“周末诗经品读会”第三十二讲《凯风》篇成功举办

摘要：“书香沧州·诗韵悠扬——周末诗经品读会”第三十二讲于9月27日在沧州市图书馆如期举行。此次品读会由学科教学（语文）专业硕士、沧州幼儿师范高等专科学校青年教师、校文联秘书长曹忠豪主讲。曹老师聚焦于《诗经·邶风》中的经典篇章《凯风》，凭借其深厚的学术功底和丰富的教

周末诗经品读会

“书香沧州·诗韵悠扬——周末诗经品读会”第三十二讲于9月27日在沧州市图书馆如期举行。此次品读会由学科教学（语文）专业硕士、沧州幼儿师范高等专科学校青年教师、校文联秘书长曹忠豪主讲。曹老师聚焦于《诗经·邶风》中的经典篇章《凯风》，凭借其深厚的学术功底和丰富的教学经验，为现场读者精心呈现了一场深入浅出、寓教于乐的诗经品读盛宴。

活动伊始，曹老师通过学生代表领读、教师范读以及全体齐读的方式，引导大家对整首诗有了初步的感知与认识。随后，他详细讲解了诗中的每个字词的读音及含义，帮助现场读者达到对诗篇更加全面的理解。在解读文本时，曹老师逐句剖析，对“凯风”、“棘心”、“寒泉”等关键意象进行了生动而详尽的解释，使现场读者能够直观感受诗中的意境与情感。

曹老师特别指出了源于《凯风》的成语“寒泉之思”，并阐释了其含义——用来比喻子女对母亲的孝思与怀念，同时介绍了该词所蕴含的深厚文化意蕴，让现场读者在欣赏诗篇的同时，也收获了实用的语言知识。他强调了《诗经》作为现实主义诗歌源头的重要性，以及其在当代社会的传承价值，鼓励现场读者将诗经文化融入日常生活，使之成为生活的一部分。

接着，曹老师详细讲解了孝道的四个层次：养父母之身、养父母之心、养父母之志、养父母之慧，为现场读者提供了深刻的孝道理念。在讲解过程中，他巧妙穿插了《诗经·小雅·蓼莪》、孟郊《游子吟》等经典诗篇，通过对比阅读，进一步加深了现场读者对母爱主题的理解与感悟。

针对《凯风》是赞美孝子还是讽刺君主不施仁政的争议，曹老师列举了《毛诗序》、郑玄笺注等多种权威观点，并引导现场读者思考不同解释下的诗篇意义，有效激发了大家的讨论热情。他还通过介绍七子非一母所生、否定母亲欲嫁等不同学说，展现了诗篇解读的多元性与包容性，进一步拓宽了现场读者的学术视野。

最后，曹老师深情地说道：“诗经不应当只是少数研究者的文化八仙桌，也应当走进市井街头，尤其是要融入青年一代的血脉里。”这句话引起了在场读者的深深共鸣，并引发了大家关于如何普及《诗经》、传承《诗经》的热烈讨论。

解读环节结束后，进入了读者讨论环节。

沧州师范学院齐越传媒学院院长张海燕对曹老师的讲解给予了高度评价。她指出，曹老师的讲解全面而深入，不仅细致挖掘了诗中“黄鸟”的寓意，还详细阐释了“寒泉之思”这一成语的内涵，并引导听众运用该成语造句，有效弥补了大学教学中的某些不足。张院长还提出，诗经的传承需要分层推进：小学生只需了解核心句子，中学生则需知晓背景知识，而学者则应进行深入研究。同时，她强调研究、传播、传承队伍需要紧密协作，共同推动诗经文化的传承与发展。

沧州市图书馆特藏部主任吴树强则从另一个角度解读了《凯风》。他认为，诗的前两句生动体现了母亲养育子女的不易，既包括子女幼时的悉心照料，也涵盖了子女成年后不成器、无法为母亲分忧的现实困境。吴主任还分享了三个反映孝道缺失的故事，分别是刘宝瑞的相声《化蜡签》、改编自蒲松龄作品的《墙头记》以及西河大鼓《老来难》，以此警示现实中养老问题的严峻性。他认为，传承诗经精神不仅仅是诵读和传播，更重要的是记录当下生活的感知，为后世留下时代的印记。

现场读者也纷纷踊跃分享了自己的感悟。一位幼儿教师结合自身工作经历，介绍了在幼儿园教中班、大班孩子背诵《凯风》节选等古诗的方法，采用“背诗奖励10元”的方式激发孩子兴趣，同时避开诗中不适合幼儿的内容，还教授孩子《三字经》《声律启蒙》等传统国学知识。她认为传统国学对孩子成长大有裨益，并呼吁沧州幼专师生多学习传统知识并积极传承。

另一位读者则从美学角度评价了《凯风》，认为其兼具语言美、韵律美、意象美等“九美”，并指出《凯风》的“孝”文化已深深融入中华文明基因。针对曹老师的诗经传承之问，他提出了“课、讲、赛、展、饰、游”六要素活态传承体系，具体包括开设选修课、举办讲座、开展赛事、进行展览、融入城市装饰以及打造主题文旅项目等。

有学生提问到“母爱如煦煦和风，子女应如何行孝、孝的本质是什么，以及大学生在孝文化传承中该怎么做”等问题。一位参与多期品读会的读者结合《论语》解读了孝，提到“入则孝，出则悌”“侍奉父母竭其力”“慎终追远”“父在观其志，父没观其行”四个孝的层次，并强调尽孝需在能力范围内，不违背公序良俗。

还有读者从甲骨文“孝”字（老字下有子字）入手，结合《孝经》指出孝的本质是老人依靠子女安度晚年，且孝有层次之分，这与曹老师提出的“孝的四个层次”理论不谋而合。

沧州师范学院教师培训中心副主任谢德银则称赞曹老师的讲座插图符合幼儿特色，学生朗诵也颇具特色。关于《凯风》的主题，他补充了南宋王质的“儿子责备媳妇说”，同时认同《凯风》主旨是歌颂母亲辛劳、抒发孝情，认为其他如“改嫁说”“继母说”等观点缺乏足够线索支持。

沧州市图书馆馆长宋兆凯认为曹老师的讲解让人耳目一新。他指出，《凯风》是一曲对母爱的深情赞歌，诗中不仅生动体现了母亲的艰辛与伟大，还隐含了对儿女践行孝道的殷切期望。为了进一步传承诗经文化、推介沧州，宋馆长还创意性地提出了“关关雎鸠，文武沧州，河海相济，君子好‘求’”的宣传口号，这一口号赢得了在场专家及读者的广泛好评。同时，宋馆长还详细介绍了沧州市图书馆在10月份敬老月期间精心筹备的一系列活动，这些活动旨在弘扬诗经文化、倡导敬老爱老传统美德，他热切期盼各位读者能够积极参与其中，营造敬老爱老助老的浓厚社会氛围。