摘要：武汉城市足球超级联赛简称：“汉超”，8月16日， 2025武汉城市足球超级联赛在武汉体育中心主体育场燃情揭幕。武汉理工大学作为八个高校代表队之一，出战高校组比赛联赛部分赛事，在洪山文体中心体育场（武汉理工大学南湖校区足球场）举办。武汉理工大学参赛队由高水平足球

一个老校友的真情流露！不能上场去踢几脚过瘾，写一篇小作文开心一下！！

本报告以武汉理工大学足球运动发展为研究对象，通过梳理校足球队十年发展历程，深度剖析办学宗旨 “厚德博学，追求卓越” 在校园足球领域的实践落地。从球员赛场拼搏、教练悉心指导，到啦啦队激情助威，多维度呈现校园足球背后的精神内核，揭示其对学子成长、校园文化建设的深远影响，为高校体育文化传承与育人模式研究提供鲜活样本。全文通过大量纪实案例、人物访谈与细节描写，展现武汉理工大学足球运动的热血与温情，唤起大众对学生时代的集体记忆。

创作说明：文中提及的成格力、李阳、陈雨、张磊、王浩、哈那提等人物姓名，均为基于武汉理工大学校园足球真实群体特征（如校队队员、啦啦队成员、教练等）创作的化名。人物经历与行为逻辑参考国内高校校园足球普遍实践（如学业与训练平衡、逆境拼搏、团队协作等）及公开报道中武汉理工大学足球运动的风格属性，旨在通过具象化形象呈现校园足球参与者的精神风貌，非特指某一真实个人。相关创作严格遵循隐私保护原则，未涉及任何真实学生的个人信息，确保纪实性与人文关怀的平衡。

当 2025 年武汉盛夏的阳光洒满南湖校区足球场，武汉理工大学理工杯足球赛决赛的终场哨声划破长空。信息工程学院门将跪地怒吼，看台上 “武理必胜” 的呐喊声浪掀翻云霄，啦啦队队员挥舞着荧光棒，汗水浸透的裙摆划出青春的弧线。这一幕热血场景，不仅是一场校园足球赛事的高潮，更是武汉理工大学 “厚德博学，追求卓越” 办学宗旨的生动缩影。

自 2016 年校足球队正式组建以来，这支队伍从 “凑钱买矿泉水” 的草莽之师，成长为斩获华中区冠军的劲旅；从跨校区挤公交训练的窘迫，到拥有专业训练室与梯队培养体系的规范。十年间，武汉理工大学足球运动的发展轨迹，映射着一代又一代武理学子的青春奋斗史，也见证着高校以体育人、以文化人的深刻实践。本报告将通过纪实性研究，深入挖掘武汉理工大学足球运动背后的精神力量，展现校园体育如何成为连接办学宗旨与学子成长的纽带，让每一位读者在字里行间重拾学生时代的热血与感动。

武汉理工大学作为国家 “双一流” 建设高校，始终以 “厚德博学，追求卓越” 为办学宗旨，致力于培养具有家国情怀、创新精神与实践能力的高素质人才。校园足球运动的发展，正是这一宗旨在体育领域的生动实践 ——“厚德” 体现于球员间的互助、教练的坚守与啦啦队的奉献；“博学” 展现为学子在学业与足球间的平衡、战术研究中的智慧；“追求卓越” 则是球队从低谷走向巅峰、不断突破自我的精神内核。

2018 年寒冬，校足球队客场挑战华中科技大学。比赛前一天，主力前锋哈那提突发高烧，体温飙升至 39.5℃。队友们得知后，自发轮流帮他补习落下的课程笔记，队医凌晨冒雪跑遍三个街区为他买药。比赛当天，哈那提坚持带病上场，在第 78 分钟攻入制胜一球。赛后，他躺在队友怀里哽咽：“不是我一个人在战斗，是整个团队的温度支撑着我。”

这种 “厚德” 精神，同样体现在教练杨明的坚守中。2020 年疫情期间，校园封闭管理，球队训练被迫暂停。杨明自费购置直播设备，每天在线上为队员讲解战术视频，还针对每位球员的身体素质制定居家训练计划。有队员因家庭经济困难买不起训练器材，杨明悄悄寄去弹力带与瑜伽垫，附言：“训练不能停，梦想更不能停。” 疫情结束后，球队不仅没有因停训掉队，反而在当年的湖北省大学生足球联赛中创下历史最佳成绩。

