26年才混个初级教师职称？我告诉你，我将一生交给你们不要的良心

摘要：这个周末，我在学校加班，所以非常疲累！但我拖着疲累的身躯，也就是接近五十岁的疲累的身躯，随心所欲地根据自己的纸质日记本纪事，码了一篇三千多字的文字儿之后（我不敢称自己的文字儿为“文章”，那会让很多人莫名其妙愤怒！这篇文字儿在某一个以搜索闻名的网站上，有五十多条

文：双旗镇客栈（我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

我是不是应该做万马齐喑中的一匹马，然后，那些学生家长群体和我的某些教师同行群体才心满意足？

这个周末，我在学校加班，所以非常疲累！但我拖着疲累的身躯，也就是接近五十岁的疲累的身躯，随心所欲地根据自己的纸质日记本纪事，码了一篇三千多字的文字儿之后（我不敢称自己的文字儿为“文章”，那会让很多人莫名其妙愤怒！这篇文字儿在某一个以搜索闻名的网站上，有五十多条认真的长篇评论，也有接近一百个转发），我能看到那些学生家长群体和我的某些教师群体对我展开了疯狂的围猎，这很卑鄙！

是的，非常卑鄙！也就是因为我人微言轻，所以他们并不承认我所描述的罗刹海市的教育冰山一角。某种程度上，他们在自掘坟墓，为自己和自己子孙将要生存的社会环境恶化做着自己的所谓“贡献”！

他们从各个角度攻讦我！

比如，他们竟然说“你真的是老师吗？怎么文章遣词用句这么造作？？”。这个评论和另一条谬赞我文采斐然的长篇评论形成了鲜明对比，也是有趣——“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。以作者的文采定是真才实学的人，缺的肯定不是智慧或聪明，只不过是画地为牢罢了！年轻时和作者一样啥都看不惯，觉得谁都不如自己，现在退休了啥都无所谓，觉得谁都有过人之处。不过也是兜兜转转，跌跌撞撞一路走来，说是想开也是无奈的妥协罢了！

以上评论都是原文摘录，我没有改动过一个字。

对我进行一些莫名其妙的攻讦，罔顾事实，这是流氓的习惯做法，也是我们国民的劣根性！因为这个攻击的角度没有逻辑和平和心态的讨论，完全是个人情绪的释放，我只是觉得无聊透顶！

当然了，至于我是不是教师这一点，我必须说明一点：生活中，如果你见过我，一定会知道我是一个木讷、文弱，很是有一些营养不良，同时一望即知是那种可以被当下社会达尔文主义者“合理欺负”的、带了一点传统文化人特征的人——不同于当下被乌合之众们描述为一心钻在钱眼儿里、刻薄又刁钻的教师，但我说我是教师，没有一个见到我的人会怀疑我不是教师！

再比如，在我的那篇文字儿里面，我通过许多亲身经历，想要阐明的主旨是：当下罗刹海市的教育现状和现实生活中的每一个人都有关系——包括学生家长群体和这个社会风气（推崇人情世故为内核的情商的社会风气和以社会达尔文主义为内核的所谓弱肉强食丛林禽兽法则盛行的社会风气）。如果我们认为这个罗刹海市的教育现状和一线教师有关系，那么，它一定和被边缘化了的普通一线教师没有关系，只是和原来越行政化倾向的教育生态之内的名师、骨干教师、优秀教师、“杈杆儿、马户和又鸟们”有关系，和教棍、学阀、校阀有关系！

可是，我的三千多字亲身经历让一部分教师误解了不说——他们一目十行地看过，并没有读懂我的文字儿意思；还有一些赧然、羞惭的学生家长群体和我的教师同行个体，他们竟然说什么“以偏概全”！

真的以偏概全吗？我的经历并不支持以偏概全这个四个轻飘飘、想当然的结论！我所看到的教育生态可能比我的描写更加肮脏龌龊！

就算“以偏概全”，我想请你看完我的那篇文字儿！看完之后，我想告诉你：即便文中的人只是“一个班级出现三四个”的概率，这些人也会以自己的所谓桀骜不驯和精神分裂症而一呼百应，让那些乌合之众们聚集在他们身边，形成对教育生态的强烈、彻底破坏！

你不要觉得群体有什么理性而言！群体心理学鼻祖古斯塔夫·勒庞的著作，你可以读一读！勒庞告诉我们，最容易被蛊惑的就是群体，个体在群体之中毫无理性可言！他们偏执而疯狂！

更何况，在当下这个社会达尔文主义者或者不知道社会达尔文主义为何物，或者知道了一点皮毛，也不认为这是一个贬义词的时代里，我真的不认为我描述的事例在现实中是“以偏概全”！比比皆是，好不好？！

其实，在那一篇文字儿下面的评论里，最让我生气，同时我也最想鞭笞的一条评论来自于名字为“DYong789安逸”的教师朋友。他或她恬不知耻地提及了教师职称，仍旧从人身攻击的角度对我进行攻击，目的就是为了不讲逻辑地否定我，带了一点党同伐异和护短遮丑的教棍气息：“二十六年才混个初级，看来你也不是个好老师，教育成绩太差”。

这位教师网友显然没有关注过我。网络太大，如果不是机缘巧合，不谈我已经在网上翻来覆去讨伐教师职称评审好几年，令那些关注我的朋友们都有些厌烦，可能即便我在网上继续声讨教师职称评审制度一辈子，这位教师网友也会像发现新大陆一样从教师职称角度攻讦我，收获一种变态快感！

既然这位网友又一次提到了教师职称评审制度，那么我有必要告诉这位教师朋友几点：

第一、教师职称评审制度，从来都滴着血和肮脏的东西，它并不是一种先进的制度，更不见得是一种合理的制度，就是一根人情世故为内核的情商时代的搅屎棍、“搅师棍”！教师职称让那些本该被淘汰，但永远也不会被淘汰的劣币教师们可以“一评定终身”地为非作歹，成为骑在真正好教师头上的金字塔顶端的那一类！

第二、我，将永远用我自己的职称纪年法标定自己的从教年限！并且，我在这里声明：这一辈子，我的教师职称也就是个中级职称了！我不会在参与那些务虚的荣誉争夺战、真金白银铺路的对教育事业毫无益处的弄虚作假的教育教学科研课题争夺战，我也不想去做一条哮天犬——在上级面前化身成狗，在同级面前化身成鬼，在弱势个体和老实人面前化身成狼，我不是那样的人！

或者说，我不愿意像这位“DYong789安逸”的教师朋友那样去“混”！把自己混成阳谷县里的西门庆和潘金莲，这不符合我做人的标准，真不好意思！