摘要：MBTI，作为风靡全球的性格分类工具，已悄然成为一种文化符号，渗透至个人认知、学术追求、职场发展等诸多领域。

MBTI，作为风靡全球的性格分类工具，已悄然成为一种文化符号，渗透至个人认知、学术追求、职场发展等诸多领域。

然而，当我们将目光投向顶尖美本的选拔机制——这一融合了学术卓越、个人特质与未来潜力的复杂系统时，一个值得深究的议题随之浮现：个体的性格倾向，是否与特定名校的学术氛围、价值取向存在某种隐性的关联？

本文旨在超越MBTI作为流行话题的表层热度，将其置于高等教育人才选拔的宏观图景中，以性格特质为透镜，洞察顶尖学府在漫长历史中形成的独特“个性”与偏好。

迈尔斯-布里格斯性格分类指标是人格类型学中一种内省的自我报告问卷

01

“哈佛性格”

全世界占比最少的INFJ

Harvard Undergraduate Open Data Project调查了222名学生的性格类型、性别和年级等个人基本信息，以了解是否真的存在“哈佛”性格。

结果显示哈佛大学学生最常见的性格类型是INFJ（倡导者），这是一种具有内向、直觉、情感和判断特征的性格类型。他们倾向于以一种深思熟虑且富有想象力的态度生活。其行为处事皆由内在的视野、个人价值观以及一种安静而有原则的人文主义精神所指引。

哈佛大学各类MBTI人格类型的百分比 图源：Harvard Undergraduate Open Data Project

INFJ兼具深刻的理想主义与正直品格，善于采取具体行动来实现目标、产生深远影响。这些特质与哈佛学生的典型形象高度吻合。据统计，INFJ是全世界最为罕见的性格类型。

图源：16personalities

其他Top美本学生MBTI分布情况

为了解更多顶尖学府录取学生的性格类型分布情况，曾有一项研究通过Facebook群组帖子来收集芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学等高校学生的MBTI类型。

1

芝加哥大学

与其他精英大学相比，芝加哥大学录取的学生普遍偏好“直觉”（想法、联系、抽象）而非“感觉”（细节、单一焦点、具体性）。事实上，“直觉”是该校大多数学生的主导功能。

此外，偏好“感知”功能的学生，也能在这里找到大量志同道合的同伴。尽管录取者中以高智商的内向型（INT）学生为主，但也不乏关注人类状态的外向型（ENF）学生。

其中，在校园内占比最高的INTJ类型，常以逻辑清晰、思维敏捷著称。这类人格善于独立思考，富有开拓精神，渴望依靠智慧与洞察力找到破局之道。

2

宾夕法尼亚大学

主导类型：ENTJ（14%）、INTJ（14%）、ENFJ（12%）、INFJ（10%）、ENTP（8%）

宾夕法尼亚大学的性格类型相较其他名校更为多样化，虽普遍适合各类学生，但判断型和外向型特质却更受青睐。这里大量的“梦想家-实干家”构成了多元化领袖的主体。

3

布朗大学

主导类型：INTJ（16%）、ENFJ（15%）、ENFP（15%）、INFJ（11%）、INTP（10%）

布朗大学在学生性格类型上展现出特殊的多样性，其分布非常均衡，没有哪一种类型占据绝对主导。

一个突出的特点是，与其他常春藤盟校相比，布朗大学情感型学生的比例显著更高。当然，偏好逻辑与内省的思维型学生，在校园中也占有可观的比例。

02

MBTI是怎么判断各类特质的？

那么MBTI的每个字母代表什么？有的后缀“-A”、“-T”，如“ENFJ-A”又是什么意思？各类学校和所学专业对MBTI会有偏好吗？

01

I（内向Introverted）

与E（外向Extraverted）

I与E的方面展示了个体如何与周围环境互动，其主要区别在于个体获取能量和互动偏好的方式。I类型倾向于从独处中获得能量，更仔细地倾听他人的意见，享受更专注的“独处时间”；而E类型则通过与他人的互动来充电，倾向于主动社交，并从外部世界获得反馈与认可。

