摘要：烽火曾燃江淮地，家书遥寄赤子心。2025年，我们迎来中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望1937，全面抗战的号角在华夏大地吹响，大别山麓的信阳儿女以血肉之躯筑起御侮长城；立足今朝，英雄故土早已换了人间，复兴征程上的后辈怀揣敬意，执笔为信。市

缅怀先烈

烽火曾燃江淮地，家书遥寄赤子心。2025年，我们迎来中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望1937，全面抗战的号角在华夏大地吹响，大别山麓的信阳儿女以血肉之躯筑起御侮长城；立足今朝，英雄故土早已换了人间，复兴征程上的后辈怀揣敬意，执笔为信。市教体局、信阳日报社组织开展的“寻访抗战印迹・传承复兴力量——给1937年先辈的信”征文，正是以纸为媒、以笔为桥，让今人与先辈跨越时空流转进行对话。即日起，信阳教育电视将陆续刊发信阳市优秀作品，听字里行间的家族记忆、英烈礼赞，看历史回响中的家国变迁、精神传承。

淮滨县第二小学英语教师 符玲

致1937年的高敬亭将军：

一束光与千万颗星

—— 一名小学英语教师的隔空对话

敬爱的高将军：

此刻是2025年7月的黄昏，我坐在淮滨县谷堆乡刘营村的家中里给您写信。窗外是静静流淌的淮河，河面上倒映着晚霞，就像当年您率部渡河时燃烧的火把。桌上摆着两样东西：一本泛黄的《红军在皖西》连环画（其中一页画着您站在山崖上指挥战斗），和三年级学生用彩纸折的“和平鸽”。窗外高楼灯火如星，孩子们朗读英语的声音从操场飘来。突然很想和您说说，这88年间的光。

您知道吗？去年我带自家孩子参观大别山革命纪念馆时，玻璃柜里您那件打满补丁的灰布军装，让我的儿子，一个调皮男孩红了眼眶。他指着袖口的破洞问我：“老师，这么冷的冬天，高爷爷不穿毛衣怎么打仗呀？”我一时语塞，只能翻开课本里的单词卡：“你看，这是‘cotton（棉花）’，当年战士们连这个都稀缺；而这是‘heater（取暖器）’，我们现在有了。”女儿却举起手：“但高爷爷心里有fire（火）！”

现在的淮河渡口，早已不是您当年冒着枪林弹雨强渡时的模样。但每次带学生到河边教"river"这个单词时，我总会在PPT图片上指着那块刻着"红军渡"三个大字的石碑。有个男孩突然问："老师，高爷爷他们游泳过河时，书包会不会湿？"我愣了一下，随即翻开那本泛黄的识字课本，指着您用炭笔写的眉批："革命者的书包里，装的是比课本更重要的东西——信念。"

去年冬天，我们排演英语剧《小英雄雨来》，演汉军的男孩突然在台上哭了。课后他告诉我：“鬼子逼雨来说英语投降那段，我想起课本里高爷爷宁死不屈的样子。”我忽然明白，您当年在岳西凉亭坳召开的会议，和我们今天在多媒体教室开的班会，原来共享同一种精神密码。

这个暑假最难忘的，是带孩子们去您曾经养伤的徐寨村。村口那棵老槐树还在，当年您曾在树洞里藏过密信。树下八十多岁的徐奶奶拉着我的手说："闺女，当年高师长在这教我们认'打倒日本'四个字，现在重孙子教我念'good morning'，这世道，真好。"说着从怀里掏出个布包，里面竟是一枚1937年的铜纽扣——她说这是红军卫生员留给她的"识字奖章"。

现在我的抽屉里珍藏着三样东西：学生捡到的半枚锈蚀弹壳（上面刻着“抗战”）、孩子们写给边防战士的英文贺卡（稚嫩的“Thank you”旁边画着国旗）、还有您那句“革命要流血，但更要留种”的语录。您看，您留下的“种子”，正在21世纪的课堂上发芽——当孩子们用平板电脑查找“长征”的英文释义时，眼睛里闪着和您当年一样的倔强光芒。 秋季开学，我会上一堂关于“和平”的词汇课。告诉学生，你们学的每个单词，都是先烈用生命换来的礼物。就像当年您用大刀教敌人懂“正义”的含义，今天我们用ABC向世界讲述中国的故事。

