做回自然的野孩子—自然成长沙龙/扶荔宫研学活动圆满落幕

摘要：当教育部将"加强生态文明教育"写入《义务教育课程方案》，一场关于自然教育的创新实践在这里展开。4月6日，由京江隐翠主办的「做回自然的野孩子——自然成长主题沙龙&扶荔宫科学观察营」研学活动，以"自然成长分享+生态研学实践"双轮驱动模式，为当代素质教育发展提供了创

当教育部将"加强生态文明教育"写入《义务教育课程方案》，一场关于自然教育的创新实践在这里展开。4月6日，由京江隐翠主办的「做回自然的野孩子——自然成长主题沙龙&扶荔宫科学观察营」研学活动，以"自然成长分享+生态研学实践"双轮驱动模式，为当代素质教育发展提供了创新样本。活动吸引了多组家庭深度参与，通过大咖现场分享与科研级生态探秘，重新定义了自然成长的意义。

自然教育赋能成长，大咖分享启迪心智

活动首站，自然教育领域资深大咖——全海燕【自然名“榆钱儿”】现场分享，作为在地自然（品牌）联合发起人、社区自然教育践行者，她通过鲜活案例与专业深耕经验，向家长传递自然教育的核心价值，“在自然里，看见孩子，看见自己”。

榆钱儿老师现场分享，自然不是选修课，而是孩子感知生命、建立认知的基石。给孩子童年最好的礼物，是在自然里，慢慢长大，自然的孩子眼眸清亮无比。感知四季的色彩变换、看到动植物生命的奇妙、专注观察一片落叶的纹路、追逐一只昆虫的轨迹，在自然里，让孩子体会生活的美妙，不断突破自我，同时也收获友谊。天地之间的自然万物，都是我们的自然之书。活动现场，榆钱儿老师还展示了自然笔记的创作技巧，鼓励家庭用观察与记录“收藏四季”，让自然之美浸润日常，家长和孩子们纷纷表示深受启发。

扶荔宫探秘，在植物王国里读懂生命

沙龙结束后，家长和孩子们乘车前往中国科学院昆明植物园扶荔宫。这座亚洲最大温室群，以多样生态微缩景观成为自然教育的天然实验室。扶荔宫探秘环节突破传统研学模式，在中国科学院昆明植物研究所专家指导下，孩子们穿梭于热带雨林馆、沙漠植物馆与珍稀物种馆，触摸千年古藤的沧桑，观察食虫植物的生存智慧，聆听种子传播的“旅行故事”。这种将国家级科研资源转化为教育场景的创新，让科学素养培育具象化为可触摸的成长体验。