摘要：这是一年级的语文课本，孩子们刚刚步入一年级，刚刚开始写字，但是打开之后第一页没有笔画，没有拼音，直到第20页才开始出现拼音，但是笔画依然没有。再翻一下后面，后面也没有笔画。

语文老师谈现在教材讲的太真实了。

这是一年级的语文课本，孩子们刚刚步入一年级，刚刚开始写字，但是打开之后第一页没有笔画，没有拼音，直到第20页才开始出现拼音，但是笔画依然没有。再翻一下后面，后面也没有笔画。

在课本当中是没有讲的，只有笔顺，没有讲笔画在哪，直到最后，最后面的有了个笔画名称，这个不应该放到前面让孩子练习吗？笔画名称在课本的最后面，所以现在好多孩子的字不叫写字，叫画字。

包括三年级的孩子，因为在一年级的时候没有学过笔画，所以很多横平竖直不知道怎么写，而且还出现一个严重的问题是偏旁部首分不清，直到现在。这不是教育的悲哀吗？这不是教育的失败吗？这不是教材的问题吗？

一年级为什么不把笔画放到最前面，让孩子先从笔画练起，直接让写字，笔画都没有，直接写字，不画字怎么办？只能画的跟那个字有点差不多，觉得就是那一个字。中国讲的是方块字，而且现在的孩子有几个写的是方方正正的方块字，没有笔画做基础，写不出来方块字。

这就是一年级打基础的语文，而且二年级的语文书没见到，不做评论，但是教三年级，三年级第一篇是要求写300字的作文，猜猜他是谁？对于在二年级刚刚学看图写话的孩子来说，三年级的作文确实真是非常的难，而且还出现了一个词语眼疾手快。

学习原地里边写的是手疾眼快，肯定眼睛看到之后手才能去拿，但是他是手疾眼快。当时直接让孩子改，孩子们改过来了，可是在今天做卷子的时候，出的题里边依然是手疾眼快。

孩子们问我老师，如果像这样的题应该怎么办？我说你们记着，他正确的就是眼疾手快，只有眼睛看到之后，手才能迅速的去拿。你眼睛没看到你手去拿什么。我是这样跟他解释的，因为光的传播速度他是最快的，眼光的速度他光的速度是传播最快，他肯定眼眼的速度比手的速度快。

我说但是如果在卷子上面出现是眼，是手疾眼快，你就按照手疾眼快，因为你要应付考试，你要得分。我是这样给孩子讲的，如果认为我是在误导孩子，但是我凭我良心来说，我没有误导孩子，我不知道我们的教材是怎么了，也不知道我们的语文是怎么了。

有人在评论区里面说我在诋毁教育，说我如果是一个真正的老师的话，我不会说这些话，不会拍这样的视频，是谁告诉你作为老师不能说真话的。曾经还有人说他问我是哪里的，要把我告到教育局，我说随便你告到哪，你告到中央我也无所谓，谁告诉你的老师不能说实话了，老师不能说真话了。

还有人在评论区里面说，大家不要听他的，他不是老师，他在忽悠忽悠大家，请问我忽悠你们什么了？数学的断层，英语的全英，语文的没有笔画没有汉语拼音，一本书下来都都没有说笔画，仅仅在最后一页出现了笔画，这样的问题不能说吗？这不是事实吗？我诋毁了什么？我哪里诋毁教育了？是非曲直，自在人心。

愿世间温暖永驻，敏姐分享。

来源：阿囡