摘要：在刚刚过去的三月，东莞市翰林实验学校以 “大思政” 教育为引领，通过一系列公益实践活动，将雷锋精神融入教育教学全过程，在校园内外书写了一篇关于爱与成长的生动篇章。

在刚刚过去的三月，东莞市翰林实验学校以 “大思政” 教育为引领，通过一系列公益实践活动，将雷锋精神融入教育教学全过程，在校园内外书写了一篇关于爱与成长的生动篇章。

打造“大思政课”堂，推动精神接力

在雷锋月启动仪式上，翰林学校精心打造 “大思政” 课堂，通过多种形式引导学生学习雷锋精神。在主题班会上，学生们观看雷锋主题影片，聆听雷锋的生平故事，感受那段炽热的历史；校园广播中，《雷锋日记》的诵读声与课间铃声交织，营造出浓厚的学习氛围。在征文比赛中，高一（5）班李琪瑶同学写道：“雷锋精神从来不是博物馆里的陈列品，而是一代代中国人用行动续写的生命诗篇。”

此外，翰林学校还注重实践育人。师生们参与植树活动，为大地增添新绿；前往敬老院慰问老人，传递温暖与关怀。这些实践活动让思政课的理论知识在真实场景中落地生根，学生们在寻找 “当代雷锋” 的过程中，深刻领悟 “人民至上” 的情怀，这也是雷锋精神在当代的回响。

坚持公益长跑，传递爱心火炬

在小初部（初中）“爱心捐书” 活动现场，同学们精心准备捐赠书籍，有的还附上了手绘明信片、千纸鹤等 “秘密礼物”。当日，共收到2000余册捐赠书籍，这些承载着城市少年心意的书籍，将入驻规划中的第23间 “翰林图书室”。

据悉，自2004年办学以来，学校已在湖北、广西、湖南、江西、甘肃等地援建了22间 “翰林图书室”，累计捐赠图书超6万册。“爱心义卖” 活动已连续举办13年，成为校园文化的重要符号。高中部的 “爱心大超市”、初中部的创意义卖摊位以及小学部的 “童趣集市”，都吸引着师生们踊跃参与。义卖所得善款被用于慰问老人、特殊儿童以及捐助山区儿童。

此外，翰林国际部的 “梦想火花” 项目组已将爱心传递到西藏、贵州、湖南等地的偏远学校。截至2024年12月，翰林高中志愿者服务队累计实名注册志愿者2815人，志愿服务总时长达到 68854.15小时。

践行志愿服务，丈量责任担当

当翰林学子穿上红马甲走进社区，“大思政课”便从教室延伸到了社会的各个角落。3月12日，小学少先队员、初中志愿者在万江社会福利中心开展慰问老人及植树活动，他们为树苗培土，与老人共同唱响红色歌曲。3月22日，高中部志愿者在道滘镇敬老院为老人庆祝生日，聆听他们讲述革命故事，手作相框记录温暖瞬间。

在社区街巷，学生们化身环保宣传员，积极倡导垃圾分类、节能减排，向居民发放宣传资料，讲解环保知识，将“碳中和”等概念融入日常生活。

通过 “认知—实践—反思—传承”的闭环设计，学校让雷锋精神在课程中深化、在实践中活化、在文化中内化。高二（12）班徐倩倩在征文里写道：“原来，践行雷锋精神并不困难，不过是将心比心，在生活中细微处为他人着想。”

从校园到社会，学子们在志愿服务中锤炼责任担当，在爱心奉献里培育家国情怀，大思政教育的育人效能得到充分体现。

未来，东莞市翰林实验学校以实际行动践行雷锋精神，让爱与成长在校园内外持续传递，并将持续加强对公益教育的坚守和对大思政教育的探索。

来源：东莞市翰林实验学校