摘要：英语这一科进行期中复习时，不仅要注意背单词、记忆短语，对于完形填空、阅读理解这样的常考题型也要多练、多分析，毕竟一些专项能力的提升，也需要大家“在坚持的基础上更细致认真”才能行。

英语这一科进行期中复习时，不仅要注意背单词、记忆短语，对于完形填空、阅读理解这样的常考题型也要多练、多分析，毕竟一些专项能力的提升，也需要大家“在坚持的基础上更细致认真”才能行。

语段阅读理解

下面这篇长文章，需要把前三个自然段和中间段落、结尾段落分开展现，这样一来，则更便于大家对语段进行分析概括。

下面的第一个问题，则要求大家判断出第一个自然段的类型。（翻译各选项：A为“主题”，B为“人物性格”，C为“事件”，D为“背景”或“故事背景”）

判断第一段段落类型的方法，除了要弄清第一段主要描述了什么之外，还要“把第一段内容与其他段落进行对比”，才更有说服力。

经过对上面这三段内容仔细阅读后，大家便可发现，第一自然段主要体现的为“夏天、日出日落、鸟鸣、犬吠、看似停止的时间”，这些都是自然景观类事物。而第二、三自然段则描述的是主人公Jack的一些行为动作。由此可见，第一自然段描述的是D.background，意思为“背景”（故事背景）。第一段并不是A主题，也不是B人物性格。

一些学生在分析时，容易错选C，C的意思为“事件”，一般指的是那些惊天动地的或可圈可点的“大事件”，而第一自然段则对一些“自然事物”只是轻描淡写而已，并不构成“大事件”。

接下来，大家继续阅读中间语段内容并分析。中间语段，为Jack的朋友们给Jack发送的电子邮件。

上面的第三题，对“Jack今年暑假在哪里度假”来进行提问。对此，大家一定要注意“回到原文中寻找细节线索”。大家经过仔细、耐心阅读后，便容易在第三封邮件中找出“画红线的句子”，翻译出来后的意思则是“希望你在Westbourne也开开心心的”，由于这三封邮件都是朋友们给Jack的邮件，明显这句画红线的句子是“对Jack说的”，由此可知，Jack的度假地点为Westbourne，C选项符合题意。而其他三个选项，都是邮件中提到的“Jack的朋友们的度假地”，而不是Jack的度假地。

上面的第四题，由题面的all of可看出，此题应选出“Jack的朋友们共有的一项”来才算正确。经过仔细阅读后可知，Jack的三个朋友在“享受不同的度假方式”，由此可知A选项是错误的；B选项的意思为“与家人享受团聚时刻”，此内容在第一个朋友的邮件没有提到，说明这点不是“三个朋友共有的”，因此排除B；D选项的意思为“做好多运动”，这点在第二封邮件中没有提到，因此排除D。只有C选项“拥有惬意的假日”这点符合“三封邮件的共同特征”，毕竟Jack的三个朋友具有各自不同的度假方式。所以C选项符合第四题的题意要求。

大家继续阅读、分析结尾的三个段落。

上面提出的问题，具有一定的“想象考查功能”，但大家在想象时也不要过于盲目，而要有一定的合理依据才行。

对这个问题，一些“不太认真的学生”则非常容易由上面画绿线的句子而直接选A。实际上，大家要更认真地阅读上面的段落后，找到画蓝色线的句子成分并细致研读，大家才会发现，B选项（在公园里阅读）才更符合题意，毕竟原文中每一个画蓝色线的句子，都在围绕B选项而展开。

完形填空（含关键细节提示）

下面这篇完形填空，一个月前已经带着大家做了一遍了，但这次再次分析、再次做的时候，大家一定会从中找出更多的内容，因此大家还会有更新的体会。

此外，大家在重新分析自己以前做过的完形填空时，当然更要注意“把正确选项代入原文并体会语义”，同时针对一些干扰选项、易错选项要具有一定的分析以及排除理由，完形填空的解题技巧才有希望得到提升。

