摘要：在芳芳老师的引导下，孩子们小心翼翼地拆解种子，观察种子的内部构造；亲手将一粒粒希望的种子埋入土壤，浇灌期待；记录"种子日记"，见证生命的奇迹。课堂变成了探索自然的实验室，每个孩子都化身为发现者，用好奇的眼睛和灵巧的双手，一层层揭开植物生长与繁殖的神秘面纱。

4月19日下午，春意盎然，一堂别开生面的生物课在欢声笑语中拉开帷幕。孩子们以"植物小专家"的身份，开启了"生命启航：种子成长记"的奇妙探索之旅。

在芳芳老师的引导下，孩子们小心翼翼地拆解种子，观察种子的内部构造；亲手将一粒粒希望的种子埋入土壤，浇灌期待；记录"种子日记"，见证生命的奇迹。课堂变成了探索自然的实验室，每个孩子都化身为发现者，用好奇的眼睛和灵巧的双手，一层层揭开植物生长与繁殖的神秘面纱。

学习环节

结合3-4年级学生认知特点，以生动有趣且通俗易懂的语言讲解初中生物课标中课程相关核心知识点。通过芳芳老师生动的讲解，带领孩子们通过观察、解剖浸泡后的种子，他们惊喜地发现——原来小小的种子中藏着“胚乳/子叶的营养仓库”“胚芽的未来蓝图”，以及“种皮的坚韧铠甲”。当课本知识照进现实，孩子们恍然大悟：我们吃的米饭、水果，甚至呼吸的氧气，都源于种子的默默奉献。正如古诗所言：“春种一粒粟，秋收万颗子”，种子不仅是生命的起点，更是人类文明的根基。

实验探究

孩子们大胆假设：“种子的萌发需要适量的水。”随后，他们分组设计实验，用控制变量法严谨验证：有的小组对比湿润与干燥环境，有的小组观察不同温度下的萌发差异。在实施计划的过程中，孩子们分工明确、默契配合。有人负责记录数据，有人分析现象，有人总结结论。当各小组分享实验结果时，思维的火花在交流中碰撞——原来，种子萌发不仅需要水，还需要适宜的温度、充足的空气，以及一颗“健康”的胚！

从一粒种子的结构到整个植物群的繁衍，从实验的严谨操作到生命的顽强生长，孩子们不仅学到了知识，更感受到自然的伟大与生命的奇迹。

活动的最后环节是分析实验结果，得出结论，与其他小组的成员相互交流，总结出问题完整的答案。这不仅仅是一堂课，更是一次与自然对话的心灵之旅。孩子们在亲手实践中感受生命的力量，在观察记录中培养科学的思维，在团队合作中分享发现的喜悦。期待同学们在培育种子的过程中，不仅能感受到破土而出的生命力量，更能在实践中，培养细致的科学观察力。相信这份对自然奥秘的好奇心，将成为同学们未来学习生物学科的启蒙钥匙。

青岛市妇女儿童活动中心科技宫是岛城青少年科技活动场所，依托科技宫阵地，以“公益性 普惠制 个性化”为宗旨，面向少年儿童提供场景式、体验式、互动式、探究式科普教育综合实践教育活动，培养学生实践创新、科学精神以及学会学习等能力，进一步丰富素质教育内涵，充分利用科普资源助推“双减”行动，着眼于促进学生全面发展，引领崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，提升全民科学素质。

来源：青岛市妇儿活动中心