摘要：成都市盐道街小学蒲江校区秉承盐道街小学“厚德如盐，适融入道”的办学理念，结合蒲江校区“自然融合”的田园教育特色，确立了“德才兼备、自然入道”的育人理念，“和悦厚德、自然生长、善思善创”的办学追求。

成都市盐道街小学蒲江校区秉承盐道街小学“厚德如盐，适融入道”的办学理念，结合蒲江校区“自然融合”的田园教育特色，确立了“德才兼备、自然入道”的育人理念，“和悦厚德、自然生长、善思善创”的办学追求。

“活·悦”体系，筑基五育融合

学校以学生核心素养发展目标为导向，遵循儿童自然成长规律，构建“活·悦”课程体系——“国家课程高质量实施、地方课程规范化落地、校本课程特色化生长”的三级育人体系，探索以生为本、活动赋能、多元融合的育人模式，让课程成为儿童生命向外探索和向内生长的双向成长平台。

国家课程高质量实施：以新课标为纲，深化“悦动课堂”实践。通过“大单元整合”“学生主体课堂”，以情境教学、合作探究、跨学科项目等策略，做课堂变革的探索者，让学生在真实问题情境中主动建构知识，发展学科素养、培养高阶思维，逐步达成有容量、有深度的常态课堂，促进教学方式的变革与教师专业成长。跨学科主题学习打破传统学科界限，以真实情境中的问题为导向，设计涵盖多学科知识与技能的综合学习项目，“阅读节”“文化节”“思维闯关”“大游园”等丰富多彩的跨学科特色实践活动，积极培养孩子综合运用知识解决问题的能力，助推学生核心素养的形成。

地方课程规范化落地：“悦·启”理念厚植家国情怀。以劳动实践、安全教育、家乡文化为载体，引导学生在体验中感悟生命价值、以“悦”点燃学生对生命的热爱、自然的敬畏、安全的重视，培育家乡情结，培养家国情怀。

校本课程特色化生长：“悦·享”特色点亮多元成长。通过将学校独特的文化、历史和优势融入课程内容，确立“阅读、红色基因、审美、科创”四大主题，培养学生的红色基因、创新思维和实践能力，以适应新时代教育的发展需求。“悦读”特色课程通过营造书香校园环境，以经典晨诵、图书漂流、亲子阅读、文轩教育杯校园读书节、智慧图书馆阅读数字库、超星阅读机群、智慧朗读亭与移动图书柜共同组建成数字阅读网，实现“纸质阅读－数字拓展－场景交互”，打造“悦读”品牌，让书香浸润校园每一角落。“红色传承”德育特色课程，通过“红色传承”课程和主题实践活动，传承红色基因，培养家国情怀。“艺术审美课程”以“多元融合，美育启智”为核心理念，将美术、体育、音乐等学科有机整合，形成特色化的拓展课程，通过跨学科融合、传统文化与现代教育结合、实践与体验并重的方式，助力学生在艺术与运动的滋养中自然生长、善思善创。科创课程以“编程与创客”为核心，结合编程技能与创客教育理念，通过项目式学习、开源硬件应用和人工智能技术，引导学生在真实情境中进行创新实践，赋能未来竞争力。

科技赋能，助力五育并进

学校以科技重构育人生态，不断推进教育数字化建设，通过数字设施、AI技术实现智慧校园的迭代升级，构建起体系化的智慧教育环境，助力学生个性化成长。智慧图书馆实现“随借随还”，超星阅读机、墨水屏阅读器、微型移动图书馆等设施遍布校园，支持全时段自主阅读；智慧朗读亭、云终端网络教室、AI运动角、全自动录播室等现代化设备共同形成数字教育矩阵。其中，“AI运动角”借助影像识别技术，可同步开展多项运动竞赛并实时生成数据报告，极大丰富了体育教学与评价方式。

自合作办学以来，锦江区教育局、成都市盐道街小学持续选派名优教师加入蒲江校区团队，与蒲江本校教师一起共建“资源共享、智慧共谋、合作共进”协同机制。通过创新教师培养模式，构建了“备课联盟—学科教研组—校区联动—区域共享”四级教研机制，通过搭建多层次发展平台，推动教师队伍持续成长，并形成可持续发展的梯队建设机制。

在此过程中，学校始终坚持让每一堂课成为“滋养生命的沃土”，让每一位教师成为“点燃学生梦想的火种”，不断锻造出一支师德高尚、业务精湛、富有活力、勇于创新的师资队伍，持续赋能每一位学生的全面成长。

学校先后被评为“国家级书香校园特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”。近一年来，徐亚赟等三名教师获评蒲江县最美优秀教师，青年教师代表蒲凤露、刘洋、何青青先后代表蒲江县优秀教师参加成都市赛课并取得优异成绩；秦冬梅、雷倩、杨蕊竹、龚梦婷等24人次在县、市级教学说课、论文评选等竞赛中获奖；学生“‘艺荟少年·美在城乡’——2024成都市中小学生‘演文明’城乡学校少年宫成果展示”、中国关工委健体中心“阳光下一代”青少年综合素质能力展示展演、成都市“强国有我 逐梦未来”校园国防教育暨红色宣讲员大赛等市级以上主题教育活动展演及比赛中，获得荣誉和奖励。

未来，学校将继续深化合作办学，以“名校引领+融合创新”实现双向赋能，聚焦教师专业成长、课程迭代优化、学生全面发展，为持续高质量发展不断努力。（图/文 成都市蒲江县教育局）

来源：中国网一点号