下面这篇文章的第一句，意思为“Johnson老师是一个优秀的数学老师”，该句具有统领全文的重要作用。

下面的第31个空，要求选出正确的动词，因此大家要注意“此处动词对应的主语、宾语是什么”——此处空缺动词对应的主语为his students他的学生们，空缺动词对应的宾语为“their first class he gave him”，即“给他们的第一堂课”。且大家还要注意，never的意思为“永远不会”，说明此处要填的动词要表达出“学生们永远不会做什么事”。

认真比较下面4个选项后，大家便可想到，四个选项中只有C选项forget（忘记）用在此处最恰当，这样一来，句子的意思连起来便是“他的学生们永远不会忘记他曾经带给学生们的第一堂课”，C选项最符合题意。而A选项“面对”以及B选项“接受”虽然勉强没有语法错误，但是若与never连用，大家则应该想到——不论是“永远不会面对”还是“永远不会接受”，都与段落的第一句内容信息“是一个优秀的数学老师”语义相悖，因此AB选项均不符合题意。D选项的意思是“取消”，更要排除了。

上面的第32个空，很多学生在做题时，容易在AB两个选项之间徘徊不定，这里先来分析分析这两个选项各自的意思。A选项的意思为“新的”，B选项的意思为“聪明的”，两者到底哪个更符合呢？

细心的学生在做题时，不仅会注意到上一句中的the first class he gave them（带给他们的第一堂课），还会注意到同一句话中的短语in the first class在第一节课，由此大家便能够想到，这个数学老师面对的，是他的“新学生们”，因此，此处选A后，形成短语to his new students（对他的新学生们）才是最恰当、最合理的。

而按照一些个别学生的思路，选B后形成短语to his wise students（对他聪明的学生们），这样想的话，则无法在原文语段中（尤其是前文部分）找出能够“说明学生聪明的句子”。因此，此处选B，则不如选A更把握一些，也更恰当一些。当然，C选项的“著名的”以及D选项的“诚实的”则更不符合题意。

上面第33个空，要选B正确，意思为“答案”。此处C选项“时间”和D选项“分数”都与题意、语境不符。

第34个空，要选B，此处的chose为choose“选择”的过去式形式，这样一来，便形成短语chose 8 as an answer（选择8作为答案）。A选项的caught为catch的过去式，意思为“抓住”，显然不如B选项chose（choose的过去式）更恰当。

虽然此处的CD选项均为“规则动词的过去式形式”，但是，在英语考试时，特别对于完形填空、阅读理解以及短文填空等好多题型中容易出现一些“不规则动词的过去式（或过去分词）”，因此，在这方面还不熟的学生们，一定要在期中复习阶段，抽空回到八年级教材或九年级教材中，认真补习并记忆一下“不规则动词的过去式、过去分词”这部分内容，以免在考试中对自己答题或理解形成障碍。

第35个空，选C，意思为“坐在座位上”（一言不发），且注意此处sit要双写t后才能够变为动词ing形式sitting。

第36个空，一些学生容易在AD选项之间徘徊不定。此处还要找到谓语动词对应的宾语是哪一个——their reply他们的回答，因此仔细比较AD后，便可发现，D更符合语义，此处可形成短语wait for their reply（等待着他们的回答）。而A之所以要排除，原因则在于，learn from的意思为“从中学到”，而放在此处语境之下，若认为“老师从学生的回答中学到”则太别扭了。

第37个空，选D（争论）。

第38个空，一些学生容易在BC之间徘徊不定。比较两者各自的意思——B的意思为“确切地”，C的意思为“直接地”。经过仔细比较后可想到，此处还是选B更准确、更符合语境，这样便可形成短语what exactly the question is asked about（问题确切在问什么）；若选C后形成短语what directly the question is asked about（问题在直接问什么）则不符合段落语境。

第39个空，几乎为送分题，此处选A，因为几乎全文都在围绕“2和4这两个数字”而展开。

来源：向前教育