夜幕降临，淮河上的渔火渐渐亮起。忽然想起您曾在日记里写"星火可以燎原"，现在每间教室的灯光，都是您当年点燃的火种的延续吧？

此致

敬礼！

符玲

2025年7月22日

潢川县第四小学教师 雷丽

愿以吾辈青春，护你山河无恙

致赵崇德先烈的一封信

敬爱的赵崇德烈士：

您好！

提笔之时，七月的阳光正洒在赵崇德大道上，两侧绿树成荫，偶有孩童奔跑其间，街道旁的商铺人来人往，炊烟与笑声，在空气中交织成一曲安宁的乐章。我站在这条以您命名的大道上，心潮澎湃。脚下的每一寸青砖，都仿佛记得您当年奔赴太行时的铿锵脚步；身旁的每一棵香樟，都似在轻语，诉说着家乡人对英雄不变的敬仰与怀念。

而我，在此写下这封迟到八十余年的信。

我是一名出生在信阳的青年，一名和平年代的中国人。小时候只在课本中听过“夜袭阳明堡”这个壮怀激烈的名字，长大后，才知那一夜，竟是您率领突击队翻越滹沱河，潜入敌后，在火光冲天中燃尽生命的光辉。

1937年10月19日的夜晚，对我而言，是泛黄史册中冷峻的一页；可对您而言，却是热血滚烫的最后一程。那夜，您没有回头，没有迟疑，带领数十名战士，以寡敌众，炸毁了日军24架战机，重创敌军士气，振奋我军军威。您以血肉之躯击碎铁翼，换来了太行山下的黎明曙光。彭德怀将军赞您“忠肝赤胆，与日月争光”，您便真的，在那一夜，将自己交付了日月。

从商城县伏山乡七里山村那个贫寒的农家少年，到黄安、苏家埠战役的赤色英豪，再到太行山下横刀立马的营长，您用短短三十载，书写了一个共产党人的信仰之路。如今的七里山村不再贫苦，通电通网，道路通达，您的故居也在今年春天修葺一新，黄砖灰瓦下，承载着千百人肃立凭吊的足音。

家乡人民没有忘记您。您的名字镌刻在烈士陵园的石碑上，您的精神融入孩子们朗朗读书声里。“赵崇德大道”的命名，是商城县人对您的敬仰与纪念，而那一次次的路面升级与绿化，不只是一项市政工程，更是一次时代与历史的对话。

我常想，在那场惊天动地的夜袭后，您若能归来，会如何看待今朝的盛世？您会看到高铁穿山越岭，孩子们在智能教室中畅游知识的海洋；您会看到曾经满目疮痍的大地，如今稻菽飘香，万家灯火不夜城。而这繁华盛景，正是您们用血与骨铸成的和平基石。

2020年，在您牺牲83年后，您的遗骸终于从山西原平归葬于故土。那天，暴雨倾盆，却浇不灭家乡人等待的心。人们撑着伞，或干脆冒雨而行，只为迎您回家。您可知道，那一夜，许多人眼里含着泪，却面带笑容。他们说：“赵营长回家了。”雨中归来，像极了您1930年投身红军时那个青年，浑身是泥，心却是铁——铁一般的信念，铁一般的担当。

烈士啊，我有时也会低声自问：若时光倒转，换作我身处1937年的忻口，能否像您一样，以身许国？我不敢妄言能有您的气魄，但我知道，若山河有恙，我亦会挺身；若信仰有声，我愿接续您的呐喊。

我知道，这盛世来之不易。曾有人说，岁月静好，是因为有人为我们负重前行。我更愿说，这静好的岁月，是您和千千万万烈士，用不肯低头的脊梁撑起的晴空。

您的身影，从未远去。它在伏山乡中学生的红色讲解词中，在我外婆口中的老故事里，在小学生升旗时响亮的《义勇军进行曲》里，更在我们一代又一代青年人胸中——化为不屈、为民、为国的理想薪火，薪火相传，生生不息。

我多想，能有一次对话，与您并肩坐在太行山下的松林间，听您讲讲黄安突围的战术，听您谈谈夜袭前的战前动员。您或许不会多言，但我知道，那一双眼睛，定会燃烧着坚定如铁的信念。

