摘要：在酉阳二中的校园里，时常会看到这样一个身影，他或是在教室黑板上推演数学公式，或是在办公室批改一摞摞作业，或是与学生促膝长谈疏导心理困惑——他就是该校数学教师冉建华。自2008年踏上三尺讲台，他已在教育一线坚守17载，既以严谨的教学培育学子，又以温暖的陪伴护航成

优秀教师访谈

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讲台逐梦护成长

育得桃李满庭芳

在酉阳二中的校园里，时常会看到这样一个身影，他或是在教室黑板上推演数学公式，或是在办公室批改一摞摞作业，或是与学生促膝长谈疏导心理困惑——他就是该校数学教师冉建华。自2008年踏上三尺讲台，他已在教育一线坚守17载，既以严谨的教学培育学子，又以温暖的陪伴护航成长，用实干诠释教育使命、用成绩书写育人华章。

PART 01

创新教学育芳华

“教学不是简单的知识传递，而是要让学生成为课堂的主人。”这是冉建华17年教学工作的核心理念。作为数学教师，他深知教学常规是质量基石，在课堂上始终践行学生主体的引导式教学模式，摒弃“填鸭式”教学，转而以学生为核心，通过设问引导、小组讨论激发创造力，重点培养学生分析与解决问题的能力。

17年间，冉建华累计送走7届毕业生。其中，2024届他所带的两个实验班高考表现格外亮眼，学生邓雨彤以698分考入清华大学，杨鹏程以690分考入北京大学；2025届学生中，陈明斌、张卓被清华大学录取，陈永腾被国防科技大学录取。

深耕课堂之余，冉建华还注重经验提炼与转化，先后发表教育教学与班级管理类文章12篇，将一线实践经验提炼为可复制、可借鉴的教学成果。凭借过硬的教学能力，他不仅获得酉阳二中“三课赛”（上课、说课、评课）一等奖，更在重庆市初中数学命题技能大赛中斩获一等奖。

PART 02

温情护航助成长

“班级是学生的第二个家，要让每个孩子都有归属感。”连续17年任班主任，冉建华始终把学生的成长摆在首位。他推行民主化、小组化管理模式，让学生全程自主参与班级事务：从班规修订到活动策划，每个孩子都有表达的机会，这不仅帮学生树立了责任感，更让班级氛围愈发和谐融洽。

对待学生，他严暖并济：主动找学生谈心，帮他们化解学习困惑与生活难题；定期家访，与家长同步学生在校表现，凝聚家校教育合力；面对后进生，他格外注重保护其自尊心，通过鼓励参与班级活动、安排学习伙伴结对帮扶等方式，帮他们重拾自信、跟上进度。

“自信自立，自强不息；学不做假，言不失真；行不非礼，动不损人；身心两健，德智双优。”冉建华提出的这一班级培养原则，如今已深深烙印在学生心中，成为他们的成长信条。在他的带领下，班级凝聚力强、学风浓厚，他本人也因工作突出，于2019年、2021年获评县级“优秀班主任”称号。

PART 03

教研聚力谱新篇

“一个人可以走得快，一群人才能走得远。”冉建华不仅个人业务精湛，更主动承担起带动团队进步的责任。担任2017届文科数学学科组长期间，他牵头组织组内教师深入研习新课改理念，共同明确为学生终身发展服务的教研核心方向。

每周的集体备课会上，他毫无保留分享教学心得；遇到教学难题，他带领团队共同攻关；针对学生数学基础薄弱的痛点，他主导优化教学方案，让课程设计更贴合学生认知实际。

2024年、2025年，冉建华被酉阳县委、县政府评为年度“教书育人楷模”。面对这些荣誉，他依旧谦逊：“我只是做了一名人民教师该做的事。未来，我会继续和同事们一起深化教学改革，把更多孩子送向更广阔的天地。”

17载春秋更迭，冉建华始终扎根在教学一线。他以黑板为纸、粉笔为笔，在孩子们心中播下了知识的种子；以爱心为舟、坚守为舵，为孩子们撑起了一片充满希望的天空。

记者/赵舒婷

编辑/唐宇丨值班/任桂容丨总编辑/陈杰

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来源：酉阳发布一点号