监控开放引发的争议，21世纪教育研究院院长熊丙奇建议，应明确家长与教师的责任边界，家长可通过家委会参与学校管理监督，而非直接干预教学。

沈阳市教育局的做法或许提供了另一种思路：在制度建设基础上，规范家长申请查看监控的流程，既保障家长合理知情权，又维护正常教学秩序和师生隐私。毕竟，教育的核心是信任与合作，而非监视与对抗。

来源：考研冲