摘要：2025年，孟加拉国非政府组织“施杜莱自立组织”:“太阳能船上移动学校”项目，爱尔兰国家成人扫盲机构：“成人教育在线学习平台”项目，摩洛哥国家教育、学前教育和体育部第二次机会学校与全纳教育司：“为儿童和青年提供二次全纳教育”项目获得孔子教育奖。

9月27日晚，2025中国国际孔子文化节暨第二十届“联合国教科文组织孔子教育奖”颁奖典礼在山东曲阜举办。

2025年，孟加拉国非政府组织“施杜莱自立组织”:“太阳能船上移动学校”项目，爱尔兰国家成人扫盲机构：“成人教育在线学习平台”项目，摩洛哥国家教育、学前教育和体育部第二次机会学校与全纳教育司：“为儿童和青年提供二次全纳教育”项目获得孔子教育奖。

今年是“联合国教科文组织孔子教育奖”设立20周年。2005年10月，联合国教科文组织第33次大会批准决定设立“联合国教科文组织孔子教育奖”，主要用于表彰教育特别是农村教育和扫盲领域、妇女儿童教育领域取得突出成就的政府机构、非政府组织和具有杰出贡献的个人。

孔子说，“有教无类”。意思是说，不论身份高低贵贱，都应该享有平等受教育的权利。孔子教育奖关注落后、关注少数、关注空白，正是这一教育理念在世界范围内的生动诠释。

作为首个以中国人命名的国际奖项，二十年来，孔子教育奖累计奖励了来自南非、西班牙、巴基斯坦等国家的60个优秀项目。从保障偏远地区儿童受教育权，到助力妇女通过教育实现自我发展，再到为少数民族群体提供特色教育服务，该奖项直接或间接惠及妇女、女童、失学青年、农村贫困人口、少数民族等群体百万余人，真正赋予个体通过教育改变命运的能力。孔子教育奖已成为全球教育领域有广泛影响力的品牌，为推动中华文化国际传播、促进文明交流互鉴作出了积极贡献。

第二十届“联合国教科文组织孔子教育奖”获奖项目

孟加拉国非政府组织“施杜莱自立组织”:“太阳能船上移动学校”项目

施杜莱自立组织创建于1998年，是孟加拉国非政府组织，通过女性志愿者开展庭院式教学，为易受洪水侵袭地区的边缘化社区人群提供教育和培训。2002年以来，其太阳船上移动学校已经通过58间漂浮教室，累计服务超过80万名学习者，其中63%为女性和女童，借助数字工具、纸质教材以及契合当地文化的方式，推动扫盲教育。

“施杜莱自立组织”创始人兼执行董事雷兹万·阿布·哈桑纳特·穆罕默德领奖。

爱尔兰国家成人扫盲机构：“成人教育在线学习平台”项目

爱尔兰国家成人扫盲机构于2020年推出该在线学习平台，提供40余门课程 ，涵盖识字、算数、沟通技巧及职业发展 。该平台采用“移动优先”的设计理念，确保其易于使用，为16岁及以上人群提供免费在线学习，学习课程被纳入“国家资格认证框架”。学习者可以选择自主学习，也可以通过遍布全国的250多个学习中心进行学习。仅2024年，3000名学习者通过平台完成了课程学习，其中50%为女性和女童。

爱尔兰国家成人扫盲机构创新经理及执行领导团队成员科哈兰·伊莱恩·安领奖。

国家成人扫盲机构正不断扩大团队规模以及拓展合作伙伴关系，以期为全爱尔兰的学习者提供更好的支持。

摩洛哥国家教育、学前教育和体育部第二次机会学校与全纳教育司：“为儿童和青年提供二次全纳教育”项目

该项目始于1998年，旨在帮助失学儿童重返校园 ，帮助青年为接受职业培训或就业做好准备，并提供个性化指导。由摩纳哥教育部负责实施，会根据学习者的需求调整教学方 式，同时与各政府机构及合作伙伴相互协作，防止辍学并推动包容性发展路径。2022年以来，该项目已覆盖4万余名学习者，其中40%为女性和女童 。计划到2030年拓展至400个学习中心，惠及8万名学习者。

摩洛哥国家教育、学前教育和体育部第二次机会学校与全纳教育司项目研究与评估负责人拉姆达尼·拉蒂法领奖。

来源：大众新闻-大众日报