而我，也愿告诉您：今天的中国，繁荣昌盛；今天的信阳，山清水秀；今天的我，正在努力，用笔、用行动、用汗水去守护、去建设、去接续您未竟的梦想。

写到此，我忽然明白，为什么赵崇德大道两侧常年常绿。那不是普通的树，那是信仰的枝叶，烈士的魂魄，英雄的誓言，化作了一道不会凋零的风景线。

愿以吾辈青春，护您山河无恙。

愿烈士英灵常在，愿信仰之火永燃。

此致

敬礼！

您身后的故乡儿女：雷丽

2025年7月29日

潢川县第四小学教师 李秀英

致1937年先辈的一封信

以师者微光 燃振兴星火

敬爱的抗战先辈：

见信如晤。

夏夜微凉，我坐在潢川老城河畔的玻璃栈桥上，遥望灯光。远处黄国故里的青铜钟在风里低鸣，恍惚间与88年前光山保卫战的号角声重叠。摩挲着您们斑驳的军功章拓片，忽觉教师这职业有千钧重——先辈啊，今日这封从潢水之滨寄往1937年的信，想告诉您：硝烟散作满天星斗，而您们用脊梁熔铸的“不畏强暴、百折不挠”之魂，正在孩子们稚嫩的诵读声里拔节生长!

您看——“不畏强暴”的脊梁，挺立在脱贫攻坚的战场。去年五一假期带着孩子走访红二十五军长征出发地何家冲，遇见烈士韩明柱的后人韩大姐。她丈夫重病时，村里人劝她申请低保，她却攥着烈士证说：“太爷爷被日寇刺穿胸膛都没跪，我怎能向穷字低头？”她在扶贫干部帮助下承包荒山种猕猴桃，寒冬里裹着棉被守果苗，冻裂的手渗出血珠。我问她为何这么拼，她指着烈士陵园的方向：“当年先辈用命换来的太平，咱得活出个样儿！”

这声“不低头”，震得我心头发烫。后来县里成立了“乡土科技社”，用物联网技术帮农户监测大棚温度。后来韩大姐合作社的“抗战红心猕猴桃”贴上二维码销往全国时，这就是一批年轻人用智慧的键盘继承了先辈的钢枪！”

您听——“百折不挠”的回响，激荡在科技攻坚的课堂。您知道吗？您当年浴血守护的潢川县城，如今有了“5G+智慧茶园”。但三年前这里却是另一番光景：农校毕业的小陈老师研发炒茶机，接连炸坏七台电机，家长骂他“糟蹋钱”。深夜我见他蹲在实验室掉泪，桌上摊着叶成焕烈士信：“炮弹可摧我躯，不可摧我志！”第二天他挂着黑眼圈笑道：“比起先辈堵枪眼，炸几个电机算什么？”

如今，他带领学生设计的节能炒茶机获国家专利，茶农收入翻了三倍。毕业典礼上，孩子们把抗战英烈名录与专利证书并排悬挂，誓言铮铮：“枪林弹雨您们守国门，科技兴农我们闯新路！”这盛世如您所愿：硝烟散作稻浪，钢枪化为犁铧。

先辈啊，您们用生命写下的，愿后世不闻，我们时刻铭记。教室里的智慧黑板、田埂上的直播支架、烈士陵园旁新建的科技馆——都是和平最生动的注脚。上周带学生重走官楚印烈士战斗过的山路，无人机掠过青翠茶山，孩子们忽然齐诵课文：“当年先辈以血肉筑长城，今朝我辈以创新筑丰碑！”

这山河焕新颜：弹壳化锄犁，烽烟作云霓。先辈可知?您当年死守的潢川机场旧址，如今是"航空育种基地"。带学生拾麦穗那日，直升机正掠过青黄交错的田野。孩子们忽然奔向抗战纪念亭，将金黄的麦穗摆成八字：“不畏强暴，百折不挠”。风过麦芒沙沙响，似在应和八十年前敢死队的冲锋号。

最难忘清明带留守儿童扫墓，烈士碑前忽降急雨。孩子们脱下校服裹住墓碑，自己冻得嘴唇发紫却笑嚷：“当年先辈为我们挡子弹，今天我们给先辈当雨伞!”归途大巴上，满车童声唱着改编的歌谣：“董存瑞的炸药包，变成爷爷的无人机哟：赵一曼的铁镣铐，拴住大棚的卷帘机.......” 先辈啊，您们用命换来的“愿后世不闻硝烟”，正化作琅珀

