抢答+拼图+情景剧！---“法治小课堂”走进卢王庄小学

摘要：为进一步提升小学生的法律意识和自我保护能力，让法治教育贴近校园、贴近童心，9月22日，北戴河区司法局工作人员走进卢王庄小学，开展了一场以“法治小课堂安全伴成长” 为主题的法治课堂活动。活动摒弃传统说教模式，通过 “游戏化+互动式” 的设计，让同学们在轻松欢乐的

为进一步提升小学生的法律意识和自我保护能力，让法治教育贴近校园、贴近童心，9月22日，北戴河区司法局工作人员走进卢王庄小学，开展了一场以“法治小课堂安全伴成长” 为主题的法治课堂活动。活动摒弃传统说教模式，通过 “游戏化 + 互动式” 的设计，让同学们在轻松欢乐的氛围中学习法律知识，收获满满。

一、“法律快问快答”：以答促学，点燃参与热情

课堂伊始，“法律快问快答” 环节率先拉开帷幕。工作人员结合小学生的生活场景，精心设计了一系列简单易懂又贴近实际的法律问题，如“遇到陌生人给零食，能不能随便吃？”“被同学欺负了，应该怎么做？”“过马路要遵守什么规则？” 等。问题刚一抛出，同学们便纷纷举起小手，眼神里满是跃跃欲试的期待。回答正确的同学还能获得奖励，现场气氛瞬间热烈起来。通过快速问答的形式，不仅让同学们在抢答中巩固了基础法律常识，更激发了大家主动学习法律知识的兴趣，为后续环节做好了铺垫。

二、“法治拼图”：动手动脑，拼接法律认知

随后开展的“法治拼图” 环节，将法律元素与趣味拼图相结合，成为本次活动的一大亮点。工作人员为每个小组分发了印有 “法律援助” 相关应用场景的拼图卡片，要求同学们分工协作，在规定时间内完成找出印有题目正确选项的拼图碎片，并完成图案拼接。拼图过程中，同学们一边讨论卡片上的内容，一边互相帮忙寻找匹配的模块，课堂上充满了欢声笑语。当一幅幅完整的法治拼图呈现在眼前时，工作人员趁机为同学们讲解拼图中蕴含的法律知识，让大家在动手实践中加深了对法律概念的理解，实现了“玩中学、学中悟”。

三、“情景模拟”：沉浸式体验，学会依法维权

“情景模拟” 环节聚焦小学生可能遇到的安全隐患与法律问题，设置了 “校园欺凌”场景，邀请同学们扮演不同角色，进行现场演绎。扮演 “被欺凌同学” 的同学在遭遇推搡辱骂等威胁后，没有选择默默忍受或冲动反抗，而是先冷静避开冲突，随后第一时间将情况详细告知班主任，并保留了相关证据；扮演“旁观者” 的同学也没有置身事外，主动陪伴 “被欺凌同学” 向老师、家长反映情况，用实际行动拒绝“冷漠旁观”。在整个演绎过程中，同学们清晰展现了面对校园欺凌时 “不沉默、不冲动、会求助、留证据” 的应对意识。工作人员在情景演绎结束后，及时进行点评和指导，一方面肯定了 “被欺凌同学” 正确的求助行为和 “旁观者” 的积极协助，另一方面详细梳理了校园欺凌的法律边界 —— 明确欺凌行为不仅是 “小打小闹”，若情节严重可能违反《未成年人保护法》等法律法规，施暴者需承担相应责任；同时向同学们强调，遇到校园欺凌时，既要学会运用法律武器保护自身合法权益，及时向老师、家长或相关部门求助，也要坚决抵制欺凌行为，不做施暴者、不做冷漠旁观者，共同维护安全、和谐的校园环境。

四、发放宣传单及纪念品：延续法治教育，强化学习记忆

活动最后，工作人员为每位同学发放了精心制作的《“未”你而来护航成长——致全区未成年人及家长的一封信》及宪法、民法典等宣传单，详细介绍了未成年人的合法权益及维权途径，方便同学们课后进一步学习。同时，工作人员还为参与活动的同学送上了印有法治标语的书签等纪念品，既是对同学们积极参与的鼓励，也希望通过这些实用的物品，让法治意识伴随同学们的日常学习与生活，持续强化法律知识记忆。