摘要：我接触过好多 0 - 6 岁孩子的家长，发现大部分家长在早教方面都有些误区。就说有位家长，觉得早教就是让孩子多识字、多背诗，于是早早给孩子报了识字班和背诵班。结果孩子学得痛苦，还对学习产生了抵触情绪。其实这就是没理解早教真正的含义，忽略了孩子不同阶段的成长需求

我接触过好多 0 - 6 岁孩子的家长，发现大部分家长在早教方面都有些误区。就说有位家长，觉得早教就是让孩子多识字、多背诗，于是早早给孩子报了识字班和背诵班。结果孩子学得痛苦，还对学习产生了抵触情绪。其实这就是没理解早教真正的含义，忽略了孩子不同阶段的成长需求。

了解了这些常见的早教误区后，就不得不说说分阶段早教课程了。我一直负责研发这类课程，在我看来它有四大黄金优势。首先，它能精准匹配 0 - 6 岁儿童的成长节奏。孩子每个阶段身体和大脑发育速度不同，分阶段课程就像给孩子量身定制，能让他们在合适的时间学合适的内容。在孩子感官发育关键期，通过各种感官训练促进大脑神经元连接，让大脑接收信息更高效。

有了对课程匹配成长节奏优势的认识，再来说说它在强化语言表达能力方面的作用。在孩子语言敏感期，课程能起到很好的强化效果。我记得有个原本不太爱说话的小朋友，在 2 - 3 岁参加了我们的课程。课程里有很多有趣的故事、儿歌和互动游戏，慢慢地，这个孩子变得爱表达了，词汇量也增多了。

孩子语言能力得到培养后，社交能力的培养也很重要。3 - 4 岁是孩子社交发展的重要阶段，分阶段课程能在这个社交关键期培养孩子的同伴协作意识。在课程中，孩子们会一起做游戏、完成任务。有一次，几个小朋友要一起搭建积木城堡，他们分工合作，有的找积木，有的搭建，在这个过程中学会了沟通、分享和互相帮助。

孩子社交能力提升了，家长也能从分阶段课程中受益。课程为家长提供了可量化的成长参照标准，家长能清楚知道孩子每个阶段该达到什么水平，还能识别孩子的优势领域。而且课程还会延伸出家庭可操作的亲子游戏方案，让家长在日常生活中也能和孩子一起学习成长。

知道了分阶段课程的这些优势，接下来详细说说不同阶段课程的特点。0 - 3 岁主要是感官开发阶段。这个阶段的孩子对周围一切充满好奇，课程会通过让孩子触摸不同质地物品、听各种声音、闻不同气味等方式，充分刺激他们的感官。比如准备毛绒玩具、光滑塑料球、粗糙砂纸，让孩子用手感受；播放动物叫声、大自然声音让孩子聆听。

孩子完成了感官开发，就进入到 3 - 4 岁的社交启蒙阶段。在这个阶段，孩子有了和同伴交往的需求，课程会设计很多团队游戏，像接力比赛、合作画画等。有个原本内向的小男孩，参加课程后逐渐变得开朗，还交了很多好朋友。

孩子社交能力得到锻炼后，到了 4 - 6 岁就是思维建构阶段。这个时候孩子大脑快速发育，课程里有数学游戏、科学实验、故事创编等内容。有个小女孩参加科学实验课程后，对科学产生了浓厚兴趣，经常在家自己动手做小实验。

了解了不同阶段课程特点，再说说家庭场景下的分龄教育技巧。对于 0 - 3 岁的孩子，家长可以在家里准备简单的感官玩具，像彩色气球、会发声的小乐器等，和孩子一起玩。3 - 4 岁的孩子，家长多带他们参加集体活动，比如小区亲子活动、公园小伙伴聚会。4 - 6 岁的孩子，家长可以和他们玩智力游戏，如下棋、拼图等。

掌握了家庭分龄教育技巧，最后给家长们一些选择早教机构的黄金标准。第一，看机构课程是否分阶段，是否符合孩子成长需求。第二，了解师资力量，老师要有丰富教学经验和爱心。第三，考察教学环境，要安全、舒适、有趣。第四，看看有没有家长反馈和成功案例。第五，价格要合理，不要盲目追求高价课程。

我见过很多孩子因为早教课程选择不当走了弯路，也见证了很多孩子在分阶段课程帮助下茁壮成长。希望家长们都能为孩子选对早教课程，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

来源：学习幼儿教育