摘要：你骂他三遍“别扔”，他还是扔——不是不听话，是大脑正在疯狂实验：这东西掉下去会怎样？

你有没有想过，孩子把碗摔地上不是叛逆，是在学重力？

你骂他三遍“别扔”，他还是扔——不是不听话，是大脑正在疯狂实验：这东西掉下去会怎样？

声音多大？

你反应多夸张？

我以前也急，孩子一扔玩具我就冲过去捡，边捡边念叨“别扔了”。

后来才发现，他扔的不是玩具，是期待——期待我蹲下来，和他一起看它弹跳、滚动、滚进沙发底下。

那瞬间他眼睛亮得像发现了新大陆。

别急着制止。

给他一个软球，让他砸在床垫上，听那“噗”的一声，看他笑得前仰后合。

你越紧张，他越觉得这游戏好玩；你放松了，他反而慢慢知道：哦，原来这个不能砸地板，那个可以。

他扯你眼镜、拽你头发，不是想气你，是发现你的眼镜会晃，你的头发会飘，你的表情会变。

他正用最原始的方式，研究“人”这个复杂物种。

你皱眉，他记住了；你笑，他也记住了——你的情绪，是他最早的社会教材。

手机被抢？

别急着藏起来。

那不是沉迷电子设备，是他在喊：“妈妈，我想看你，不是看屏幕。

”

你刷短视频时他凑过来，不是打扰，是想挤进你的世界。

每天留十五分钟，关掉所有声音，陪他玩纸箱、叠积木、看云飘——不用说话，就坐着。

你会发现，他慢慢不再抢手机了，因为他知道，你随时都在。

我开始记“行为日记”，不是为了分析孩子，是为了看自己。

哪天他摔得最凶？

是下午四点，我刚开完会，累得不想说话。

哪天他最安静？

是晚上我抱着他读绘本，没看手机的时候。

原来他的“问题”，是照出我状态的镜子。

深呼吸十秒，真的有用。

不是让你忍，是让你从“他怎么又这样”的愤怒里，跳出来，变成一个观察者。

你不是在管教一个熊孩子，你是在陪一个正在学习世界的婴儿。

神经科学说，你耐心的回应，会帮他长出未来能控制情绪的大脑区域。

不是你教他别闹，是你在他闹的时候，没走开，没吼他，没冷暴力——你只是蹲下来，说：“嗯，我看到了。

”

那些你以为的“捣乱”，其实是他生命里最认真的学习。

你不需要完美父母，你只需要不逃。

来源：丹丹育儿讲堂