摘要：我的一位朋友在私立学校当校长，面试了一位42岁的教师后，想到了很多很多，今天早上我们一起散步，聊了很多很多关于中年教师离开体制内的无奈。

我的一位朋友在私立学校当校长，面试了一位42岁的教师后，想到了很多很多，今天早上我们一起散步，聊了很多很多关于中年教师离开体制内的无奈。

这位老师，从20岁呆到42岁，因为没有编制，因为工资太低，因为学生越来越少，所以被学校劝退了。

无奈来到私立学校面试当老师。上了一节二年级的语文大象的耳朵，上课糟糕极了，一看就知道在公立没有提高自己上公开课的能力，没有为自己讨得一份工作。

体制内的教师，很多也如这位教师一样，每天闭着眼睛工作完成自己的任务，没有思考，没有觉悟，没有提高自己。

有的老师就如蒙眼拉磨的驴，日复一日，年复一年。同样的教案写了15年，工资卡像施了魔咒，一直不见增长。他们只能用稳定来麻痹自己，而忽视了社会的发展体制内的潜规则。其实这样老是原地踏步，毫无进步，危机四伏。

老师30岁以后要拓展自己的思维，不单单只能站在讲台上小口饭吃，还要把教案思维变成商业脑，多方面发展自己。让自己尽快适应这个社会的生存发展。

我们办公室有一个老师利用下班时间去健身，练出一身的肌肉，利用晚上直接做直播，赚了意想不到的广告费。老师们可以利用休息时间写作，做自媒体。或是利用自己的兴趣爱好，挣一些小钱。

想想如果我们到了40多岁，突然离开体制除了老师能干嘛？很多老师得出的答案什么都不能干。

社会每天在不停的进步，人也要每天在不停地学习，才能跟上社会发展的步伐。

来源：时髦喜鹊h