从AS满分到雅思8.5，天津光华剑桥全方位支持学生成长

摘要：在天津，有这样一所学校：以“公民意识、创新精神、全球视野”为育人核心，营造开放、多元且充满生命力的成长生态。首届毕业生即实现“AS满分超越全球均值、雅思8.5冠绝津门”的佳绩——它就是天津光华剑桥高级中学。依托光华教育集团十余载办学经验与全球资源，天津光华剑桥

在天津，有这样一所学校：以“公民意识、创新精神、全球视野”为育人核心，营造开放、多元且充满生命力的成长生态。首届毕业生即实现“AS满分超越全球均值、雅思8.5冠绝津门”的佳绩——它就是天津光华剑桥高级中学。依托光华教育集团十余载办学经验与全球资源，天津光华剑桥在国际高中A-Level课程与普通高中课程双轨并行中，构建中西融合、多元有序的教育平台，为每一名学生提供可预期的卓越成长路径。

天津光华剑桥高级中学（英文全称为Tianjin Guanghua Cambridge International School，以下简称为“天津光剑”）由光华教育集团创办，位于天津市北辰区经济开发区，是一所以创新教育为特色的民办高级中学。作为集团创新教育理念在京津冀区域的全新实践，天津光华剑桥融合集团十余年优质办学经验与全球资源优势，同时开设国际融合高中A-Level课程与普通高中课程双轨体系，构建中西融合、多元发展的教育生态，致力于培养兼具中国文化底蕴和国际视野的未来创新型人才。

学校秉承“公民意识、创新精神、全球视野”的教育宗旨，以学生为中心，专注提升学生的综合素质和核心竞争力。天津光剑的目标是成为京津冀地区乃至全国的创新型国际化教育标杆，为学生提供一个开放、多元、充满活力的成长环境。在这里，高中时光不仅是通往理想彼岸的渡口，更是一段沉淀自我、夯实底蕴的旅程。学校将学术挑战、人文关怀与未来适应力的培养贯穿于每一个教学与生活场景之中，引导学生在探索中找到方向，在挑战中生长锋芒。

津门新标杆：

AS满分横扫全球均值，雅思8.5再封顶

近日，AS大考成绩揭晓。AS考试，全称Advanced Subsidiary Level，是英国高中课程A-Level的第一阶段考试，通常安排在学生高二学年结束时进行。它是A-Level学习过程中的第一次正式大考，也是学生学术能力的重要体现。AS考试的成绩会被记录在案，可能直接影响大学申请的走向。在国际学生中，尤其是像中国这样的海外考生群体里，AS成绩是申请大学时的重要参考。AS考试不仅是对学生阶段性学习成果的检验，更是通往理想大学的一块敲门砖。它的重要性不只体现在分数本身，更在于它所传递出的学习态度、学术潜力以及未来发展方向的可能性。

2025年6月考季，天津光华剑桥首届AS学生以一份近乎“满分”的答卷为津门国际教育写下新的注脚：十一门A Level/AS Level考试中，六门AS学科——物理、化学、生物、计算机、心理、商务——A率全部锁定100%；高数A率达75%，三倍于全球均值；普通数学与中文两门完整的A Level科目更是以A*/A率100%收官。放眼全球，物理33.4%、化学34.1%、生物26.4%、计算机19.1%、心理仅9.5%的A率被集体大幅跃过。

学术锋芒之外，语言战场同样传来捷报。截至目前，高二、高三两届学生中已有四成斩获雅思7分以上，其中7.5+占比近三成，8+占比一成，最高分8.5，可谓冠绝津门。

雅思考试（IELTS，International English Language Testing System）是由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚IDP教育集团共同主办的国际英语语言测试系统。全球140多个国家和地区的逾11,000所院校、机构、雇主及移民部门将其视为“可信英语能力”的通用凭证：在英国，签证与移民局唯一信赖的安全英语测试就是雅思；在澳大利亚、加拿大和新西兰，技术移民的分数线直接挂钩雅思成绩；在美国，超过3400所院校接受雅思，常春藤盟校亦将7分乃至7.5分设为研究生项目隐形门槛。对于中国学生而言，一份7分以上的雅思成绩单不仅是叩开世界顶尖大学之门的“硬通货”，更意味着在后续全英文课堂、学术论文、跨国实习乃至全球就业市场中拥有即时竞争力——它既量化地证明了你用英语完成高等学业的能力，也潜移默化地塑造了批判思维与跨文化表达习惯，从而把语言优势转化为升学、求职、科研资源的长期红利。