02

S（实感Observant）

与N（直觉Intuitive）

这组特征描述了个体看待世界和处理信息的不同模式。S类型注重现实和具体数据，将自己的思维植根于可操作、有形的事物上；而N类型偏好抽象思维和未来可能性，他们依赖直觉，善于在头脑中构想事物的内在联系与发展潜力。

03

T（思考Thinking）

与F（情感Feeling）

第三维度描述了个体如何做出决定和应对情绪。T（思考）与F（情感）的显著差异在于决策过程中所遵循的基本原则：T型侧重逻辑和公正性，依赖客观事实与理性分析；F型则强调情感和谐与人际关系，依据其内心价值观与同理心进行决策。

J（判断）与P（感知）维度的核心区别在于个体偏好何种生活方式，这深刻影响着其规划与决策模式。J型倾向于有计划、有组织的模式，乐于提前规划并做出明确决定，享受掌控感；P型则偏好灵活、开放的方式，乐于根据新信息调整方向，将生活视为充满各种可能性的探索过程。

05

-A（自信型/坚决型Assertive）

-T（谨慎型/动荡型Turbulent）

最后，-A和-T的后缀代表了身份特质，由自信程度与情绪稳定性构成。这一特质会调节其他所有维度的表现，反映了个体对自身能力与决策的确信程度。

它揭示了人们如何应对生活中的各类事件，例如：如何面对成功与失败？如何对待他人的批评与反馈？以及如何展望未知的未来？

03

MBTI可信吗？

哈佛大学“最常见的性格类型是INFJ（倡导者）”的调查结果似乎确实可以在一定程度上反映哈佛学生更直觉、更内向、更善于评判的特征。然而这些调查的样本量往往不够大，只能提供一个有趣的视角，一窥可能的人格类型分布。

从理论源流上看，MBTI是将瑞士精神科医师兼精神分析师卡尔·荣格的著作《心理类型》中的概念整合并简化形成了四个维度，每个维度上各有两种对立的倾向，从而组合成16种不同的性格类型。

荣格八维理论

MBTI在将荣格八维理论简化为四个维度时，放弃了大量关于个体心理功能的细节和复杂性。这种简化使得MBTI无法充分捕捉到个体在不同情境下可能表现出的多样性和动态性。

此外，与MBTI所依赖的自我报告法不同，荣格八维理论更侧重于分析内在的心理结构，因而在揭示深层心理机制方面更具参考价值。

正因上述的结构简化与依赖自我认知，MBTI的测试结果可能不够稳定，会随着个人生活经历与心理状态的变化而波动。

那么为什么MBTI还如此流行呢？

虽然科学性有限，但是MBTI的分类标准确实能够描述人格的多个方面，给认识自己或他人提供一个更通俗也更高效的方式。它可以应用在职场上优化团队结构，促进成员间的相互理解和协作。领导者可以更好地理解自己的领导风格和偏好，以及如何影响和激励不同性格类型的团队成员。最重要的是，MBTI可以帮助个人认识到自己的性格倾向和潜在的职业路径，从而选择更适合自己的工作和职业发展方向。

04

如何通过MBTI来看待学业与职业发展？

从MBTI的四个角色来看：

NT

直觉、思考

NT人对知识有探索欲，以客观的态度对待生活。他们独立、思想开放、意志坚强、想象力丰富。他们更容易在自己感兴趣的领域取得成就，但是不一定在考试中表现良好，这可能是因为他们容易偏科，有时会拒绝传统的课堂教育模式。

极具好奇心和智慧的INTP可能更关注工程、技术和科学领域，比如成为计算机系统分析师、工程师、物理学家、作家等。他们可以按照自己的节奏自主地工作，能够去创造性地思考，设计解决问题的方案。