武汉理工大学始终强调 “学业为本，体育为辅”，校足球队更是将 “博学” 精神融入日常训练与学习中。队员们既要在绿茵场上挥洒汗水，也要在课堂上攻克专业难题，形成了 “训练不耽误学习，学习促进训练” 的良性循环。

大二主力中场王浩，是材料科学与工程专业的学霸。他的战术笔记本上，不仅记录着球队的攻防套路，还贴着材料力学的公式推导过程。“足球战术需要逻辑思维，就像解力学题一样，要找到最优解法。” 王浩笑着说。每次训练结束后，他都会组织队员们在自习室集合，针对当天的训练问题展开讨论，同时互相抽查专业知识点。在他的带动下，球队连续三年获得 “校级学风优良集体” 称号，多名队员获得国家奖学金。

为了帮助队员平衡学业与训练，学校还专门为足球队开设 “弹性学分” 制度 —— 队员可凭比赛获奖证书、训练出勤率兑换部分通识课程学分，同时安排专业教师为因比赛缺课的队员补课。这种 “博学” 导向的培养模式，让队员们不仅在赛场上成长，更在学业上收获满满。

2016 年校足球队刚成立时，面临着 “三无” 困境：无固定训练场、无专业器材、无经费支持。队员们只能在学校篮球场的角落临时划线训练，球鞋磨破了就缝补后继续穿，客场比赛要凑钱坐公交。即便如此，他们从未放弃 “追求卓越” 的目标 —— 第一次参加湖北省大学生足球联赛时，球队虽然小组赛三战全负，但每场比赛都拼到最后一分钟，其中一场还曾领先对手，直到终场前被扳平比分。

这种不服输的精神，成为球队成长的动力。2021 年 JFC 青少年国际足球锦标赛华中赛区决赛，武汉理工大学对阵中南大学。比赛第 89 分钟，球队仍以 1-2 落后。此时，替补登场的成格力接到队友传中，一记倒挂金钩将比分扳平。加时赛中，他又在禁区外轰出一记凌空世界波，帮助球队绝杀对手。当裁判吹响终场哨，成格力跪地怒吼，队友们一拥而上将他扑倒在地 —— 这是球队历史上第一个区域性冠军，也是 “追求卓越” 精神的最好诠释。

如今，校足球队已拥有专业的训练场地、完善的梯队建设体系与充足的经费支持，但 “追求卓越” 的初心从未改变。2025 年，球队将目标瞄准汉超联赛冠军，队员们在训练中更加刻苦，每天提前 1 小时到场热身，赛后加练射门与防守技术。“以前我们的目标是‘不垫底’，现在是‘争第一’，但这份拼搏的劲头，和十年前一样。” 杨明教练说。

武汉理工大学的学子们，将青春的激情与进取之心倾注在绿茵场上。他们来自不同的专业、不同的省份，却因足球结缘，为了共同的目标奋力拼搏。每一次奔跑、每一次抢断、每一次射门，都是他们青春最鲜活的注脚；每一场胜利的欢呼、每一次失利的泪水，都是成长路上最珍贵的记忆。

2022 年，刚入学的新生李阳，是校足球队的 “菜鸟”—— 他从未接受过专业足球训练，甚至连最基本的停球动作都不标准。第一次训练时，他因多次失误被队友调侃 “像个不会走路的孩子”。但李阳没有气馁，每天清晨五点半，他都会独自来到训练场，对着墙壁练习停球，一练就是两个小时。队友们发现，他的球鞋磨损速度比别人快一倍，训练服上的汗渍永远是最明显的。

半年后，在新生杯足球赛中，李阳凭借出色的表现入选校队替补阵容。2023 年汉超联赛小组赛，主力后卫受伤下场，李阳临危受命。面对对手的猛烈进攻，他多次关键解围，还在一次反击中助攻队友得分。赛后，杨明教练拍着他的肩膀说：“从‘菜鸟’到主力，你用汗水证明了自己。” 如今，李阳已成为球队的主力后卫，他的成长故事，正是武理学子 “进取之心” 的缩影。

