摘要：在湖南环境生物职业技术学院的校园里，有这样一位执着的“追光者”：他以学者的严谨、师者的温度和教育者的使命感，为职业教育带来更多可能。他就是园林学院教师魏甲彬——一位用七年时间书写师德师风、用行动诠释教育初心的平凡却耀眼的引路人。

魏甲彬传授学生专业知识和技能。

红网时刻新闻通讯员 梁亦可 衡阳报道

在湖南环境生物职业技术学院的校园里，有这样一位执着的“追光者”：他以学者的严谨、师者的温度和教育者的使命感，为职业教育带来更多可能。他就是园林学院教师魏甲彬——一位用七年时间书写师德师风、用行动诠释教育初心的平凡却耀眼的引路人。

从新手到“登堂入室”：以学为基，逐光前行

初入职业教育领域时，魏甲彬的身份是一名应届博士研究生。面对陌生的职教天地，他深知“打铁还需自身硬”的道理，将学习视为成长的阶梯。七年时间，他从未停下自我提升的脚步：从职业教育理念到行业前沿动态，从教学方法到实操技能，他如饥似渴地吸收知识和技能，只为站稳讲台、站好讲台。

凭借这份执着，他逐渐从一名职教新手成长为职教领域的中坚力量。他作为主要参与者，获得了湖南省职业教育教学成果奖三等奖；深度参与草业技术专业国家《职业教育专业简介》和《职业教育专业教学标准》的制定；指导学生在湖南省职业院校技能竞赛中斩获植物组织培养赛项二等奖；带领学生在“大美中国·大美青春”微电影短视频大赛中勇夺一等奖；作为核心成员参与园林学院专业建设所有重点项目的申报、建设和验收。他用汗水浇灌梦想，用实干书写担当，为职业教育的高质量发展贡献了青春力量。

用爱与智慧点亮学生未来：课堂内外的温度教育

魏甲彬始终坚信，教育的本质是育人。他将课堂视为传递知识与价值观的阵地，将生活视为塑造人格与品格的课堂。

在课堂上，他不仅传授专业知识和技能，还巧妙融入课程思政，以案例启发学生思考，以故事点燃学生斗志；在生活中，他用行动诠释“师者如光”的含义。他赠出八十余本藏书，为学生点亮阅读的灯塔；他开设的批判性思维讲座，引导学生打破思维定式，培养独立思考的能力；他与学生谈心交流，倾听心声、答疑解惑，为迷茫者指明方向，为奋斗者注入动力。

更令人动容的是，他用实际行动守护学生的生命与尊严。一次，学生在食堂突发疾病倒地抽搐，他与爱人毫不犹豫冲上前去施救，将学生从危险中拉回。那一刻，他不仅是学生的老师，更是学生的守护者。

桃李不言，师恩永随：毕业不是终点，而是延续

魏甲彬的教育情怀从未因学生毕业而终止。他始终与毕业生保持联系，关心他们的成长与选择。当学生渴望深造时，他主动伸出援手：提供学习资料、指导面试技巧、联系导师推荐。在他的帮助下，多名学生成功考取本科和硕士研究生，开启了人生的新篇章。

“学生的成长是我永远的牵挂。”这句话，他用行动践行了七年。无论学生身处何方，无论时间过去多久，他始终关注着他们的每一步成长，为他们的成功感到骄傲，为他们的困难提供支持。在他心中，学生的成长永远是他最深的牵挂。

结语：点亮一盏灯，温暖一片天

魏甲彬用七年时光，诠释了师德师风的真正含义。他以爱心为笔、责任为墨，书写了职业教育的温暖篇章；他以知识为桥、智慧为灯，为学生点亮了前行的道路。他或许平凡，却在平凡中闪耀；他或许普通，却用行动诠释了教育者的伟大。在职业教育的广阔天地里，他像一盏明灯，照亮了学生的未来，也温暖了无数心灵。他的故事，将激励更多教育者坚守初心，用爱与责任书写教育的华章。

来源：红网一点号