摘要：10月22日晚，张雪峰在抖音复播。超过四万人在线围观。镜头前的他依然熟悉，言辞却透着陌生。那个曾说“文科都是服务业”的张雪峰，如今认真探讨着“文科大有可为”。

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他回来了。但好像又没完全回来。

10月22日晚，张雪峰在抖音复播。超过四万人在线围观。镜头前的他依然熟悉，言辞却透着陌生。那个曾说“文科都是服务业”的张雪峰，如今认真探讨着“文科大有可为”。

这转变太快。快得让人恍惚。

不禁想起他去年那段引发轩然大波的直播：“理科是专业壁垒，文科都是服务业”——这句话瞬间点燃舆论。支持者认为他一针见血，反对者批评他制造焦虑。6500万粉丝在各大平台见证着他的每一次发声，也见证着争议如何如影随形。

如今解禁归来，风格骤变。

我们该如何理解这种转变？

或许，这从来不是简单的“打脸”。一个人的观点本应随着认知深化而调整。教育领域的公众人物，其言论不仅代表个人见解，更影响着无数家庭的选择。当“新闻无用论”在网络上发酵，当“文科服务业”冲上热搜，这些简化的标签背后，是复杂的教育生态与就业现实。

张雪峰的转变，某种程度上反映了社会对文科价值的再思考。在人工智能快速发展的今天，批判性思维、创造力、沟通能力这些文科培养的核心素养，正被重新审视其不可替代性。

他的直播间，像一面镜子。

照见我们时代的教育焦虑，也照见观念变迁的轨迹。

不必急于判断他是悟空还是六耳猕猴。重要的不是他变了，而是我们为何如此在意他的变化。当公众人物调整观点时，我们是在期待一致性，还是真正的成长？

教育从来不是非黑即白的判断题。文科理科，如同鸟之双翼。真正“大有可为”的，是打破二元对立的思维，在理解复杂性中寻找自己的答案。

张雪峰的下一场直播还会继续。而我们的思考，也不该停止。

来源：嗨玩圈