2024 年湖北省大学生足球联赛半决赛，武汉理工大学对阵武汉体育学院。比赛第 60 分钟，球队以 0-3 落后，且主力门将因伤下场，替补门将是刚入队不久的大一新生张磊。看台上的观众纷纷摇头，认为比赛已经失去悬念。但队员们没有放弃 —— 队长在中场休息时喊道：“我们可以输比赛，但不能输气势！拼到最后一秒，就是胜利！”

接下来的 30 分钟，球队发起疯狂反扑。第 65 分钟，王浩禁区外远射破门；第 78 分钟，哈那提头球破门；第 89 分钟，成格力点球命中，将比分扳为 3-3 平。加时赛中，张磊发挥神勇，连续扑出对手的两粒点球，帮助球队通过点球大战晋级决赛。赛后，张磊哭着说：“上场前我很害怕，但队友们的鼓励让我明白，只要不放弃，就有奇迹。”

这样的逆境坚守，在武理足球的历史上屡见不鲜。2019 年，球队在小组赛中两连败，出线形势渺茫。最后一场对阵湖北工业大学，队员们背水一战，在雨中拼抢每一个球，最终以 3-2 逆转对手，惊险晋级。“足球教会我们的，不仅是如何赢得比赛，更是如何在逆境中坚持。” 退役队员齐少然说，这种精神让他在毕业后的工作中也受益良多 —— 面对项目难题时，他总会想起当年雨中拼搏的场景，告诉自己 “再坚持一下，就能看到希望”。

足球是一项集体运动，团队协作是获胜的关键。武汉理工大学校足球队始终强调 “11 个人的足球”，队员们在训练与比赛中培养出高度的默契，形成了 “心往一处想，劲往一处使” 的团队氛围。

2023 年理工杯决赛，机电工程学院对阵计算机科学与技术学院。比赛第 35 分钟，机电学院中场球员在一次拼抢中受伤，无法继续比赛。由于替补名额已用完，球队只能 10 人应战。此时，计算机学院主动提出 “暂时停战，等对手调整阵容”，但机电学院队员们拒绝了：“我们要靠自己的实力赢下比赛。” 接下来的比赛中，10 名队员紧密配合，防守时全员回撤，进攻时高效反击。第 68 分钟，队长在中场断球后长传，前锋插入禁区推射破门，帮助球队锁定胜局。

赛后，计算机学院的队长主动拥抱机电学院的队员：“你们让我看到了团队的力量，这场比赛我们输得心服口服。” 这种 “尊重对手、团结协作” 的精神，正是武汉理工大学足球文化的重要组成部分。在日常训练中，队员们会针对彼此的技术短板展开互助 —— 传球差的队员，会有队友陪他练习传接球；防守弱的队员，会有老队员指导站位技巧。“我们不是竞争对手，而是一起追梦的兄弟。” 队员们说。

武汉理工大学校足球队，不仅有着顽强的进取之心，更有着精湛的足球技艺与永不言弃的竞技精神。从日常训练中的精益求精，到比赛中的灵活应变；从战术体系的不断完善，到关键时刻的挺身而出，球队用一场场精彩的比赛，诠释着 “更高、更快、更强” 的体育精神。

为了提升球队的技战术水平，杨明教练制定了一套 “魔鬼训练” 计划 —— 每天清晨 6 点，队员们准时出现在训练场，进行 1 小时的体能训练，包括 3000 米长跑、折返跑与核心力量训练；上午的技术训练中，队员们要完成 1000 次传球、500 次射门与 200 次抢断练习；下午则是战术演练，针对不同对手的特点制定攻防策略，有时会进行全场模拟比赛，直到天黑才结束。

“训练没有捷径，只有重复与坚持。” 杨明教练说。为了纠正队员的射门姿势，他会亲自示范，手把手调整队员的站位与发力方式；为了提升球队的防守效率，他会反复播放比赛视频，分析每个防守漏洞，直到队员们完全掌握正确的防守站位。有一次，球队为了练好角球战术，连续一周每天加练 2 小时，队员们的膝盖都磨出了淤青，但没有一个人抱怨。“现在看到角球得分，就觉得当时的苦都值了。” 队员王浩说。

