摘要：这是一场以影像为媒、以光影为桥的盛宴，学校精心策划，不仅为孩子们心中悄然播下爱国主义的种子，更邀请影视、音乐等领域的杰出代表走进校园，闭幕式上家长课堂、职业生涯课程等内容，让家校、师生、生生更紧密的联系在一起。

大地延绵而无尽

生命不息怒放又昂扬

戈壁绝境缝隙里的光

亦能照亮与唤醒迷途的人

生命在光与影的对话中，探寻深度

润德英才学校家国电影节正式闭幕

明年，再会

这是一场以影像为媒、以光影为桥的盛宴，学校精心策划，不仅为孩子们心中悄然播下爱国主义的种子，更邀请影视、音乐等领域的杰出代表走进校园，闭幕式上家长课堂、职业生涯课程等内容，让家校、师生、生生更紧密的联系在一起。

导演来了家长课堂

深度探索生命与教育之路

电影节闭幕式的重头戏之一，是特邀纪录片导演徐立与润德英才的家长展开一场关于“生命与教育”的深度对话。

徐立导演不仅是《未来学校》系列教育电影的创作者，也是“中国教育人戈壁生命探索之旅”的发起人，师从著名导演贾樟柯，并与音乐大师谭盾有着紧密合作。他的创作始终聚焦于用影像探讨教育的本质。

徐立导演分享了他的作品《戈壁行者》。这部作品不仅记录了一行人在广袤戈壁中的行走，更深层地探讨了人在极端环境中对生命意义的追寻、个体与团队的关系、坚持与放弃的抉择。

他将行走视为一种教育方式，认为“教育的本质，并非单纯的灌输，而是在真实的体验中，唤醒内在的生命力，学会爱与担当。”润德英才的家长们在观影后与导演开启了这场对话，探讨生命成长与亲子关系等话题。

我校思辨教育研究院院长张安仁先生以戈壁之行亲历者，发表了教育与行走的主题发言。他深刻阐述了在时代巨变与教育变革的浪潮中，未来学生可能的走向。

张院长指出，我们所要培养的孩子，不应是知识的被动接收者，而应是能够在生命的漫长河流中，无惧声色、勇敢流淌的探索者。

“教育，是一场关于生命气象的行走”，他鼓励孩子们以开放的视野和思辨的精神，走向更广阔的世界，做AI时代的思辨领袖。

全员观影《731》

历史前置课程+导演职业生涯课

学校亦邀请徐立导演在观影前，给同学们带来了一堂生动的职业生涯启蒙课。他结合自身经历，与学生们畅谈“导演”这一职业背后的故事与责任，分享了电影制作的基础知识，从剧本构思到镜头语言，从团队协作到艺术表达。

他鼓励对电影感兴趣的同学们，保持好奇与热爱，用影像去记录时代，表达思想。这堂课不仅启迪了学生们对电影行业的兴趣，更在他们心中种下了未来职业可能的种子。

电影节期间，学校特别为中学部学子组织了观影《731》的活动，润德英才学校党支部也一同观影，旨在通过影像的力量，深化历史教育与爱国主义情怀。

在观影前，历史教研组的老师们为同学们开设了前置课程，严谨而沉痛地回顾了日本侵华期间731部队犯下的反人类罪行——那段以“活体实验”、“细菌战”为标志的黑暗历史，是中华民族难以磨灭的生命之殇，其背后是无数同胞的苦难与牺牲，警示后人必须以史为鉴，珍爱和平。

为期一个月的电影节，远不止是一场场光影的展映，它是一次贯穿生命、历史与未来的沉浸式学习旅程。从导演的戈壁中学会坚韧，在思辨中看清方向；我们通过对历史的凝重回望，筑牢家国情怀，也透过职业生涯的启蒙，眺望未来的无限可能。

未来，我们将坚定不移地继续携手社会各界与广大家长，汇聚优质资源，不仅为孩子们的学业成绩负责，更为他们生命的丰盈与成长奠基。让每一位从润德走出去的学子，都能成为无愧于自我、有益于民族复兴大业的时代英才。

撰文：品宣中心

一审：李家建

二审：苏 微

终审：谢 珂

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来源：成都好教育