嘉禾米兰丨嘉兴职教优秀教师风采展示②

摘要：在这背后，是职教教师们日复一日的默默付出。在专业课堂上、在实训基地里，他们书写着对职业教育的无限热忱。今天，就让我们继续走近嘉兴职业院校的教师，领略他们的卓越风采。

匠心筑梦育桃李，技能报国谱华章。多年来，嘉兴职业教育为学生开辟了多元成长成才通道，培养了大量高技能人才，为智造创新强市建设提供有力支撑。

在这背后，是职教教师们日复一日的默默付出。在专业课堂上、在实训基地里，他们书写着对职业教育的无限热忱。今天，就让我们继续走近嘉兴职业院校的教师，领略他们的卓越风采。

王炳乾

匠心铸魂育桃李德技双馨践初心

王炳乾是嘉兴市秀水中等专业学校教师。从教15年来，他始终扎根教学一线，以精湛技艺诠释工匠精神，以育人情怀践行教育家精神，成为学生成长的引路人、青年教师成长的铺路石。

德技并修，躬耕教坛显担当。作为数控铣工高级技师、“浙江省技术能手”、“浙江工匠”、嘉兴市学科带头人，王炳乾的专业能力毋庸置疑。但他常说：“技术是根，育人是魂。”他不仅教授学生操作数控机床、应用CAD/CAM软件，更是将“精益求精、追求卓越”的工匠精神融入课堂。

担任班主任期间，他以严慈相济的方式关注每一位学生的成长。在技能竞赛指导过程中更是以身作则，倾力陪伴，从技能到生活各方面给予关注和关怀，教授学生技能的同时，让学生建立足够的自信，赛出人生风采。

精研深耕，以赛促教结硕果。王炳乾不断提升自身能力，参加各类技能竞赛和教学比赛，荣获全国教学能力大赛二等奖、省级技能竞赛一等奖等多项省级以上荣誉。他主持参与省市级课题7项，获国家专利6项，同时参与编写校本教材，推动数控专业教学改革。

在教学中，他积极倡导“做中学、学中做”的理实一体化教学理念，践行岗课赛证相结合的育人模式，将传统工艺与现代新技术相融合，使学生在实践中深刻感受制造业的魅力，极大地激发了学生的学习热情。

传帮带新，甘为人梯育团队。作为市级技能大师工作室领衔人，王炳乾积极发挥“传帮带”作用。他与青年教师结对，从备课、听课到竞赛指导，都倾囊相授。

在他的引领下，多名教师成长为“嘉兴青年工匠”“嘉兴市技术能手”，并在教学、技能等竞赛中崭露头角。同时，他致力于培养企业急需的高技能人才，先后培养出浙江金蓝领、“嘉兴市技术能手”、平湖市首席技师等一批青年骨干。他总是说：“一个人的优秀不是终点，一群人的成长才是职业教育的未来。”

从职校学生到青涩教师，再到“浙江工匠”“嘉兴市学科带头人”，王炳乾用15年时光诠释了“德技并修、传道授业”的教育家精神。他说：“我愿做学生成长路上的一盏灯，照亮他们前行的路。”

周建棋

深耕行业不断前行精心培育焊接人才

周建棋是嘉善技师学院·嘉善县中等专业学校的一名焊接专业教师。自2012年参加工作以来，他一直深耕焊接领域，致力于提升专业技能与教学水平。从教以来，他逐步成长为电焊高级技师、国际焊接技师，并先后荣获“浙江工匠”“浙江省技术能手”“全国优秀指导教师”“浙江金蓝领”“浙江省青年工匠”“嘉兴良匠”等称号。

他以精益求精的工匠精神，不断突破技术难关，将扎实的理论与丰富的实践相结合，在多项技能竞赛中斩获佳绩。在第三届浙江技能大赛机器人焊接技术赛项中，他获得三等奖，被授予“浙江省技术能手”称号。

他秉持“学用相长，知行合一”的教育理念，坚持工学一体化教学，注重学生技能与素养的双重培育，构建了“阶梯式”培养系统，把复杂工艺拆解为可操作的子任务，通过渐进式训练，让学生稳步提升。他常在实训室里一遍遍纠正学生的握枪姿势、焊接参数，鼓励他们敢于创新、突破自我。他还积极带领学生参加各类技能竞赛，为他们搭建展示自我、锻炼能力的平台。

他始终践行“双师型”教师的使命，积极投身企业技改与创新，解决实际生产难题。2024年，嘉善县周建棋技能大师工作室正式成立。他带领工作室自主研发“焊接机头调节器”，有效提升焊缝质量；创新“双向对焊法”及“定、校、焊、验”四步控制工艺，攻克大型管道焊接变形问题，获两项国家专利，并为企业节省大量成本；还通过工艺重组和电流控制技术，成功解决变压器油箱三角点渗油隐患。多项技术革新累计为企业节约成本近百万元，真正实现了教育、技术与产业融合。

从焊花中走出的“工匠之师”，这个称谓周建棋当之无愧。他始终以精湛的技艺、育人的热忱、创新的魄力和奉献的品格，为当地焊接专业的发展和人才培育作出重要贡献。展望未来，他希望进一步打通“技术尖峰、教育辐射、产业赋能”相结合的新路径，继续为嘉兴职业教育高质量发展注入匠心力量。

用专业赋能学生用匠心助力行业

钱梦婷是平湖技师学院电子商务专业教师。2017年从教以来，深耕电商教学领域，成长为“双师型”骨干教师，荣获“浙江省技术能手”“浙江工匠”等称号，个人获浙江省中等职业学校职业能力大赛一等奖、省技能大赛铜牌，还多次带领学生在省级电商技能竞赛中摘得一等奖、二等奖。

她以精益求精的工匠精神，紧跟行业发展，将理论与前沿实践结合，践行工学一体化的教学理念，不断突破教学与技能瓶颈。荣誉背后，是她“把行业真技术教给学生、把‘匠心’种进学生心里”的坚守，是无数个陪伴学生打磨技能、分析案例的日夜，更是对教育家精神的生动践行。

钱梦婷秉持“德技并修，知行合一”理念，让教学与行业需求同频，注重学生技能与素养双培育。

她摒弃照本宣科，构建贴合电商实际的实训体系，结合平湖特色产业设计项目，带领学生为农户策划助农直播，帮助农户打通销售新渠道，让学生在实战中领悟“技为民所用”。她不仅教操作与技巧，更让学生在协作中学会担当、在实践中坚守诚信，因此她常陪学生熬夜调试直播设备，优化策略，梳理流程细节，鼓励学生创新突破。

作为“双师型”教师，她深知“精湛技能是立身之本，更是带好学生的底气”。

面对电商行业快速迭代，她利用业余时间向毕业生请教、深入企业实践，将最新运营技巧转化为教学内容，实现“教学跟着行业走、技能贴着需求变”。她还促进完善校企合作平台，助力学生适应职场，培养出大批懂技术、有操守的电商人才。一名毕业生创办电商公司十分成功，更让她坚定职教人价值——用专业赋能学生，用匠心助力行业。

如今，这位“匠心摆渡人”仍以热忱与创新深耕职教。未来，她将继续践行教育家精神，把德技并修贯穿教学，带学生钻研电商新技术，在实训中融入德育；扎根嘉兴职教，打通“教学-技能-产业”路径，培养更多“新匠人”，为嘉兴电商升级添力。她坚信，用心培育的学生皆是行业“微光”，而自己会一直做守护微光的“匠心摆渡人”。