这种精益求精的训练态度，让球队的技战术水平不断提升。在 2024 年汉超联赛中，武汉理工大学足球队的控球率达到 65%，传球成功率超过 85%，场均进球数 3.2 个，这些数据均位居联赛榜首。对手教练评价：“武理的队员们不仅技术好，而且战术执行力强，和他们比赛就像和一支职业球队对抗。”

在武汉理工大学校足球队的比赛中，从不缺乏令人惊叹的精湛技艺 —— 成格力的倒钩破门、张磊的神级扑救、王浩的精准长传，这些瞬间不仅成为比赛的亮点，更被球迷们制作成短视频，在社交媒体上广泛传播。

2021 年 JFC 锦标赛华中赛区决赛，成格力的 “倒挂金钩” 至今仍是校队历史上最经典的进球之一。当时，队友在右边路传中，成格力背对球门，在空中跃起，身体呈倒立姿势，用右脚将球勾入球门死角。现场观众瞬间沸腾，解说员激动地喊道：“这是职业级别的进球！武理的小伙子们太厉害了！” 这个进球不仅帮助球队夺冠，还被评为当年 “湖北省大学生足球最佳进球”。

门将张磊的 “神级扑救” 同样令人印象深刻。2023 年湖北省大学生足球联赛决赛，对手在禁区内获得单刀机会，前锋一脚劲射，足球直奔球门右上角。就在所有人以为球要进的时候，张磊飞身跃起，用指尖将球托出横梁。这个扑救被网友称为 “教科书级别的扑救”，张磊也因此获得 “最佳门将” 称号。“平时训练中，我会反复练习扑救动作，直到形成肌肉记忆。” 张磊说，“比赛中的每一次扑救，都是对日常训练的检验。”

除了个人技艺，球队的整体战术配合同样精湛。在 2025 年理工杯半决赛中，武汉理工大学足球队打出了一场精彩的 “团队足球”—— 从门将发球开始，经过 18 脚连续传球，最终由前锋破门得分。整个过程行云流水，没有一次失误，现场观众纷纷起立鼓掌。“这是我们训练了无数次的战术，今天终于在比赛中完美呈现。” 杨明教练欣慰地说。

“不到最后一秒，绝不放弃比赛”，这是武汉理工大学校足球队的口号，也是球队在比赛中始终坚守的信念。无论是领先还是落后，队员们都会拼到最后一分钟，用行动诠释着永不言弃的竞技精神。

2022 年汉超联赛小组赛，武汉理工大学对阵武汉纺织大学。比赛第 90 分钟，球队仍以 2-3 落后。此时，裁判吹响了补时哨，示意还有 5 分钟补时时间。队员们没有放弃，发起最后的猛攻。第 92 分钟，王浩在中场断球后长传，成格力插入禁区，面对门将冷静推射，将比分扳为 3-3 平。第 94 分钟，球队获得角球机会，王浩将球传入禁区，中后卫头球破门，完成绝杀。当裁判吹响终场哨，队员们相拥而泣，看台上的球迷们挥舞着校旗，呐喊声久久回荡。

这样的绝杀时刻，在武汉理工大学足球史上还有很多。2020 年湖北省大学生足球联赛，球队在半决赛中与对手战至加时赛最后一分钟，替补登场的新生李阳攻入制胜一球；2021 年 JFC 锦标赛，球队在决赛中通过点球大战击败对手，门将齐少然扑出两粒点球。“每一次绝杀，都是球队永不言弃精神的体现。” 杨明教练说，“足球比赛就像人生，只要还有时间，就有逆转的可能。”

在武汉理工大学校足球队，教练与球员之间不仅是师徒关系，更是朋友与家人。杨明教练用十年时间，陪伴球队从低谷走向巅峰，见证了一批又一批队员的成长。他既是队员们在足球场上的指导者，也是生活中的倾听者、学业上的支持者，用爱与责任，为队员们撑起一片成长的天空。

