摘要：于是我和很多初中妈妈聊了一下，她们一致认为：“小学成绩没有很强的参考建议，小学成绩好的，上了初中也可以成为学渣，小学成绩不好的，上了初中也可以成为学霸”。

我家孩子即将上初中，我还是很焦虑的，担心孩子跟不上。

于是我和很多初中妈妈聊了一下，她们一致认为：“小学成绩没有很强的参考建议，小学成绩好的，上了初中也可以成为学渣，小学成绩不好的，上了初中也可以成为学霸”。

听了以后，我感觉确实如此，分享出来让大家一起为上初中打好基础。

不盯成绩，盯能力，以下3个能力，一定要在小学毕业前给孩子培养起来。

01

“钻进去”的能力

很多家长认为能按时完成作业就好，但其实你会发现作业是针对大对数人的，你要想突出，就不能仅仅完成作业就行。

“真学霸”和“乖孩子”的区别在于：他们是“钻进去”，而不是“熬时间”。

当你看到他对着一个数学题皱眉、在纸上写写画画时，他不是在发呆，而是在和问题“较劲”。

当你发现他读一本书时叫他都听不见，他已经完全沉浸在了故事的世界里。

这种“钻进去”的能力，叫做“心流”体验。

这是深度思考和高效学习的前提。

建议家长在辅导孩子写作业的时候，避开以下误区，培养孩子“钻进去”的能力。

①、突然大声提醒

我见过有的家长很喜欢提醒孩子，孩子刚发呆，妈妈立马:“快写，又在发什么呆？”

但其实，很多数学题需要孩子认真思考，尤其三年级以后。

如果家长可以不去打扰，孩子就容易进入心流状态，认真思考这道题应该如何去做。

②、一直盯着

有的家长，特别负责，孩子写作业，她什么都不做，就在旁边盯着。

孩子一有错别字马上吼一下，孩子一有错题，再吼一下。

长此以往，孩子的专注力都被破坏了。

02

拥有“海绵式”的阅读习惯

很多家长喜欢在网上要书单，然后照着买回来，发现孩子并不喜欢看。

我家孩子看书，我从来不会找书单，只会看这套书有没有意思，孩子愿不愿意看。

漫画、百科全书、历史、名人故事、化学、物理、侦探、财商、神话、故事......我家孩子都会看。

当孩子各种书籍都接触的时候，她的大脑就会像海绵一样吸收各种知识点。

阅读的广度，决定了孩子知识背景的厚度。

上了初中，语文的阅读理解、历史的史料分析、甚至物理题的题干理解，都需要强大的信息处理和文本解析能力。

这些都是海量阅读打下的底子。

建议家长这样做

①、家里多放书

就是多买书，到处都是书，孩子不由自主就会拿起来去看。

我家小二宝幼儿园就养成了良好的阅读习惯，现在根本不需要说：“去看会书”。

她自己就会拿书去看。

②、多带孩子去图书馆

带孩子过去图书馆，你不需要把你认为好的书推荐给他，让他自己找感兴趣的书就行。

03

做事有“条理”，心中有“规划”

如果你的孩子回家就把作业、运动、阅读安排的明明白白，就真的不要在乎顺序了。

我家老二下午放学后👇

①、运动1小时

有时候我们去公园扒单杠，有时候小区滑轮滑，每天雷打不动运动1小时。

②、吃饭前完成作业

回到家，我去煮饭，她就自己写作业，写写语文、写写数学，我的饭好了，她的作业也完成了。

③、阅读

更确切的说就是看书，我家孩子喜欢自己看书，不会发出来声音，就是看。

因为看书就是深度阅读，她会思考画面、思考故事情节，读出来只是加深记忆，并不能称为深度阅读。

她的规划能力很强，一点也不用担心她上了初中，科目一下子增多，她会手忙脚乱。

没有条理的孩子会手忙脚乱，丢三落四。而有规划的孩子，能清晰地安排各科学习时间，做到忙而不乱，效率自然高出好几倍。

建议家长这样做👇

①、让孩子自己对放学时间规划

比如我家小二宝，她就会安排自己的放学时间，而不是想别的孩子整天被妈妈们安排满，推着走。

②、自己写作业清单

作业的完成顺序也让孩子自己来安排，时间一长她就会对时间以及任务有很强的敏感度。

规划能力也会越来越强。

小学六年，是播种的季节，而不是抢收的季节。多培养孩子这几项能力，真的可以“赢在起跑线”。

如果您的孩子已经具备了以上一两条特征，恭喜您，您已经为孩子埋下了一颗“学霸”的种子。

如果暂时还没有完全显现，也别着急，从现在开始，有意识地在这些方面加以培养，永远为时不晚。

来源：山东省成人高考