摘要：今天一早不知是不是台风的影响，我们这里下了很大的雨。走在出门上班的路上，看着人人都打着雨伞。有一段人行路上因为两边的商贩，特别的窄，最多能两人并行。我走到了一个人后面，她的伞特别的大，又打得很矮，她伞上的水顺着伞边全滴到我衣服上，让我瞬间湿身。

这几天比较伤心需要疗伤，今天日记的内容正好就是我的写作打卡内容了。Day15:写下今天的小插曲，提炼一个观点

今天一早不知是不是台风的影响，我们这里下了很大的雨。走在出门上班的路上，看着人人都打着雨伞。有一段人行路上因为两边的商贩，特别的窄，最多能两人并行。我走到了一个人后面，她的伞特别的大，又打得很矮，她伞上的水顺着伞边全滴到我衣服上，让我瞬间湿身。

我的遭遇让我想起前一阵看的新闻，浙江工业大学开学典礼校长在雨中演讲，工作人员递雨衣他摆手拒绝后，有两名学生手持雨伞给校长遮雨。结果左边伞往左斜，右边伞往右倾，两道伞缝精准汇合，在校长头顶形成一道完美的“瀑布”，浇在校长头上。网友调侃说这才是真正的“双一流大学”。

这俩孩子应该不是故意要让校长淋雨，也不是故意“没眼力见”，而是真的缺乏生活场景的实操经验。我发现我周围像这样的孩子蛮多的，源头还是在于我们的教育。只要求孩子搞好学习，待人接物等方面很迟钝，培养出一批“高学历生活小白”。

现在的孩子不缺知识不缺才艺，缺的就是那点“眼力见”和“人情味”，我们对孩子的教育应该加上生活中的点滴人情世故，让他们既能读懂圣贤书，也能听懂弦外音，既能在考场得高分，也能在生活中有温度。

来源：一品姑苏城