摘要：材料准备：PPT课件，歌曲《小手拍拍》的音频，颜料，颜料盘，礼物。

活动目标：

1、愿意在家长的陪同下参与活动。

2、愿意亲近教师和同伴，体验游戏的有趣。

3、初步熟悉幼儿园环境。

活动准备：

经验准备：教师已和幼儿见过面，初步了解幼儿的姓名与兴趣等。

材料准备：PPT课件，歌曲《小手拍拍》的音频，颜料，颜料盘，礼物。

环境创设：在活动室门口摆放自制的幸福树展板，将小椅子摆成U形或者半圆形。

活动过程：

1、拓印签到，体验入园的仪式感，

引导幼儿来到幸福树展板前，用手掌蘸取自己喜欢的颜料在幸福树上印下手印，留下初次来园的印记。

2、师幼自我介绍，并用不同的方式相互问好。

(1)三位班级教师分别向幼儿介绍自己。

(2)请家长引导幼儿说出自己的名字，教师用不同的方式与幼儿问好，如击掌、拥抱、碰拳等。

3、玩游戏“小手拍拍”、进一步熟悉班级教师，消除与教师的陌生感。

(1)玩法：其中一位教师演唱歌曲《小手拍拍》并改编歌词：“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来、手指伸出来，X老师在哪里?X老师在哪里?（出自屈老师教案）用手指出来，用手指出来。”演唱结束时，幼儿根据教师的指令快速指出相应的教师。指认错误的幼儿需根据新的指令再玩一次游戏，直至指认正确。

(2)播放歌曲《小手拍拍》。三位教师带领幼儿共同游戏。

重点引导幼儿随乐做出拍手、伸手指等动作。

可根据幼儿的游戏情况，随机更换不同教师的称呼引导幼儿指认。

(3)分享交流。

提问：你怎么知道我是X老师?(可以根据三位教师的外貌特征帮助幼儿巩固记忆。)

小结：小朋友们很聪明，能认真地观察每一位老师，每一位老师都长得不一样，衣服的颜色和款式也不一样，说话的声音也不一样，小朋友们可以用自己的方法记住老师。

4、玩游戏“口香糖”，促进幼儿之间的互动。

(1)玩法：两个幼儿面对面站好，教师念儿歌：“口香糖，粘一粘。”幼儿同时提问：“粘哪里?”教师随机说出身体部位(如肩膀、头、膝盖、双手、屁股等)，两个幼儿根据指令，用相应的身体部位碰一碰。

(2)幼儿游戏。

(3)分享交流，重点表扬幼儿愿意参与游戏，大胆与同伴互动的行为。

5、带领家长、幼儿一起参观幼儿园，初步熟悉幼儿园环境。

三位教师分组带领家长与幼儿参观幼儿园，鼓励幼儿讲一讲班级与幼儿园里有什么。

6、幼儿领取礼物，愉快结束活动。（本教案含有配套PPT课件）

来源：海云育儿