摘要：试卷以基础题为主导，约 70% 的题目直接考查初中数学核心概念、公式、性质与基本运算，确保对学生基础素养的有效检测。例如，第 1 题实数大小比较、第 9 题相反数性质、第 11 题等腰三角形三边关系，均是教材中最基础的知识点；第 19 题整式运算（完全平方公式

试卷以基础题为主导，约 70% 的题目直接考查初中数学核心概念、公式、性质与基本运算，确保对学生基础素养的有效检测。例如，第 1 题实数大小比较、第 9 题相反数性质、第 11 题等腰三角形三边关系，均是教材中最基础的知识点；第 19 题整式运算（完全平方公式、平方差公式）、第 20 题分式化简求值，聚焦代数基本运算技能，题目设置直接，侧重考查运算准确性与规范性，引导教学回归教材、夯实基础，避免过度追求难题偏题。

中档题（约占 20%）如第 21 题正方形折叠问题，需结合折叠性质、HL 全等判定与勾股定理求解，考查几何图形关系梳理与逻辑推导能力；第 22 题雪豹文创产品统计调查，需分析统计图表、用样本估计总体并计算概率，检测数据分析与数学建模能力。

压轴题（约占 10%）如第 25 题二次函数综合，涉及旋转、矩形存在性问题，需分类讨论并结合函数性质与几何判定求解；第 26 题正弦定理探究与应用，需推导定理、构造辅助线并解决动态线段最小值问题，深度考查转化与化归、数形结合思想，有效区分高分段考生的思维深度与综合能力。

试卷结合西宁市地域特色与文化元素设计题目，让数学考查更具人文温度。例如，第 2 题以 “中国鼓” 为背景考查主视图，将传统文化与几何视图结合，渗透文化教育；第 22 题以 “雪豹文创产品” 为调查对象，第 23 题以 “西宁丁香（市花）购买” 为实际情境，均取材于西宁本地生活与文化，既让考生感受到数学与本土生活的紧密联系，也增强了试卷的地域辨识度与文化内涵。

来源：我爱小一