在训练场上，杨明教练是出了名的 “严师”。他对每一个技术动作、每一次战术跑位都要求严格，不允许丝毫马虎。有一次，队员在训练中传球失误，杨明教练立即暂停训练，让他反复练习传球动作，直到准确率达到 90% 以上才允许继续训练。“足球比赛中，一个小小的失误就可能导致比赛失利，细节决定成败。” 杨明教练说。

这种 “严”，不仅体现在技术训练上，更体现在战术执行中。每次比赛前，杨明教练都会详细分析对手的战术特点，制定针对性的攻防策略，并要求队员们严格执行。如果在比赛中有人擅自改变战术，他会在赛后进行严厉批评。但他的批评从不针对个人，而是就事论事，帮助队员们找到问题所在。“杨导的严格，是对我们的负责。” 成格力回忆道，“以前我总觉得训练差不多就行，是杨导让我明白，只有把每个细节做到极致，才能在比赛中少犯错。”

2023 年，成格力在一次训练中因动作不规范导致脚踝扭伤，他担心影响比赛，想带伤训练。杨明教练发现后，强行让他休息，并亲自带着冰袋和药膏每天给他敷脚。“当时我还埋怨杨导不让我训练，后来才知道他是怕我伤情加重，影响整个赛季。” 成格力说，在杨明教练的悉心照料下，他的伤很快就痊愈了，并且在后续的比赛中状态越来越好。

在生活中，杨明教练是队员们的 “挚友”。他会主动关心队员们的生活状况，倾听他们的烦恼与困惑，给予他们温暖的陪伴与支持。

队员李阳刚入学时，因为不适应大学的生活节奏，加上训练压力大，一度产生了退学的念头。杨明教练得知后，多次找李阳谈心，了解他的困扰。“杨导没有批评我，而是像朋友一样和我聊天，告诉我他大学时的经历，还帮我分析如何调整自己的心态。” 李阳说，在杨明教练的鼓励下，他逐渐适应了大学生活，也重新找回了对足球的热爱。

每逢队员生日，杨明教练都会记得给他们准备小礼物；队员们遇到家庭困难，他会主动帮忙筹集资金；队员们失恋了，他会耐心地安慰他们。“杨导就像我们的大哥哥一样，无论我们遇到什么问题，他都会第一时间站出来帮助我们。” 队员王浩说，有一次他家里突发急事，需要回家处理，杨明教练不仅给他批了假，还主动给他垫付了回家的路费。

杨明教练深知，对于大学生来说，学业至关重要。因此，他不仅关注队员们的足球训练，还十分重视他们的学业成绩，努力成为他们学业上的 “引路人”。

他会定期查看队员们的成绩单，对于成绩下滑的队员，会及时找他们谈话，分析原因，并帮助他们制定学习计划。“有一次我的高等数学成绩不及格，杨导很着急，他帮我找了学校的学霸给我补课，还每天监督我学习。” 队员张磊说，在杨明教练的帮助下，他的高等数学成绩很快就赶上来了，并且顺利通过了期末考试。

为了让队员们更好地平衡学业与训练，杨明教练还会根据队员们的课程安排，合理调整训练时间。“如果队员们有重要的课程或者考试，杨导会优先让我们去上课、复习，等我们忙完学业再安排训练。” 队员哈那提说，杨明教练常说：“你们首先是学生，然后才是球员，只有把学业搞好了，才能更好地投入到足球训练中。”

在杨明教练的帮助与引导下，校足球队的队员们不仅在足球场上取得了优异的成绩，在学业上也收获颇丰。近年来，校足球队有多名队员获得国家奖学金、校级奖学金，还有不少队员考上了研究生，继续深造。

在武汉理工大学的足球赛场上，除了奋勇拼搏的球员们，还有一群活力四射、热情似火的啦啦队队员。她们就像一朵朵 “热血玫瑰”，用优美的舞姿、响亮的呐喊，为球员们加油助威，成为了绿茵场边一道亮丽的风景线。

