扶鹰教育幸福家庭年会王文湛教授倾情分享“家校联手”育人之道

摘要：8月23日，在扶鹰教育第 8 届幸福家庭年会上，原国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛教授倾情分享了主题为“家校联手共同育人”的精彩内容。此次年会以 “变革家庭，培养高层次人才 —— 要么主动变革，要么被动淘汰” 为核心主题。

扶鹰教育第8届幸福家庭年会 | 王文湛教授倾情分享“家校联手”育人之道

“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的终身老师。”

8月23日，在扶鹰教育第 8 届幸福家庭年会上，原国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛教授倾情分享了主题为“家校联手共同育人”的精彩内容。此次年会以 “变革家庭，培养高层次人才 —— 要么主动变革，要么被动淘汰” 为核心主题。

扶鹰自 2023 年启动 “家校社共育・家庭教育公益进学校” 项目，创新打造【沙龙讲座 + 双师研修班 + 社群陪伴共学】三位一体模式，帮助家长和教师以阳光心态化解成长难题，运用智慧策略与孩子建立深度联结，打造温暖和谐的家庭环境，培育德、智、体、美、劳全面发展的未来领航者。2024 年 9 月至 2025 年 7 月，项目已覆盖全国 3195 所学校，吸引 23275 位教师深度参与学习与理念传播，显著提升了家校共育水平。

年会上，王文湛教授对《家庭教育促进法》进行了深度解析。他提到：这部于 2022 年 1 月 1 日正式实施的法律，是家庭生活与社会生活中的一件大事，与家长息息相关的条款更是为家庭教育划定了清晰方向。明确家庭教育的主体是家长或其他监护人，目的是促进未成年人健康成长，核心围绕思想品德、身体素质、生活能力、文化修养、行为习惯五大方面展开；“立德树人” 作为家庭教育的根本目的，更是为家庭教育奠定了坚实的政治基础与价值导向。

与此同时，王文湛教授还深入分析了现在学生负担重的五大原因：教材内容增加、教学难度提升、学习时间过长、作业量大且重复、校内减负校外补现象突出。此外，家长们最关心的 “减负” 与 “中考” 话题，被王教授用数据与案例层层剖析。他坦言，当前学生负担重，并非教材难度超标（我国教材难度在 10 个主要国家中排第五），而是 “校内减负校外补” 的恶性循环：2018 年校培机构曾达 38 万所，远超全国小学数量，73% 的中学生参与学科培训，年均花费超 5400 元。“奥数本是给千分之二天才儿童的‘加餐’，却让四五千万孩子‘硬啃’，这不是教育，是消耗。

鉴于现场到来的家长大多是初中学生父母，王文湛教授就初中阶段的教育为广大家长们支招。他认为 “初中是义务教育的最后阶段，是孩子长知识、长身体的关键期，更是人生规划的分流期”。初中学生面临青春期、学业分化期、交友危险期、人生分流期 “四期叠加” 的挑战，这对家长和学校提出了更高要求。王文湛教授现场指导了家长如何与青春期孩子沟通，如何关注孩子的内在心理需求而非仅关注外在成绩，如何引导孩子正确交友、应对学业分化。