冷静又极具洞察力的INTJ愿意钻研很多复杂的概念，对理论科学有天生的求知欲，适合尝试成为律师、工程师、数据科学家等需要缜密思维和逻辑的职业。

ENTP则更加灵活，并且热爱创新，他们很多人愿意成为创业者、市场经理等。

NF

直觉、情感

NF人则可能会更全面地对待学习，强调深度理解，结合自身经历和个人情感联系来加深学习记忆。同时，他们也可以在职业中发挥自己的同理心、合作能力和创造力。

热爱自由和冒险的ENFP就可以在多个领域发挥自己的热情和创作力。

ENFJ具有强大的组织能力和同理心，适合成为国际非营利组织的管理者，为民生问题带来解决方案。

SP

实感、感知

SP人则不喜欢被束缚在备考这种枯燥重复的任务中，很多人更喜欢在考试时依靠自己敏捷的思维和即兴发挥能力，但这种倾向被他们善于观察的实感特质（S）抵消了，这有助于他们看到学习的实际好处。

SP人中学习最快的ESTP就适合去快节奏，同时高风险高收益的金融行业；表现力强、精力充沛的ESFP则可以通过儿科医生、教师、艺术家等职业，给他人带来幽默、美好或情感联系。

SJ

实感、判断

SJ人则更容易成为认真学习的模范生，兼具观察力和判断力的他们在学业上有良好的习惯，能够按时上课、认真做笔记并完成作业。

追求组织秩序的SJ人可以尝试更多需要协调管理的工作。比如ESTJ就是天生的领导者，可以为组织创新系统或程序，并为公司问题制定解决方案；ISTJ关注细节、严谨认真，可以探索飞行员、机械师、会计等职业。

斯坦福大学就鼓励学生通过自我评估测试来了解自己的职业方向。其官网提供的一系列自我评估测试就包括MBTI，它能够帮助学生明确自己的兴趣和技能，为职业探索奠定基础。

图源：斯坦福大学官网

05

你和你的梦校合适吗？

每所学校也有MBTI

Medium网站通过ChatGPT对常春藤盟校的核心价值观、使命宣言和课程重点进行了对比，以MBTI来解读不同大学的独特气质，引来了学子们的广泛关注。

1

地处纽约市的哥伦比亚大学，让学生有机会接触充满活力的文化场景。其优秀的人文社会科学教育，为解决社会问题提供了众多路径和人才，正如大胆、富有想象力且意志强大的领导者，总能找到或创造解决方法。

Columbia University

2

其在农业、工程、兽医学等领域的强项，正体现了注重实际、追求准确、并以高度责任感和可靠度完成任务的特质。

Cornell University

3

以人文、社会科学和自然科学课程而闻名的普林斯顿大学，其气质更接近INFJ倡导者。其对自然奥秘和人类社会问题的深邃思考，是INFJ直觉主导功能的典型体现。

人文社科和自然科学所需要的创造力、好奇心、社会责任感和深刻的洞察力，恰恰与INFJ所代表的内向、直觉、情感与判断型人格特质高度契合。

Princeton University

06

结语

性格类型与顶尖美本之间，并非是一种刻板的选择清单，更似一幅动态的互动图谱。大学的“性格”源于其传承的使命、核心的课程体系与独特的校园文化，而学生的性格特质则预示着其未来发展的无限潜能与独特的贡献方式。

真正的“匹配”，其精髓远非代码的简单契合，而在于学生能否通过其成长叙事、学术探索与课外活动，生动地展现其性格优势如何与目标院校所珍视的价值同频共振，并如何在后者提供的平台上迸发更大的能量。

无论是MBTI还是其他测评工具，其最大意义在于启发更深度的自我认知，引导个体从“我是谁”这一根本命题出发，在生命的宏大画卷中，找到既能成就自我、也能被自我所成就的一片天地。

[1]https://ericleeworldloop.medium.com/ivy-league-comparison-mbti-854d3c129e10

[2]https://www.thedp.com/article/2017/11/myers-briggs-caps-upenn-philadelphia-mental-health-psychology-higher-ed

[3]https://www.16personalities.com/articles/our-theory

[4]https://www.hodp.org/project/mbti/

[5]https://mp.weixin.qq.com/s/LbnnH8sXhpgWBrWn9vC2SA

来源：京领新国际一点号