摘要：在国家美育政策与广东省“美育浸润行动计划”的指引下，广东工程职业技术学院美育教师团队于9月18日至19日深入清远市浸潭镇，为当地四所中小学开展精准化、沉浸式美育帮扶。从形体训练到非遗蜡染，从中华鼓乐到竹编工艺，一系列丰富多元的美育课程不仅点亮了乡村课堂，更在孩

在国家美育政策与广东省“美育浸润行动计划”的指引下，广东工程职业技术学院美育教师团队于9月18日至19日深入清远市浸潭镇，为当地四所中小学开展精准化、沉浸式美育帮扶。从形体训练到非遗蜡染，从中华鼓乐到竹编工艺，一系列丰富多元的美育课程不仅点亮了乡村课堂，更在孩子心中种下了美的种子，为乡村美育注入了持续发展的活力。

广东工程职业技术学院美育教师团队

在浸潭镇的多所学校中，美育浸润行动正以多样形式生动展开，为孩子们开启艺术之门。在浸潭镇中心小学，形体课堂上老师通过体态训练和镜面示范，帮助孩子们塑造挺拔身姿、建立自信；非遗蜡染课上，老师们带领学生亲手绘制纹样，在笔尖流转间感受传统文化的魅力。

体态塑形课堂

非遗蜡染课堂

大湾岗小学的校园中回荡着中华鼓乐的铿锵节奏，老师通过“鼓韵寻根”教学，让孩子们在整齐的鼓点中体会传统音乐的力量与团队协作的喜悦。

中华鼓乐课堂

红星希望小学的非遗竹编课上，老师引导学生从竹条处理到编织成形，动手制作杯垫、篮子等作品，在经纬交错间领悟工艺智慧。

非遗竹编课堂

而浸潭镇第二初级中学则围绕“趣味互动＋素养提升”展开教学，老师通过节奏游戏和合唱练习，激发学生的音乐潜能，让更多孩子勇敢参与、自信表达。

节奏游戏课程

不同学段、不同形式的美育课堂，共同在孩子们心中播撒下美的种子，也让校园焕发出蓬勃的艺术活力。

此次美育浸润行动中，各所学校不仅收获了优质课程，更找到了持续发展美育的方向。课后座谈中，大湾岗杨校长的话道出了乡村学校的心声：“没有专职美育教师，我们的美育课一直很难开展。这次的示范课＋课程资源送教形式太实用了，我们能借着这些资源培养本校兼课老师，让美育课长期开下去。”

从浸潭镇中心小学的多元课程到红星希望小学的文化传承，从初中的节奏启蒙到各校的师资赋能，广东工程职业技术学院美育教师团队的美育浸润精准对接每所学校的需求。未来，随着“高校＋乡村学校”协同机制的深化，这些学校的美育之路必将越走越宽，让每个孩子都能在艺术滋养中成长。

文、图 | 叶剑斌

来源：羊城派