摘要：又是一年金秋时，我们迎来第四十一个教师节。师者如光，温暖而明亮。肩负“为党育人、为国育才”使命，坚守平凡，躬耕不辍。立足三尺讲台，扎根育人热土，深情关爱学生身心健康，浸润着一 颗颗渴望知识的心灵，培育满园桃李。为弘扬尊师重教的氛围，发挥优秀教师的引领示范作用，

又是一年金秋时，我们迎来第四十一个教师节。师者如光，温暖而明亮。肩负“为党育人、为国育才”使命，坚守平凡，躬耕不辍。立足三尺讲台，扎根育人热土，深情关爱学生身心健康，浸润着一 颗颗渴望知识的心灵，培育满园桃李。为弘扬尊师重教的氛围，发挥优秀教师的引领示范作用，今天起，盐城市教育局、盐阜大众报报业集团特别推出“全市优秀教师代表风采展示”专栏，一起走近我市教育系统的优秀教师，讲述他们的先进事迹，展现全市教师队伍践行教育家精神的时代风貌，激励全体教师以实际行动投身教育强市建设。

郭萍：怀抱热水袋的“园丁”

在滨海县八滩第二中学的校园里，总能看到一位怀抱热水袋的女教师身影。她就是郭萍，一位在乡村教育沃土上深耕三十余载的“园丁”。

因免疫系统疾病，郭萍的身体对低温异常敏感——气温稍降，双手血管便骤然收缩，血液断流，指尖瞬间煞白，麻木至失去触觉，连握笔、拿筷都异常艰难，耳朵与双脚也难逃病痛折磨。“热水袋是我的‘贴身保镖’，一年得陪我近半年。”郭萍总以这样的幽默化解病痛的沉重。课堂上，她左手焐着热水袋维持体温，右手紧握粉笔在黑板上书写，尽管指尖时常因麻木而颤抖，板书却始终工整清晰；课间休息时，她伏在办公桌前，用微颤的手指逐一批改作业，红色批注里满是对知识的严谨与对学生的负责；教研活动中，她从不因身体不适缺席，总是抱着热水袋与同事热烈探讨教学方案。

“既然改变不了生病的事实，就坦然接受。”这是郭萍常挂在嘴边的话。她从未将自己当作需要特殊照顾的病人，反而以超越常人的毅力坚守教学一线。同事们说，她像“一缕穿透云层的阳光”，用乐观与坚韧感染着身边的每一个人。凭借着对教育事业的无限热爱，她先后获得滨海县学科质量优秀奖、优秀班主任、“四有”好老师等多项荣誉，成为师生心中的榜样。

在郭萍看来，教育不仅是知识的传授，更是心灵的滋养。她像一位细心的“园丁”，不仅关注学生的学业成长，更呵护着他们的心理健康，成为无数孩子心中的“灯塔”。在她的影响下，有不少学生也踏上了教师岗位。一位回校看望她的学生热泪盈眶地说：“老师，当年是你帮我从困苦中走出来，现在我当老师了，也要像您一样，用心关爱那些孩子。”这些从乡村走出的孩子，正将郭萍传递的爱与温暖，播撒到更多需要关怀的角落。

作为教学骨干，郭萍主动承担起“传帮带”的责任，定期组织教研活动，将自己多年积累的教学心得、解题技巧毫无保留地传授给年轻教师。在她的带动下，学校数学教研组形成了互助共进的良好氛围，整体教学水平显著提升。

当有人问起为何能在病痛中坚守如此之久，郭萍总是淡淡地说：“看着孩子们渴望知识的眼睛，我就舍不得离开讲台。”三十余载春秋，郭萍用行动诠释着教师的初心与担当。她手中的热水袋，暖着因疾病冰冷的双手，更暖着无数学子的求学之心。

来源：射阳市民一点号