摘要："妈，我不想学了。"当12岁的孩子把这句话像一颗炸弹扔进客厅时，我手里的水杯"哐当"摔在地上。过去五年，我像精密仪器一样规划他的生活：6点起床晨读，周末排满补习班，连看什么书都要标注"必读""选读"。我以为这是爱，直到发现他开始偷偷撕作业本，在日记本里写"我像

"妈，我不想学了。"当12岁的孩子把这句话像一颗炸弹扔进客厅时，我手里的水杯"哐当"摔在地上。过去五年，我像精密仪器一样规划他的生活：6点起床晨读，周末排满补习班，连看什么书都要标注"必读""选读"。我以为这是爱，直到发现他开始偷偷撕作业本，在日记本里写"我像提线木偶"。

樊登在解读《终身成长》时说："很多父母的爱，其实是控制欲的伪装。"这句话像手术刀，剖开了我引以为傲的"教育理念"。我们总以为孩子是未完成的作品，需要用成人的刻刀雕琢，却忘了每个生命都有独特的纹理。当我对儿子说"必须考前十名"时，他眼里的光熄灭了；当我强行给他报奥数班时，他开始在课堂上发呆。那些被我贴上"为你好"标签的行为，正一点点抽走他的灵魂。

真正的家庭教育，应该是让孩子成为自己的主人。就像别人分享的案例，有位妈妈不再逼女儿练钢琴，而是问她"你想做什么"。孩子说想养仓鼠，妈妈便陪她研究仓鼠习性，记录成长日记。三个月后，孩子不仅主动完成了作业，还因为要查仓鼠资料爱上了阅读。这让我想起儿子偷偷拼装的乐高模型——那些被我斥为"浪费时间"的积木，其实藏着他对建筑的热爱。当我把乐高箱还给他时，他第一次主动说："妈妈，我拼完这个就去写作业。"

内驱力不是被灌输的，而是被唤醒的。就像种子需要阳光而非拔苗助长，孩子的生命力需要自由生长的空间。现在的我，不再盯着儿子作业本上的红叉，而是问他"今天有什么开心的事"；不再规划他的周末，而是让他自己安排时间。当他主动拿起《昆虫记》说"我想养蚂蚁"时，我看到了久违的光芒。原来，教育不是把桶装满，而是把火点燃。

放下控制的执念，才能看见真实的孩子。那些被我们视为"叛逆"的行为，或许是生命在呐喊"让我做自己"。当我们学会用信任代替指责，用引导代替命令，孩子自然会生长出属于自己的翅膀。毕竟，教育的终极目标，不是培养听话的机器，而是让孩子拥有"成为自己"的勇气和能力。

来源：齐鲁海滨