摘要：“村超”以其原生态魅力在全球范围广泛传播后，贵州省校园足球超级联赛（贵州“校超”）呈现出良好的兴起势头，这显示出中国基层体育发展正从现象级的民间热潮，逐步朝着系统化的模式构建方向迈进。不过，如果只是把“校超”视为一个地方性的体育IP，可能就会忽视它在中国与东盟

“村超”以其原生态魅力在全球范围广泛传播后，贵州省校园足球超级联赛（贵州“校超”）呈现出良好的兴起势头，这显示出中国基层体育发展正从现象级的民间热潮，逐步朝着系统化的模式构建方向迈进。不过，如果只是把“校超”视为一个地方性的体育IP，可能就会忽视它在中国与东盟关系里作为“体育外交”新桥梁所潜藏的巨大潜力。

贵州“校超”不只是校园内的赛事，更是一套具有借鉴与输出意义的基层体育发展方案，为加深中国—东盟交流合作提供了新的切入点。

贵州大学国际折耳根队与贵州警察学院飞鹰足球队比赛现场

贵州“校超”模式的关键价值在于其系统性，构建了“班超—校超”双层体系。“班超”是学校（含高等学校）内以教学班（或院系）为单位，在年级内（或院系之间）举办的足球比赛，这让更多人能够参与进来，实现了较为广泛的普及。“校超”是以学校为单位组队参赛的足球比赛，包括“县（市、区）长杯”校超联赛、“市（州）长杯”校超联赛、“省长杯”校超总决赛，依托县、市、省三级选拔机制搭建人才上升通道。在这种双层架构的背后，是以遵义市为典型的“五有”标准——即“校校有场地、有课程、有教材、有师资、有培训”，为校园足球的扎根提供了制度保障。

这种由政府主导、教育与体育深度融合的模式，让足球在国民教育体系中较好地扎下根来，有效解决了资源分散、体系薄弱等基层体育发展的普遍难题，为发展中国家提供了可行参考。

将目光投向东南亚地区，足球同样是当地的第一运动。近年来，该地区足球竞技水平有了较为明显的提升，但在各国青训体系的推广方面，仍有很大的提升空间。国际足联（FIFA）的“Forward”项目为柬埔寨、越南等国家提供了专业支持，帮助这些国家建立了国家级青训学院，并引入了先进的训练技术，这与贵州模式恰好能够相互补充。贵州提供的不是与专业国际组织竞争的资源，而是一套具有中国特色的校园足球推广方案，即如何通过行政、教育体系和社会力量的协同作用，实现足球运动在校园的广泛普及。

贵州促进这项合作的一大优势在于已经拥有中国—东盟教育交流周这个现成的、高规格平台。该交流周的活动包含“中国—东盟青少年足球邀请赛”。前来参加的东盟青少年球员，不仅会在足球场上比赛，还有机会参与制作漆扇、拼装无人机等职业技能课程体验活动，还会参观青岩古镇等文化地标。这体现了贵州别具一格的价值理念，也就是将足球交流与职业教育、文化体验进行深度融合。对于有大量青年人口且急需提升劳动力技能的东盟国家来说，这种“足球+职教”的双轨发展模式，相比单纯的体育竞技可能更有吸引力。

放眼未来，贵州“校超”有较大潜力成为构建“中国—东盟青少年足球走廊”的催化剂。可以考虑对现有的邀请赛进行升级，搭建常态化的教练员交流机制，并且设立专项的“足球+职教”奖学金。如此一来，足球有望突破自身局限，成为促进文化互鉴与民心相通的桥梁。这是对足球事业的支持，更是对区域共同繁荣的一种战略性投入，或许能为构建更为紧密的中国—东盟命运共同体，培养出相互理解、相互欣赏的新一代。

来源：天眼新闻