历史课堂，活了！安居育才初中部历史名师示范课，超有趣！

摘要：9月17日下午，初中部安龙玉老师在8年级26班开展《太平天国运动》名师示范课，以生动的教学形式、创新的技术应用，为全体历史组教师及生物组教师呈现了一堂兼具知识性与趣味性的历史课，成为学校教研活动的又一亮点。

在教育创新的浪潮中，遂宁安居育才中学校初中部始终致力于探索教学新模式，推动技术与学科深度融合。

9月17日下午，初中部安龙玉老师在8年级26班开展《太平天国运动》名师示范课，以生动的教学形式、创新的技术应用，为全体历史组教师及生物组教师呈现了一堂兼具知识性与趣味性的历史课，成为学校教研活动的又一亮点。

课堂伊始，安老师并未沿用传统的史料讲解模式，而是依托AI技术，播放了精心制作的“太平天国起义军集合喊口号”动态视频。视频中，起义军将士身着旧式战衣、手持兵器，伴随着铿锵有力的口号声集结而立，极具代入感的画面瞬间打破时空界限，让学生仿佛置身于19世纪中叶的起义现场。原本抽象的历史场景变得鲜活可感，不仅快速点燃了学生的学习兴趣，更帮助他们在直观体验中加深对历史事件的记忆，为后续知识点讲解奠定了良好基础。

授课过程中，安老师围绕《太平天国运动》一课的核心内容，从运动爆发的背景、发展历程到历史影响，层层递进、条理清晰。她结合一手史料与通俗案例，引导学生主动思考“太平天国运动为何会在此时爆发”“它对近代中国社会产生了怎样的影响”等问题，有效培养了学生的历史思辨能力。

课后，评课环节在热烈的氛围中展开。参与听课的教师们纷纷发言，既肯定了安老师将AI技术融入历史教学的创新尝试，也针对课堂细节提出了建设性意见。其中，历史组学科质量组组长罗高老师指出，在讲解“太平天国运动爆发原因”时，可进一步强化民族矛盾与阶级矛盾的关联性——当时清政府因战败背负西方列强的巨额赔款，却将沉重负担转嫁给广大人民群众，在双重压迫下，百姓生活困苦、民怨沸腾，最终成为运动爆发的重要推手。这一建议为后续教学优化提供了清晰方向。