书声飘过每道山梁!夕阳把少年们的影子拉得很长，像极了纪念馆浮雕上那些顶天立地的身影。

此致

敬礼！

潢川县第四小学教师 李秀英

2025年7月18日于大别山下

信阳市息县华中师范大学附属息县高级中学 莫善松

给1937年先辈的信

尊敬的先辈们：

展信安。

此刻我正站在讲台上，望着窗外阳光下奔跑的学生。他们手中紧攥的是课本与习题册，而非您当年揣在怀里的传单与枪杆。桌上的日历鲜红，“9月”二字在您的记忆里，想必浸透了硝烟吧——1937年的9月，淞沪会战正酣，平型关的枪声初歇，四万万同胞的呐喊，定是震得山河都在颤抖！

我常思忖，您那时所见的天空，究竟是何颜色？是战机掠过的铅灰，还是硝烟散尽后，依然敢望向未来的澄蓝？身为一名高中数学教师，我握笔的手算过无数函数与方程，却算不清您在战壕里计算“生存与希望”的概率时，心中藏着怎样的勇气。您说，当子弹擦过耳畔，会不会想起家乡的私塾，想起先生所教的“修身、齐家、治国”？会不会念及邻家女孩递来的那方绣着梅花的手帕，在炮火中化作了最柔软的铠甲？

课本记载，1937年的中国，是“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”。但我深知，“四万万人”不是冰冷的数字，而是您这样一个个鲜活的个体：是放下锄头拿起枪的农夫，是撕碎文凭投身救亡的学生，是裹着小脚仍为伤员喂水的大娘。您用血肉之躯在大地上写下的，不是算式，而是“不畏强暴”四个滚烫的大字。去年冬天，我给学生讲“杨靖宇将军胃里的树皮与草根”，班里最调皮的男生红了眼眶，他说：“老师，原来‘坚强’不是选择题，是您那时的必答题。”

先辈们，您看，您当年守护的“未来”，真的来了。

上个月，学校组织参观科技馆，孩子们围着“北斗卫星”模型惊叹不已。带队老师说，为了让中国拥有自己的导航系统，一代代科研人员熬白了头，就像当年你们在没有制空权的天空下，硬是用“地面游击战”打出了生路。他说：“科技攻坚和当年抗战一样，靠的就是‘自力更生’。”那一刻，我忽然读懂：您当年省下的每一颗子弹，都化作了今天实验室里的每一次演算；您当年在暗夜里点燃的火把，照亮了我们追赶星辰的路。

有时批改作业到深夜，看着学生本子上歪歪扭扭的“解：”，会想起您在煤油灯下写的家书。您说“若我归乡，带儿看遍山河；若我不归，愿儿知有山河”。如今，我带他们看的山河，是高铁穿梭的平原，是大桥横跨的峡谷，是课本里“祖国疆域960万平方公里”的数字背后，您用生命守住的每一寸土地。他们会算“圆的面积”，更会算“一寸山河一寸血”的分量——这，或许就是您所说的“传承”吧。

前日观看纪录片，见有位前人留下一本日记，1950年他上小学时，老师教的第一句话是“没有共产党，就没有新中国”。如今我教学生，会在讲“直线与圆的位置关系”时说：“就像当年共产党和人民，永远是‘同心圆’，圆心是‘民族复兴’，半径是‘万众一心’。”他们或许还不懂太深的道理，但眼里的光，和您当年望向红旗时的光，一模一样。

先辈们，您不必担心“后世是否还有人记得”。校园里的“抗战主题板”前，总有学生驻足；历史课上“南京大屠杀”的数字，会让他们攥紧拳头；清明时，他们会往纪念碑前放一束白菊，就像给您递上一杯温热的茶。我们把“抗战精神”写进课本，更刻进心里：不畏强暴，是面对难题时的“不放弃”；百折不挠，是解不出方程时的“再试一次”；团结奋斗，是小组讨论时的“各抒己见却目标一致”。

