摘要：锅铲翻炒声、播种欢笑声……9月16日下午，平江县天岳芙蓉学校社团活动正式启动，校园变身“成长乐园”。该校以“劳动实践”为核心，推动“五育并举”，让孩子们在动手实践中学习、在体验中成长。

锅铲翻炒声、播种欢笑声……9月16日下午，平江县天岳芙蓉学校社团活动正式启动，校园变身“成长乐园”。该校以“劳动实践”为核心，推动“五育并举”，让孩子们在动手实践中学习、在体验中成长。

种植社团。

“新”意十足社团“菜单”背后的教育巧思

新学期伊始，该校精心筹划，打破了传统社团的局限，将“劳动教育”作为核心亮点，重磅推出了“烹饪社团”和“种植社团”等实践类课程。

在“幸福屋”厨艺基地，孩子们系上围裙，在该校党支部书记宋云峰的指导下，有模有样地做起了辣椒炒肉。从清洗、切配到下锅翻炒，孩子们学的不仅是一道菜，更是生活自理的技能、对一粥一饭的感恩以及团队协作的乐趣。与此同时，四年级的孩子们则在种植园基地迎来了他们的“开团第一课”。在劳动教师吴眺俐的带领下，孩子们拿起小锄头，认真翻垦土地，亲手播下萝卜、白菜的种子。

而这仅仅是缩影。美术社团勾勒奇思妙想，体育社团挥洒青春汗水，书法社团涵养静气心性，科创社团点燃智慧火花……45个社团共同构成了一张巨大的“赋能网”，精准对接不同学生的兴趣与特长，确保每个孩子都能找到属于自己的舞台。

烹饪社团。

“心”之所向学生受益、家长满意的双赢局面

学校的用心，迅速收获了热烈的反馈。“太好玩了！我回家一定要给爸爸妈妈炒这个菜！”一名刚从烹饪社团出来的“小厨师”兴奋地展示着自己的学习成果，脸上洋溢着前所未有的自信和成就感。对于家长而言，学校的这一举措更是解了他们的“心头之忧”。“以前总担心孩子只会读书，现在学校教做饭、教种菜，这是在教他们怎么生活，我们举双手赞成！”一名家长在了解到社团活动后，由衷地表示满意。社团活动不仅解决了课后看护的难题，更以其丰富的内涵，让孩子们在玩中学、在学中悟，全面提升了综合素养，真正实现了“减负”与“提质”的双赢。

足球社团。

“兴”之深远为孩子的未来人生奠基

该校此次社团课程的全面升级，绝非一时兴起。“让学生们走出纯粹的课本，走进生活的厨房和田野，正是将教育的根须扎得更深、更广。”该校负责人表示。

据悉，在实际操作中，该校充分考虑了学生的兴趣特长与个性发展需求，课程设置涵盖了科技创新、艺术表达、劳动实践等多个领域。每个孩子都能找到适合自己的成长路径，真正实现了“因材施教”。同时，学校也注重家校协同，广泛征求家长意见，让社团课程成为连接学校与家庭的重要纽带。通过这一系列举措，平江县天岳芙蓉学校正努力将社团活动打造成素质教育的亮丽名片，为每一名学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。

来源丨岳阳日报全媒体记者 刘燕妮 通讯员 汪秀勤 吴根金

来源：岳阳日报