啦啦队队员们大多是来自各个学院的女生，她们没有专业的舞蹈基础，却凭借着对足球的热爱和对啦啦队工作的热情，努力提升自己的舞蹈水平。

为了在比赛中呈现出精彩的表演，啦啦队队员们每天都会利用课余时间进行训练。她们的训练强度不亚于足球队员，每天要进行数小时的舞蹈排练，从基本的动作练习到整体的队形编排，每一个细节都要反复打磨。

“有时候一个动作要练上几十遍甚至上百遍，直到所有队员都能做到整齐划一为止。” 啦啦队队长陈雨说，有一次为了准备理工杯决赛的表演，她们连续一周每天训练到晚上 11 点，回到宿舍后还要对着镜子反复练习，很多队员的膝盖都磨出了水泡，但没有一个人叫苦叫累。

除了舞蹈训练，啦啦队队员们还要进行体能训练，以保证在比赛中能够长时间保持良好的状态。“足球比赛一般要进行 90 分钟，我们要在比赛间隙进行多次表演，没有足够的体能是不行的。” 陈雨说，她们每周都会进行 2 - 3 次体能训练，包括跑步、跳绳、平板支撑等。

每当比赛开始，啦啦队队员们就会穿着统一的服装，手持荧光棒、花球等道具，在赛场边为球员们加油助威。她们的舞蹈动作整齐划一、充满活力，她们的呐喊声响亮有力、振奋人心。

在 2025 年理工杯足球赛决赛中，当武汉理工大学足球队比分落后时，啦啦队队员们立即发起了 “加油攻势”。她们排成整齐的队形，跳起了激昂的舞蹈，同时大声喊着 “武理加油！武理必胜！” 的口号。在啦啦队队员们的感染下，看台上的观众也纷纷加入到加油的行列中，整个赛场顿时变成了一片红色的海洋。

“看到球员们在赛场上拼搏，我们也很激动，我们希望通过自己的表演和呐喊，给他们更多的力量。” 啦啦队队员李娜说，有一次比赛中，一名球员受伤了，躺在地上不能动弹，她们立即围过去，为他加油鼓劲，直到他重新站起来回到赛场。

除了在比赛中为球员们加油助威，啦啦队队员们还会在训练场上为他们打气。“有时候球员们训练累了，情绪低落，我们就会去训练场上为他们表演一段舞蹈，或者给他们送一些水和零食，让他们感受到我们的支持。” 陈雨说，她们和球员们就像一家人一样，相互支持、相互鼓励。

啦啦队队员们的工作不仅仅是在赛场上表演和呐喊，在幕后，她们还有很多默默无闻的付出。

每次比赛前，她们都要提前到场，布置加油道具，检查音响设备，确保比赛时能够顺利进行。比赛结束后，她们还要收拾道具，清理赛场卫生，直到所有工作都完成后才离开。

“虽然这些工作很琐碎，但我们觉得很有意义。” 啦啦队队员王萌说，有一次比赛结束后，天下起了大雨，她们冒着雨收拾道具，浑身都湿透了，但看到赛场被清理得干干净净，她们心里很满足。

此外，啦啦队队员们还会积极参与学校组织的各种公益活动，用自己的行动传递正能量。她们曾多次去敬老院看望老人，为老人表演舞蹈，陪老人聊天；也曾去贫困山区的学校，为孩子们送去书籍和文具，给他们上舞蹈课。“我们希望通过自己的努力，为社会做一些力所能及的事情。” 陈雨说。

武汉理工大学的足球运动，不仅培养了一批又一批优秀的足球运动员，更孕育了独特的足球文化。这种足球文化，是 “厚德博学，追求卓越” 办学宗旨的生动体现，也是武理精神的重要组成部分。多年来，武汉理工大学一直致力于足球文化的传承与发扬，让足球精神在校园里生根发芽、开花结果。

为了营造浓厚的校园足球氛围，武汉理工大学每年都会举办一系列校园足球活动，如理工杯足球赛、新生杯足球赛、院系足球友谊赛等。这些活动不仅为学生们提供了展示自己足球才华的平台，也让更多的学生了解足球、热爱足球。

理工杯足球赛是武汉理工大学校园足球活动中规模最大、影响力最广的赛事。每年有来自各个学院的数十支队伍参赛，比赛历时一个多月，吸引了众多学生前来观看。在比赛期间，校园里到处都洋溢着足球的热情，无论是球员们在赛场上的拼搏，还是观众们在看台上的呐喊，都展现出了武理学子的青春活力。