信写到这里，窗外蝉鸣正盛，学生们在操场上唱着《我和我的祖国》。这歌声里，有您当年的呐喊，有我们今天的安宁，更有后世子孙对“不闻硝烟”的珍视。

愿您在天上看见：山河无恙，烟火寻常，而我们，正带着您的希望，走向更远的远方。

此致

敬礼！

莫善松

信阳市淮滨县淮滨高级中学 郑俊英

给1937年投身国防化工无名先辈的信

尊敬的先辈：

您好！

展信时，我刚在实验室指导学生做完“海带提碘”实验。分液漏斗里分层的液体在灯光下泛着幽蓝微光，恍惚间就想起教科书里那张泛黄的插图——1937年，一群穿工装的人围坐在简陋工棚里，面前的陶瓮与铁锅正蒸腾着热气。图下注解写着：“后方军民土法提炼化工原料支援前线”。

我总对着这张图出神。作为高中化学教师，我比谁都清楚那口陶瓮里的“学问”：用草木灰与石灰水反应制氢氧化钾，用土法蒸馏提纯酒精，甚至用食醋与蛋壳反应制取二氧化碳……这些如今看来基础的化学反应，在当年缺医少药、物资匮乏的境况下，不知要经过多少摸索才能掌握。史料记载，那时的化工从业者为提纯一点硝酸钾，要在盐碱地里一锨一锨刮硝土，用麻布反复过滤，在铁锅里熬到深夜，锅沿结出的白霜，便是他们给前线的“弹药”；为配制消毒用的碘酒，要把仅有的酒精反复蒸馏，用瓷碗小心溶解碘片，每一滴都得省着用——因为他们深知，这透明液体里装着战士们活下去的希望。

上个月给学生讲“元素周期表”，讲到氟、氯、溴、碘那一行时，我特意翻出那张工棚插图。“你们看，先辈们当年未必认得全这些元素的符号，却用最朴素的方式，让它们成为了抗敌的力量。”我指着图中一人手里的算盘说，“他在用计算结晶水含量的方法控制纯度，和你们现在用电子天平称量试剂，本质上并无二致——都是用严谨对抗困境。”有个学生忽然问：“他们会遗憾没有像样的仪器吗？”我说：“他们的遗憾，早已化作我们今天的底气。如今实验室里的每一台分光光度计、每一套回流装置，都是对他们最好的告慰。”

回想起读研时，学校组织参观本地化工研究院。在高分子材料实验室，科研人员正调试检测芯片材料纯度的仪器，屏幕上跳动的分子结构图细密如网。负责人说，他们攻关的新型催化剂能让化工生产纯度提高三个百分点。“别小看这三个百分点，当年若有这技术，先辈们熬硝石能少走多少弯路。”他的话让我想起课本里的“侯氏制碱法”——侯德榜先生在抗战时期坚守研究，用独创工艺打破国外垄断，那句“外国人能做到的，中国人一定能做到”，不正是先辈们“百折不挠”的生动写照吗？如今，从芯片材料到超导薄膜，从工业催化剂到环保吸附剂，我们正以更高的科技水平，延续着这份“不服输”的精神。

昨天查看学生实验报告，有个孩子在反思里写：“原来氯酸钾不只是课本里的化学式，是1937年陶瓮里的星火，是现在工厂里的化肥，是科学家们正在攻克的新能源材料。”忽然觉得，这或许就是化学的“传承反应”：先辈们以血肉为“反应物”，以信念作“催化剂”，在历史的“反应釜”里，生成了我们今天的和平与发展。而我们，正以知识为“原料”，用创新作“条件”，继续生成着更美好的未来。

作为化学教师，我常对学生说，实验室“安全守则”的第一条，其实是“铭记”——铭记1937年那些在工棚里、山洞里、战火中与化学元素为伴的先辈。他们让我们懂得：化学从来不是冰冷的试管与公式，而是能守护家园、改善生活、推动时代的力量。就像现在，我们研究降解塑料技术以守护环境，研发新型肥料以助力脱贫，攻关医药中间体以对抗疾病，这些都是先辈们当年“为了家国”的精神延续。

此刻，窗外月光落在实验台上，烧杯里的蒸馏水映着星光，静得能听见自己的心跳。忽然想起那句话：“和平年代的每一次实验，都是对战争年代最好的纪念。”先辈们，你们当年守护的“中华”，如今正借科技的翅膀飞向更远的地方。请放心，我们会把你们“不畏强暴”“百折不挠”的精神，写进每一堂化学课，教给每一个孩子——让他们知道，试管里的每一次反应，都连着你们当年的期盼；课本上的每一个方程式，都在诉说着：后世安稳，再无硝烟。

此致

敬礼！

郑俊英

2025年8月15日

来源：时代报告网