摘要：家长维权本是正当诉求，但近年来，部分家长为达目的夸大事实、添油加醋甚至胡搅蛮缠的现象屡见不鲜。从到学校吵闹破坏教学秩序，到在网络上发布虚假信息博取流量，再到虚构事实侵犯教师名誉，这些行为不仅扰乱了正常的教育秩序，更让家校信任雪上加霜。面对这种情况，不能听之任之

家长维权本是正当诉求，但近年来，部分家长为达目的夸大事实、添油加醋甚至胡搅蛮缠的现象屡见不鲜。从到学校吵闹破坏教学秩序，到在网络上发布虚假信息博取流量，再到虚构事实侵犯教师名誉，这些行为不仅扰乱了正常的教育秩序，更让家校信任雪上加霜。面对这种情况，不能听之任之，必须依法依规、多方联动，让"维权"回归理性轨道。

一、法律亮剑：让违法者付出代价

对于家长在维权过程中违反《治安管理处罚法》或《刑法》的行为，必须依法追究其法律责任，绝不能"和稀泥"。

如果家长到学校吵闹、辱骂教师、破坏公物，或采取围堵校门等方式阻碍正常教学秩序，学校应第一时间报警。根据《治安管理处罚法》第二十三条规定，扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

2023年，河南某家长因孩子被老师批评，到学校辱骂并殴打老师，被警方依法行政拘留7日，并处罚款200元。这一案例表明，法律不会容忍任何借"维权"之名的违法行径。

二、平台尽责：斩断流量变现链条

在网络时代，不少家长选择在社交平台发布虚假信息、夸大事实，通过塑造"受害者"形象博取同情、赚取流量。对此，平台必须履行主体责任，不能成为虚假信息的"放大器"。

平台应建立争议内容审核机制。对于涉及校园、教师的举报内容，需先审核是否有基本证据（如监控录像、聊天记录等），再决定是否推荐传播。一旦发现账号发布虚假信息，应立即采取限流、屏蔽、删除等措施；对于多次发布不实内容、恶意炒作的账号，应永久封禁，并将相关信息报送网信部门。

同时，平台应规范"家校纠纷"相关内容的变现。禁止账号通过虚构校园冲突、抹黑教师形象等方式引流带货，从源头遏制"靠诬告赚钱"的歪风。

三、依法维权：教师应拿起法律武器

面对家长的不实指控和名誉侵犯，教师不应选择沉默，而应勇敢拿起法律武器维护自身权益。

根据《民法典》第一千零二十四条规定，民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果家长虚构事实、捏造细节，在网络或公开场合散布不实言论，损害教师名誉，教师有权向法院提起民事诉讼，要求其停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

在取证方面，教师应注意保存相关证据，包括家长发布的虚假信息截图、网络舆论记录、学校的调查结论等。必要时，可以申请法院调取监控录像、证人证言等证据。

2024年，广东某教师被家长诬告"体罚学生"，教师收集证据后向法院起诉，最终法院判决家长在省级媒体上公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金5000元。这一案例证明，法律是教师维护自身权益的坚强后盾。

四、构建理性家校关系：沟通是关键

除了事后追责，更重要的是建立常态化的家校沟通机制，从源头上减少"胡搅蛮缠"式维权的发生。

学校应畅通沟通渠道，定期召开家长会、设立家长意见箱、开通家校沟通热线等，让家长的合理诉求有正规途径表达和解决。同时，加强对教师的培训，提升教师与家长沟通的技巧，避免因沟通不当引发矛盾。

家长也应理性看待家校纠纷，尊重事实，相信学校和教师的专业性。如果对教师的教学管理有异议，可以通过正常渠道与学校沟通协商，而非采取极端方式扩大矛盾。

家校关系本应是合作共赢的伙伴关系，而非相互对立的"零和博弈"。只有双方相互信任、理性沟通，才能为孩子创造良好的教育环境。

当维权变成胡搅蛮缠，损害的不仅是教师的权益，更是孩子的未来。依法遏制这种歪风，需要法律的刚性约束、平台的责任担当，更需要家校双方的理性与信任。唯有如此，才能让教育回归本真，让家校关系回归正轨。

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来源：天哥教育