六月国际大考甫一落幕，天津光华剑桥高级中学就启动了为期两周的雅思封闭集训，在夯实日常英语素养的同时，学校以系统化课程精讲应试策略与答题技巧，为语言能力攀升铺设快车道；暑假亦未停摆，同学们以高度自律投入高强度自主演练，让积累在滚烫的盛夏持续发酵、层层递进，最终成就了天津光华剑桥高级中学语言与学术“双卓越”的傲人佳绩。

首届学生就能取得如此卓越的成绩，说明天津光华剑桥在办学伊始就展现出顶尖的国际教育实力和成熟的运营体系。这并非偶然，而是其雄厚的师资力量、科学的课程设置与精细化的教学管理共同作用下的必然结果。

A-Level双轨定制：

从“千人一面”到“千人千轨”

天津光华剑桥高级中学以A-Level课程为核心。A-Level课程是一种英国高中教育体系，主要面向16-18岁学生。该课程体系包含多个学科，学生可根据兴趣和未来发展方向选择3-4门科目进行深入学习。A-Level课程以其学术性和严谨性著称，被全球众多国家和地区的高校广泛认可，毕业生可申请世界各地的知名大学，如牛津、剑桥、哈佛、斯坦福等，为学生的未来发展提供了广阔的平台。

A-Level课程具有高度的灵活性，除了部分大学和专业对申请人的修读课程有一定要求或偏好之外，学生的选课并不受硬性规则的限制。这种灵活性一方面对国际学校的课表安排和班级设置造成了小小的挑战，另一方面也为“因材施教”的开展创造了绝佳的机会。天津光华剑桥高级中学选择A-Level课程体系不仅因其学术深度，更因其能够为学生提供高度个性化的学习路径。

为了更好地适应不同学习基础与发展节奏的学生需求，学校设置了3年制与3.5年制两种课程路径，为学生提供多样选择与合理节奏的成长规划。

3年制

1年IGCSE课程 + 2年A-Level课程，适合初三毕业生或高一转入生，学习节奏紧凑有序，重点强化学术能力与语言水平，实现从国内中学体系向国际课程体系的高效过渡，在有限时间内冲刺目标高校。

3.5年制

1.5年IGCSE课程 + 2年A-Level课程，适合希望提前规划、逐步适应国际课程体系的学生。该路径为学生预留了充足的语言与学科打基础阶段，利于打牢知识根基，减少适应期焦虑，稳步提升学术能力。

这种分层设计不仅体现出天津光华剑桥对学生个体差异的深度尊重，也有效提升了整体升学的成功率和路径多样性。

IGCSE阶段，学生将在双语浸润中从十四门学科里精选七门，生物、化学、物理、经济、商务、计算机、环境管理、艺术与设计、社会学、心理学等方向任君采撷，既夯实学术宽度，又提前试错专业志趣；凭借剑桥CIE与爱德思双授权，他们可在后续A-Level阶段自由组合课程模块，精准对接英、美、加、澳及香港的申请矩阵。

天津光华剑桥把“以学生为中心”写进每一分钟的教学现场：课堂始终小班呈现，人数能够让教师看清每张面孔的疑惑与灵光；英语、数学等核心学科从入学测评起便按当下水平与发展潜能精细分层，走班制随进度动态调整，确保每个孩子都在“最近发展区”内拾级而上。

除初始阶段以双语铺垫过渡，其余学科全英文授课，学术深度与语言精度同步拉升，母语般的学术语境提前预演海外大学的学习节奏。班主任与升学指导双导师并行，前者照管每日习得，后者远眺大学匹配，两条视线交汇成一张私人路线图。在天津光华剑桥，课程不再要求千人一面地适配固定轨道，而是让轨道围拢千人千面，使每个孩子的潜能都被精准看见、被持续唤醒、被充分成就。

天津光华剑桥以双轨课程、分层走班与全英文浸润，为不同起点的学生铺设适配的成长节拍；从IGCSE的宽基选择到A-Level的精准聚焦，再到一对一升学导航，每一步都围绕“个体”展开。学术深度、语言能力与个人志趣在此同步生长，使毕业生带着扎实的成绩单与清晰的自我认知，从容迈向世界一流大学，也为未来的持续学习与终身发展奠定稳固根基。

名师引路、系统护航：

顶配师资与升学长程规划双轮驱动

教育的本质是“人”。天津光华剑桥把“教师”放在学校发展的第一顺位，汇聚了一支兼具国际视野与本土智慧的教师队伍。超过九成的教师拥有硕士及以上学位，毕业于清华、浙大、南开、人大、哈佛、牛津、UCL等国内外知名高校，并已通过剑桥国际官方培训，熟悉A-Level教学与评价标准。他们曾将学生送入牛津、剑桥、UCL、港大等世界名校，也在小班化的课堂里继续深耕，通过分层走班和一对一辅导，让不同层次的学生获得匹配的指导。学校还定期邀请中科院院士及海内外科学家、艺术家开设讲座和工作坊，为学生打开更广阔的学术与文化视野。