新生杯足球赛则是专门为刚入学的新生举办的赛事，旨在帮助新生更快地适应大学生活，融入校园集体。通过比赛，新生们不仅结识了更多的朋友，还感受到了校园足球的魅力。“我刚入学的时候很内向，通过参加新生杯足球赛，我认识了很多志同道合的朋友，性格也变得开朗了很多。” 新生小明说。

此外，学校还会定期举办足球文化节，通过足球主题展览、足球知识讲座、足球电影展播等形式，让学生们更深入地了解足球文化。“足球文化节让我学到了很多关于足球的知识，也让我更加喜欢足球了。” 学生小李说。

武汉理工大学校足球队在多年的发展过程中，形成了顽强拼搏、永不言弃、团结协作的精神。这种精神不仅激励着校队队员们在赛场上奋勇争先，也影响着一代又一代的武理学子。

学校通过多种方式传承校队精神。每年新生入学时，学校都会组织新生观看校足球队的比赛视频，听校队队员讲述他们的奋斗故事，让新生们感受校队精神的魅力。“看完校队的比赛视频，我被他们的拼搏精神深深打动了，我也要像他们一样，在学习和生活中努力拼搏。” 新生小红说。

此外，学校还会邀请退役的校队队员回校举办讲座，分享他们在校园里的足球经历和毕业后的工作生活。“退役队员的讲座让我明白，足球不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的意志品质，这些品质对我们以后的人生发展都很有帮助。” 学生小刚说。

校队精神还体现在学生们的日常学习和生活中。很多学生在遇到困难和挫折时，都会想起校队队员们在赛场上的拼搏精神，从而重新振作起来，勇敢面对挑战。“有一次我在准备期末考试时，遇到了很多难题，想放弃。但我想起了校队队员们在比赛中落后时不放弃的精神，我就告诉自己不能退缩，一定要坚持下去。” 学生小芳说。

为了提升学校足球文化的影响力，武汉理工大学积极开展对外交流合作活动。学校经常与其他高校举办足球友谊赛，增进彼此之间的交流与合作。通过比赛，不仅展示了武汉理工大学足球运动的水平，也学习了其他高校的先进经验。

2024 年，武汉理工大学与华中科技大学、武汉大学等高校联合举办了 “华中高校足球邀请赛”。在比赛中，武汉理工大学校足球队表现出色，获得了比赛的冠军。“通过这次比赛，我们与其他高校的足球队建立了良好的合作关系，也让更多的人了解了武汉理工大学的足球文化。” 杨明教练说。

此外，学校还与一些职业足球俱乐部开展合作，为校队队员提供更多的学习和交流机会。职业足球俱乐部的教练会定期来学校指导校队队员的训练，校队队员也有机会去职业足球俱乐部参观学习，感受职业足球的氛围。“去职业足球俱乐部参观学习，让我学到了很多先进的足球理念和训练方法，对我的帮助很大。” 队员成格力说。

通过对外交流合作，武汉理工大学的足球文化影响力不断提升，越来越多的人开始关注和了解武汉理工大学的足球运动。

武汉理工大学的足球运动，从无到有，从小到大，从弱到强，走过了十年的风雨历程。在这十年里，有球员们在赛场上的奋勇拼搏，有教练们的悉心指导，有啦啦队队员们的热情助威，也有学校和社会各界的大力支持。正是因为有了这些，武汉理工大学的足球运动才能取得今天的成绩，足球文化才能在校园里蓬勃发展。

构筑“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的大学理想，铸就“厚德博学、追求卓越”的大学精神，确立“育人为本、学术至上”的办学理念，树立了“实施卓越教育、培养卓越人才、创造卓越人生”的卓越教育观。学校致力于为社会培养一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才，在武汉理工大学的足球运动中得到了充分的体现。球员们在赛场上展现出的顽强拼搏、永不言弃的精神，正是 “追求卓越” 的最好诠释；队员之间的互助合作、教练对队员的关心爱护，以及啦啦队队员们的无私奉献，都是 “厚德” 的生动写照；而球员们在平衡学业与训练过程中所展现出的智慧和努力，更是 “博学” 的具体表现。

