摘要：2025年9月22日，云南省芒市政协考察组在市政协副主席多保萍带领下莅临海淀区教育科学研究院，就区域心理健康教育进行了深入探讨和交流。海淀区政协工作三室副主任王申、民进海淀区委副主委刘芳，海淀区中小学德育校长、心理副校长、心理教师代表参加交流。海淀区教科院副院

2025年9月22日，云南省芒市政协考察组在市政协副主席多保萍带领下莅临海淀区教育科学研究院，就区域心理健康教育进行了深入探讨和交流。海淀区政协工作三室副主任王申、民进海淀区委副主委刘芳，海淀区中小学德育校长、心理副校长、心理教师代表参加交流。海淀区教科院副院长王强主持会议。

王申对芒市政协考察组表示热烈欢迎。他指出，此次交流聚焦“青少年健康成长”这一重要专题，就区域心理健康教育体系构建等共同关切的问题进行深度探讨，期待通过分享海淀区的实践经验与思考，为两地今后在相关领域的合作奠定坚实基础。

多保萍介绍了芒市基本情况及此行目的，希望学习海淀区在青少年心理健康教育工作方面的先进经验与成功做法，将海淀区的创新理念和实践模式带回芒市，为提升当地青少年心理健康教育工作水平寻求借鉴和启示。

区域工作经验交流

区教科院副院长王瑞以“构建全员心理健康教育体系 凝聚学生健康成长合力”为题，介绍区域心理健康教育工作经验。海淀区构建了以“全员心育”为核心的心理健康教育体系，通过学校、家庭、社会、医疗四方联动，形成育人合力；以课程活动为载体，将心育渗透于五育与特色教学之中；强化专业支撑，通过心理副校长、志愿服务队和医教绿色通道下沉资源；借助家长学校、社区站点与数字平台深化家校社协同，通过数据化、个性化服务，推动学生心理健康工作向更精准、纵深的方向发展。

区教科院德育心理中心副主任陈尧重点介绍了海淀区家长学校工作。海淀区构建了区、学区、学校三级联动的家长学校体系，通过线上线下相结合的方式为家长提供普适性与个性化指导，并以培养专业的家庭教育指导师队伍为核心支撑，为学生健康成长营造良好生态，实现家校协同育人。

学校工作经验交流

北京交通大学附属中学德育副校长苏曲光以“建构心育系统 注入幸福能量”为题进行汇报，分享“幸福课程”如何帮助学生应对学业与情绪挑战，并以心理委员、家长直播课为例，展现家校协同破解学生动力不足的实践智慧。

北京市第十九中学学生发展处主任李保松以“‘三体系四机制’助力学生健康成长”为题，介绍学校系统推进积极心理健康教育，构建“组织、教育、支持”三大体系和“调研、宣传、评估、督导”四项机制。

中国人民大学附属小学德育副校长宋超以“面向全体 关注差异 让每个学生笑着成长”为题，介绍学校以“帮帮团”（学生心理委员）、班主任和心理教师为核心的心理服务网络，实现对学生心理状态的动态关注与分级干预。

北京市海淀区中关村第二小学德育主任马芳以“构建心理健康教育‘生态系统’赋能生命成长”为题，详解“阳光心理生态系统”，通过四级干预与行政驻楼办公提升危机响应速度，倡导同伴互助与教师幸福感培养，让心理支持渗透日常教学场景。

海淀区心理副校长及心理志愿服务队

海淀区心理康复医院社区心理科科长、心理副校长王慧指出，医教协同是关键，门诊带教、心理副校长制度可弥合学校与医疗鸿沟，呼吁加强心理健康素养科普，从源头降低青少年心理风险。

北京师范大学心理学部教师、心理副校长代表刘朝莹，介绍了以“案例沙龙”“家长学分制”为核心的创新支持模式，旨在为学校提供定制化策略，以有效解决学生厌学等问题。

海淀区心理志愿服务队成员代表赵楠老师分享了工作经验，旨在通过志愿服务激活学校心理工作体系，使优质资源有效辐射薄弱环节。

区域推进心理健康教育工作研讨

来源：京津冀消息通