教研被纳入学校常态：学科组周例会、全体教师月度大会依序进行；成绩数据、课堂录像、学生问卷都被摆到桌面，共同诊断问题、调整教案；每位教师需制订个人年度进修计划，以“终身学习者”为职业目标，持续修读学科前沿、考取国际资质、参与校外科研与教学论坛，让自我更新先于学生成长。

老师们既关注学术成绩，也关注学生的全面成长，用责任与专业帮助学生走得更远。学校还设有升学指导中心、竞赛导师团队和创新课程研发组，为每位学生定制个性化成长路径，助力他们稳步前行。

在天津光华剑桥，从入学第一天起，升学指导就被纳入日常教学节奏。升学指导办公室与班主任、学科教师同步接收学生档案，依据学术水平、兴趣倾向和职业意向为学生建立个人成长档案，并在此基础上制定三年或三年半的阶段性目标与时间表。

导师每学期与学生进行一对一座谈，根据最新成绩、竞赛表现和心理状态动态调整路线，确保每一步都落在能力拓展区而非焦虑区。语言考试、选课组合、科研活动、IPQ项目、暑期学校、文书构思、推荐信策略及模拟面试被拆解为可执行的任务清单，分散到各学期完成，避免最后一年集中冲刺带来的损耗。

天津光华剑桥学校共享光华集团成熟的升学数据库与海外大学沟通渠道，能够将历年录取曲线、专业偏好、面试题型及时反馈给教学端，形成学术培养与升学需求的双向校准。心理辅导老师则定期跟进学生情绪与动机水平，为可能出现的目标漂移或压力峰值提供干预。通过规划、实施、评估、修正的闭环管理，升学被转化为一场节奏清晰、支持充分的长跑，而非终点前的突击战。

师资与升学体系并行，天津光剑以专业教师、精准数据与持续关怀，为学生提供稳健成长路径，使每一步都指向清晰可达的未来。

硬核空间支撑个性成长：

天津光剑的“延伸课堂”实践

天津光华剑桥高级中学构建了学术与实践并重的多元化教育体系，在课余时间，把校园变成一座可自由探索的“延伸课堂”，通过特色课程与丰富活动，全方位培养学生的综合素质与国际竞争力。

空气动力实验室陈列多台透明发动机模型，学生可直观地拆装、观察活塞、涡轮与燃烧室的配合，系统理解推力产生全过程。创客教室配有3D打印机和掐丝珐琅工台，学生能把数字模型快速成型为机械零件，也能用铜丝与釉料烧制传统纹样，在冷热交替中体验跨界创造的乐趣。生物实验室实行“一人一台显微镜”，镜筒可接入稳定电光源，避免自然光波动带来的读数偏差，让细胞计数、组织观察等实验结果更可靠。

艺术与音乐空间内，专业画室与独立琴房分层排布，天窗与可调幕帘为素描、油画或器乐练习提供恒定光线；相邻的AI艺术教室将算力与颜料并置，学生既能在画布前手绘，也能用生成算法延展创意。

校园按照国际演出标准配置音乐与戏剧设施：大剧院采用可升降舞台与可调声学反射板，灯光、音响、后台播报系统与专业剧场同步，学生能在真实演出流程中完成走台、对光、联排与带妆彩排，积累舞台调度与现场应变经验。

琴房与合唱教室位于同层，隔音门一关即可个人精练，推门而出又能立即进入合唱排练，动线简洁高效；每间琴房配备静音系统，可实时录音回放，便于学生自查音色与节奏。形体教室地面选用悬浮式龙骨结构，弹性与支撑兼顾，满足芭蕾、现代舞及体能训练需求，镜面墙与把杆环绕，方便学生随时校正姿态与线条。高标准硬件将日常教学、个人练习与正式演出串成完整闭环，让表演经验在校园里就能持续生长。

得益于硬核的校园设施，天津光华剑桥的拓展课程可以极大程度丰富学生的课余生活。今年五月的“拓展成果周”，就有效地将校园空间串联起来：上午，生物社团在实验楼展示利用微藻制备的生物柴油；下午，艺术设计生在长廊布置“可持续材料”时装秀；傍晚，读书日诗朗诵移至黑匣子剧场，观众席灯光熄灭后，学生用手机手电筒为朗读者打光，形成移动星空。环境日则简化流程，师生一起把校园可回收物运往隔壁北辰开发区的分拣中心，称重数据实时回传大屏，用于下一学年的碳排放核算。丰富的硬件与有序的安排，使拓展课真正融入学习节奏，既让学生验证课堂知识，也给他们提供调节呼吸的空隙，以更从容的状态迎接新的学术挑战。