摘要：“爸爸常年在家种烟，往年这时候烟都已经熟了，今年却迟迟不落黄，我爸非常无助……”9月初，一位网友在社交平台上发出求助帖。简短几行字里，是一位农民的焦灼、一位子女的牵挂。发帖人或许没有预料到，网络彼端的回应，来自一群正努力学习农业科学的青年学生。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张利军 通讯员 陈玺）“爸爸常年在家种烟，往年这时候烟都已经熟了，今年却迟迟不落黄，我爸非常无助……”9月初，一位网友在社交平台上发出求助帖。简短几行字里，是一位农民的焦灼、一位子女的牵挂。发帖人或许没有预料到，网络彼端的回应，来自一群正努力学习农业科学的青年学生。

蒋亦橙，河南农业大学烟草专业2022级本科生。当晚，她正在翻看新学期课程安排。看到亲友转发来的这条帖子时，她脑海里迅速浮现出上学期课堂上讲解过的知识，敏锐地判断出这是“黑爆烟”现象。

“我第一反应就是翻开自己期末复习时做的笔记，把可能的原因和建议写在留言里。”她在评论区认真写下：“黑爆烟：烟株氮素营养过剩，代谢过强，导致叶片大而厚，主脉粗大，颜色深绿……”

她将这段经历朋友圈，没想到引来了更多的关注。同班同学张博林也第一时间在评论区给出建议，同时联系实习期间的导师，核实判断，并整理出一份更系统、详尽的回应发布出去。

随后，更多学生、从业者和网友加入进来。有人补充了防治建议，有人提醒尽快联系当地烟站，有人分享了亲历经验。一场由学生发起、多方参与的知识接力悄然展开，彼此素未谋面，却因“烟叶不落黄”这个具体问题汇聚到一起。

在评论区，一条条留言悄然汇聚。“学农的学生，好！”网友们用最朴素的语言，传递着对青年的认同与赞许。

蒋亦橙没有再留言，她说，“看到后来大家的判断和我相近，也就放心了”。那条被多次点赞的回复，她截了张图，悄悄留在了自己的相册里。

“学习的意义，实践的意义，在这件事情上我都有了新的认知。”在自己公众号的日记中，张博林写道：“学以致用，知行合一，做有意义的事。”

河南农业大学坚持“田间即课堂、科研即育人”的教育理念，鼓励学生在服务“三农”中理解专业、回应现实。从“助农天团”奔赴受灾产区，到“科技小院”扎根一线田野，越来越多的农大学子在实践中成长，也在成长中走进农民的心里。

作者：张利军 陈玺

来源：中国教育新闻网一点号