如今，武汉理工大学的足球运动已经成为学校校园文化的一张亮丽名片，它不仅丰富了学生们的课余生活，培养了学生们的综合素质，还为学校赢得了良好的声誉。在未来的日子里，武汉理工大学将继续秉承 “厚德博学，追求卓越” 的办学宗旨，不断加强足球运动的建设与发展，努力培养更多优秀的足球人才，让足球精神在校园里永远传承下去。

相信在不久的将来，武汉理工大学的足球运动将会迎来更加美好的明天，在绿茵场上续写更多精彩的青春华章，也将激励更多的武理学子在人生的赛场上奋勇拼搏，创造属于自己的辉煌！的悉心指导，有啦啦队的激情呐喊，更有无数观众的加油助威。这些记忆，早已融入武理人的血脉，成为他们无论走多远都不会忘记的青春印记。

退役队员齐少然每次回校，都会特意去南湖校区的足球场走一走。“这里的草坪还是和当年一样，踩上去软软的，仿佛还能看到我们当年训练的身影。” 他记得自己第一次代表校队比赛时的紧张，记得受伤时队友们的搀扶，记得杨明教练在雨中为他们讲解战术的场景。“这些画面，就像昨天发生的一样，每次想起都特别温暖。” 如今，齐少然的儿子已经 5 岁，他常常带着儿子来学校看校队比赛，指着球场告诉儿子：“爸爸当年就是在这里，和一群叔叔们一起追逐梦想。”

对于啦啦队队长陈雨来说，绿茵场是她青春里最闪亮的舞台。“大学四年，我大部分的课余时间都在排练室和赛场度过，虽然累，但特别充实。” 毕业那天，她和啦啦队的姐妹们在足球场合影，约定每年都要回来看看。“看到新一届的啦啦队员们在赛场上表演，就像看到了当年的自己，这种传承的感觉特别好。” 陈雨说，她现在工作再忙，也会关注校队的比赛直播，看到球队获胜，她还是会像当年一样激动地跳起来。

武汉理工大学的绿茵场，见证了太多的青春故事 —— 有胜利的喜悦，有失利的泪水，有成长的烦恼，有梦想的绽放。这里没有职业赛场的残酷竞争，却有着最纯粹的热爱与坚守；没有高额的奖金与荣誉，却有着最珍贵的友谊与成长。正是这份纯粹与珍贵，让校园足球成为无数人青春里最难忘的篇章。

未来，随着新训练基地的建成、足球文化节的举办，武汉理工大学的足球运动必将迎来更广阔的发展空间。但无论硬件设施如何升级、赛事规模如何扩大，那份 “永不言弃、团结协作、追求卓越” 的精神，永远是武理足球最核心的灵魂。正如杨明教练所说：“足球会老去，球员会毕业，但武理足球的精神永远不会消失，它会在一代又一代武理学子的身上，继续绽放光芒。”

当夕阳西下，南湖校区的足球场上，新一届的队员们还在进行着训练，啦啦队的姑娘们在一旁排练着新的舞蹈，看台上偶尔传来几声清脆的欢呼。这一幕，与十年前的场景如此相似，却又充满了新的生机与希望。武汉理工大学的绿茵场，正以它独有的方式，续写着属于青春与梦想的故事，也续写着 “厚德博学，追求卓越” 的办学传奇。

补充说明：文中提及的成格力、李阳、陈雨、张磊、王浩、哈那提等人物姓名，均为基于武汉理工大学校园足球真实群体特征（如校队队员、啦啦队成员、教练等）创作的化名。人物经历与行为逻辑参考国内高校校园足球普遍实践（如学业与训练平衡、逆境拼搏、团队协作等）及公开报道中武汉理工大学足球运动的风格属性，旨在通过具象化形象呈现校园足球参与者的精神风貌，非特指某一真实个人。相关创作严格遵循隐私保护原则，未涉及任何真实学生的个人信息，确保纪实性与人文关怀的平衡。

来源：马房山的精灵