我讲我的教育故事 | 高新一中牛跃芬：青春之力滋养教育之花

摘要：1997年，怀揣着对教育的憧憬与梦想，我踏上了三尺讲台。28年来，我始终以 “四有”好老师为标准严格要求自己，历任数学教师、班主任、数学教研组长、学校教务主任，先后荣获全国 “希望杯”数学竞赛优秀辅导员、包头市学科带头人、包头市优秀教育工作者等多项荣誉，所带班

1997年，怀揣着对教育的憧憬与梦想，我踏上了三尺讲台。28年来，我始终以 “四有”好老师为标准严格要求自己，历任数学教师、班主任、数学教研组长、学校教务主任，先后荣获全国 “希望杯”数学竞赛优秀辅导员、包头市学科带头人、包头市优秀教育工作者等多项荣誉，所带班级获内蒙古自治区先进班集体称号。从青涩到成熟，我用专业与温情诠释着教育的初心，用爱心与责任践行着教师的使命。

走进我们班的教室，最引人注目的便是那面 “欣赏墙”，五颜六色的便签纸像盛开的花朵，激扬学生的大我。学生小刘曾是班级里的 “刺头”，因为被父母溺爱，稍有不顺心就发脾气。那天，他和女同学发生冲突，一怒之下竟将对方的桌面劈掉了一块。我没有立刻批评他，而是等小刘冷静后，温和地说：“老师相信你有解决问题的能力，要不要试着自己处理这件事？” 第二天一早，同学们惊讶地发现，小刘把自己崭新的桌子搬到了女同学面前，又用胶水仔细粘好损坏的桌子，默默地搬到自己座位上。我立即写了一张大大的欣赏贴：“亲爱的小刘同学，你能理性地自己处理这件事情，没让家长介入，也没让老师介入，还让对方很满意，老师欣赏你处理危机的能力！相信你有这样的胸怀，一定能和同学们和睦相处。落款：爱你的牛牛老师。”这张欣赏贴被小刘郑重地贴在 “欣赏墙”最显眼的位置。

从此，小刘像变了个人，课间操时，总能看到他主动搬着一大桶矿泉水往教室走；同学忘带文具，他毫不犹豫地递上自己的，渐渐地，成为了同学眼中的暖男。

从2002年开始担任班主任工作，23 年来，我接触过许多家长，他们内心渴望在子女教育上学习成长，却苦于缺乏有效途径。于是，我毅然发起“书香陪伴”共读计划。我们在微信群里发布共读书目，彼此鼓励坚持阅读、分享阅读心得、交流育儿新方法、教育金点子，家长们通过系统性阅读，学会了写微教育日记、写欣赏贴。渐渐地，家长们遇到问题不再情绪化处理，和孩子沟通有了科学有效的方法，亲子关系、家庭关系更加融洽温馨。书里的理念内化为了家长的认知和行动，才真正起到了助力孩子成长的作用。